歌曲雨花石学案

歌曲雨花石学案 歌曲《雨花石》学案 2009.11. 一、 学习内容:学唱歌曲《雨花石》 二、 学习目标: 1. 通过欣赏、聆听，体验音乐所传达的情感。 2. 通过演唱、表演，感受歌曲所表达的内涵。 3. 激发对英雄的敬仰情感，珍惜今天的幸福生活，用歌声表达对先烈的敬 仰情感。 三、 学习重难点: 1. 重点:理解歌曲内容，表现音乐的情感。 2. 难点:学习音乐的表现手段，有感情地唱好歌曲。 3. 四、 学习过程: (一)聆听歌曲，感受思考: 1. 聆听歌曲《让我们荡起双桨》 ，并小声跟唱。 2. 思考:我们的生活像歌中唱得一样吗,这首歌曲的情绪如何, (这首欢快、抒情的歌就是歌唱我们今天幸福生活的。) 3. 思考:是“谁给我们安排下幸福生活”,今天的幸福生活是怎么来的, (二)学习新歌: 1.聆听歌曲: (1)聆听歌曲，感受思考:无数先烈用生命换来了我们今天的幸 福生活，他们却静静的躺在地下，欣慰地注视着我们。 (2)复听歌曲，深入感受思考:我们听懂烈士的心里话了吗,他们的希望是什么, (3)再听歌曲，再次体验烈士的心愿:无数的革命先烈就是这一颗颗小小的雨花石，是他们用自己的血肉之躯铺起了这条通往幸福 生活的五彩之路。雨花石深埋在地下，默默无闻，朴实无华，见证着共和国的诞生与发展;在先烈墓前捧起雨花石，要知道那斑斓夺目的纹彩，并非是天上落下的神奇，那是挚爱和忠诚的凝结，那是不能忘却的历史。 2.学唱歌曲: (1)现在让我们将自己当成烈士，向人们说说自己的希望。请跟 随音乐唱一唱，感受一下烈士是以什么样的情感在向人们倾 诉他们的伟大情怀～ (2)再唱一遍，把歌曲唱熟，注意音准、节奏。 (3):歌曲都用了那些音乐手段来抒发烈士的伟大情怀呢, 请同学们从以下几个方面说一说。 乐句 节奏特点 情绪 速度 气息 (4)再唱，注意唱出对烈士的情感。 (5)歌曲处理: ? 倚音:注意聆听模仿，唱出倚音，感受带有倚音的更深 情、更动听，更能表达出烈士的心愿。 ? 休止符:注意聆听模仿，唱准休止符，体验烈士表达深 情的愿望。 ? 连音线:要唱得连贯、圆滑，才能唱出深情。 (6)完整演唱，注意情感。 (7)请你们跟随伴奏音乐唱一唱，看谁演唱得最好。 (8)现在，你能表演唱了吗,请试试吧～ 参考答案: 乐句 节奏特点 情绪 速度 气息 4句 倚音、 深情 中速 连贯的 连音线、休止优美的 连续的 符