蜗牛爬呀爬

蜗牛爬呀爬 蜗牛爬呀爬(油棒画) 活动目标: 1.知道蜗牛背壳上有螺旋线，感受外壳螺旋线的线条美。 2.学习用螺旋线现蜗牛的外壳特征。 活动准备: 一、经验准备 有观察、捕捉、喂养蜗牛的生活经验。 二、材料准备 1教师用材料 教学欣赏VCD《蜗牛爬呀爬》;自制手偶蜗牛l个、展示作品的草地背景图、音乐《蜗牛和黄鹂鸟》。 2(幼儿用材料 《幼儿欣赏册》第l8,19页、创意画纸“蜗牛爬呀爬”、油画棒;练习纸(人手1张)、工作服。 活动过程: 一、感知体验 1(教师将自制手偶蜗牛套在手上念儿歌:小小蜗牛真可爱，伸出触角摆一摆，爬呀爬呀爬呀爬，小小蜗牛钻出来。 师:谁知道小蜗牛的家在哪里?小蜗牛外壳为什么有大有小?小蜗牛的外壳上有什么?你还见过什么东西上也有螺旋线? 2(欣赏各种形态的蜗牛图片，感受螺旋线的美感。 播放教学欣赏VCD《蜗牛爬呀爬》，引导幼儿欣赏蜗牛图片。并 适时定格，鼓励幼儿用书空的方式画蜗牛背壳上的螺旋线。 3(欣赏教学欣赏VCD中亨德瓦塞的作品《地球上的树桩》，感受画面中螺旋线的形态美。 师:画上有怎样的花纹?你能找出画中的螺旋线在哪里吗?你能用手画出来吗?这幅画让你想到什么?为什么? 二、探索发现 1.欣赏幼儿作品《花蜗牛》，发现小画家绘画蜗牛的方法。 翻开《幼儿欣赏册》第l9页，引导幼儿观察作品中的蜗牛外形。以及装饰的方法。 师:画中蜗牛的身体是怎样的?背壳是怎样的?小画家运用了哪些线条、图案和色彩装饰小蜗牛? 2(尝试在练习纸上探索画螺旋线的方法。 师:你想试试画出蜗牛的壳吗?画螺旋线的时候，线是断开的还是连着的?螺旋线有没有碰在一起?怎样把蜗牛壳画得更大? 三、创作表现 1.鼓励幼儿自由选择自己喜欢的油画棒颜色，尝试在创意画纸上用螺旋线添画蜗牛的壳，并给蜗牛的身体涂上喜欢的颜色。 2.提醒幼儿根据蜗牛身体的大小来表现不同大小的外壳，大蜗牛画上大外壳，小蜗牛画上小外壳。 指导要点:学习用螺旋线添画的方式从外往里或从里往外表现蜗牛的外壳特征。 3.鼓励幼儿用简单的线条和鲜艳的色彩装饰蜗牛，并在画纸的空 余位置添画更多的蜗牛朋友。 四、欣赏评议 1(在草地背景图上展示作品，幼儿互相欣赏。 师:这些蜗牛有大有小，五颜六色的，真漂亮啊!蜗牛喜欢生活在哪里呢? 我们一起把它们放到草地上吧!你最喜欢哪只小蜗牛，为什么?它的身体上有哪些好看的线条和颜色? 2播放音乐《蜗牛和黄鹂鸟》，幼儿模仿蜗牛自由地跳舞。 活动延伸: 1.将不同的蜗牛图片放在班级美工区里，提供水粉颜料、水粉笔、棉签等，鼓励幼儿看一看、画一画，满足幼儿用不同材料来创作蜗牛的愿望。 2(在美工区提供各色彩泥和塑料叶子，供幼儿制作蜗牛。