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[资料]孔子与老子

2017-09-26 2页 doc 13KB 27阅读

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[资料]孔子与老子[资料]孔子与老子 孔子与老子 一、孔子 1.简介:孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》其弟子整理出《论语》 2.地位: ,,,,,三家,,,,,思想家政诒理论家教育家 ,,,,,二人,,,,,孔圣人儒家学派的创始人 3.思想成就: 1)仁:含义:仁者爱人 ,,,,, (仁是内在的,是基础。 平民:理解,,,,,体贴,,,,,协调人际关系 ,,,,, 礼是外在的,是仁的表现。) 官:体察百姓,,,,,反对苛政 ,,,,,目的:缓和矛盾,建立和谐的社会 举措:忠恕:己所不...
[资料]孔子与老子
[]孔子与老子 孔子与老子 一、孔子 1.简介:孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》其弟子整理出《论语》 2.地位: ,,,,,三家,,,,,思想家政诒理论家教育家 ,,,,,二人,,,,,孔圣人儒家学派的创始人 3.思想成就: 1)仁:含义:仁者爱人 ,,,,, (仁是内在的,是基础。 平民:理解,,,,,体贴,,,,,协调人际关系 ,,,,, 礼是外在的,是仁的表现。) 官:体察百姓,,,,,反对苛政 ,,,,,目的:缓和矛盾,建立和谐的社会 举措:忠恕:己所不欲勿施于人 2)礼:含义:克己复礼: 目的:维护奴隶主阶级的,,,,,统治秩序(保守) 举措:正名主张 3)哲学思想:对鬼神--主张对鬼神敬而远之 ,,,,,积极解决生活中现实问 4)政治思想:积极:为政以德,逐步改良政治 消极:正名主张 5)教育思想:办学:有教无类--打破了贵族垄断教育,使受教育者的范围扩大 教学:因材施教--针对学生不同不同特点,采取不同的方法启发诱导 学习:a:实事求是,,,,,“知之为知之,不知为不知” b:反复温习,要有恒心,要坚持不懈,“温故而知新” ,,,,,c:学思结合“学而不思则罔,思而不学则殆” d:坚持正确“当仁不让于师”(亚里士多德:吾爱吾师,吾尤爱真理) 4.影响:对孔子:孔子被推崇为圣人,受到后人景仰 对当时:并未受到太多重视 对后来:对中国:经过后世学者和统治者努力和改造成为中国传统文化的主流 ,,,,,对世界:在世界文化史上具有重要的影响 二、老子 1.简介:老子姓李,,,,,名耳,,,,,春秋时期楚国人又名老耳 2.地位:老子是春秋时期重要的思想家 ,,,,,道家学派的创始人 3.思想: 1)核心--道:《道德经》又名《老子》,全书充满哲理和东方智慧 ,,,,,“道”是凌驾于天之上的万物的本源 ,,,,,“天法道,道法自然” ,,,,,意义:剔除了天命的绝对权威 2)哲学理论:任何事物都有矛盾对立的两个方面,可以互相转化 ,,,,,意义:辩证法思想。思想精华部分 3)政治理论:倡导政治上“无为而治”,以“无事取天下” ,,,,,小国寡民:维护奴隶主、贵族的利益 4.影响:对老子:是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家 ,,,,,对中国:对中国文化产生了深远影响?包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格
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