项目十六 读万卷书 行万里路

项目十六 读万卷 行万里路 项目十六 小故事 大道理 ——读万卷书 行万里路 一、项目名称 读万卷书 行万里路 二、教学目标 1.通过该节班会的开展，让同学都多读书，读好书，好读书，从读书中收获知识，明白道理，陶冶情操。 2、通过该节班会的开展，读书和实践同样重要，对知识要做到活学活用。 三、计划学时 2课时 四、教学资料: 故事、讨论、案例等资料 五、教学过程 (一)、导入新课 1. 话引入: 故事《是当国王还是读书》 著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说:“如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里， 1 也不愿当一个不能读书的国王～”同学们，你们听完这个故事后有没有什么想说的, 1)学生讨论:听完这个故事有什么想说的, 2)老师评述 是的，书籍是我们的良师益友，是我们的精神食粮，是我们进步的阶梯。知识就是力量。古语说:工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。 3)同学们都知道哪些有关读书的名言警句, 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 书读百遍，其义自见。——晋?陈寿 三人行，必有我师也。。——孔子 读万卷书，行万里路。——刘彝 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》„„. 看来同学们对有关读书的名言警句的了解还真不少呢～ 4)你读过哪些书，从中明白什么道理, 5)世上有那么多书，哪些书才适合同学们看呢, 2.故事《纸上谈兵》 1)学生讨论:你对这个故事有何认识, 2)老师评述 2 光，读万卷书，不，行万里路，那就是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。行万里路，是实践的积累。物有甘苦，尝之者识;到有夷限，履之者知。有了丰富的人生经历之后人们才学会和判断，并从中找出一条最适合自己的路。 3.故事:李时珍与《本草纲目》 1)学生讨论:如何做到读万卷书与行万里路, 2)老师评述 李时珍编写了《本草纲目》这一浩瀚工程。为了完成这一历史使命，他涉猎群书，钻研文献800种，对前人的著述，经验取其精华。为了完成这一历史使命，他多次离家远行，亲身实践，历尽千辛万苦;他深入民间，不耻下问，广泛收集秘方，精心编选，反复实践，就地采药，填补空白，就这样读万卷书，行万里路，历时二十七年，终于写成《本草纲目》这部巨著。不但在国内医药界受到高度重视，还先后被译成日文、拉丁文、德文、法文、英文、俄文等文字，成国国际学界的重要文献之一。 杜甫诗云:“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫谈的是写诗，但这条经验对写文章同样适用。所谓“破”，是指翻阅次数多，读通了，吃透了，比较充分的消化、吸收了。所谓“如有神”，就是指灵感频频来临;文学创作，想象丰富，文采飞扬，妙语连珠。理论著作，无科、理工科，逻辑严密，观点新颖， 3 处处闪烁着智慧的光芒，这里的火花。希望大家好读书，多读书，读好书„„“读万卷书，行万里路”，成为对社会，对国家的有用之才，精英人才，而且不断的与时俱进，活到老，读书到老，不断攀登，不断创新。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。读万卷书不能代替行万里路，行万里路也不能够代替读万卷书。读万卷书是知识，行万里路是见识。知识是智慧的前提和必要，从知识走向智慧，需要万里路。知行合一，有这两个方面的完美结合，人生才能进入较高的境界。里路需要有万卷书来指正方向，万卷书则需要万里路来佐证，其实，二者不可分割。但是从先后关系上来看，行动的方向决定了行动的开端。因此，我方坚定地认为，“人上人，应先读万卷书”。 4.作业 每位同学写一份如何培养自己的行为、学习习惯。 5.总结 本次主题班会，形式多样，全体同学积极参与，踊跃发言，收到了较好的效果，进一步发扬了全体同学读万卷书，学会行万里路能力～今后，我们应积极开展此类班会活动。 4