《白衣天使》教案

《白衣天使》教案 灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案 学科:语文 六 年级 4 班级 主备课人:蔡亚玲 课题 白衣天使 课 时 2 教 学 设 计 二次备课意见 教学 北师大版六年级第三单元第三篇主体课文 内容 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章 的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 教学 2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平及自我感悟的能力。 目标 3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作， 救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。 教 学 2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学 重难点 生分析理解的能力。 自主探究、合作交流、老师教学 教学 资料、 引导 方法 用具 一、设疑导入，激发兴趣 同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称 呢,板书课题:白衣天使 二、初读课文，整体把握 1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格教 尔给你留下了怎样的印象, 2、学生用自己喜欢的方式读课文。 3、小组交流讨论。集体交流。 三、熟读感悟 学 1、学生在读课文，熟悉课文内容。 2、给课文分段，概括主要内容。 3、课文讲了护士的创始人——南丁格尔的哪些事迹,这些事迹中 你印象最深刻的是哪一件,选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情 流 体会，批注。佳句品味——好词体会——朗读体验 4、把触动你心灵的事迹与大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻, (1)选择护士职业 重点理解“毅然”和11段第6句话 尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁 程 格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她关在家 里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能 够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复， 是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执 着追求)。 教 学 设 计 二次备课意见 (2)开拓护理事业重点理解3段的“低劣” 你从哪里知道英军医疗条件非常低劣,(伤员死亡率高达百分之四 十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么,除了面对如 此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么,当她面对嘲讽、讥笑时，她 怎么说,你体会到什么,她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生教 存的希望。此后她一生，都在实践这一庄严的诺言。(南丁格尔对生命 的关爱，对人人平等的追求。) (3)建立护士巡视。重点理解第九段。 这段话哪些词语让你感触最深,(每天、总、七公里)超负荷的 工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有打倒南丁格 尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望学 一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给 了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士——南丁格尔”，让 我们满怀敬意地呼唤“提灯女士——南丁格尔”。 在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤 员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中 你体会到什么,(仁爱)是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心流 和恒心为伤者带去福音的天使。 (4)建立完善的护理制度。如果说以前的护理工作等于愚昧、肮 脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱 心的结合。 (5)建立护士学校。让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医 护工作的巨大贡献。齐读12段。 程 (6)宣传护理思想和主张。克里米亚战争以后，南丁格尔身体就 一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作的书。每天工作的时 间经常超过二十个小时。“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住， 千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗,” ——弗洛伦斯?南丁格尔的遗言 四、总结:南丁格尔的伟大不仅仅现在她个人的成就上，更表 现在她凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识，从被人 鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大 的女性，深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。 选择护士职业 毅然 板书 南丁格尔 开拓护理事业 博爱 国际护士节 建立巡视制度 恒心 南丁格尔奖 创办护士学校 无私 教学 反思