《噢，苏珊娜》

《噢，苏珊娜》 《噢～苏珊娜》 三年级音乐 齐羽聪 教学目标: 1、通过学习《噢～苏珊娜》，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，达歌曲感情。 3、自主创编律动表达歌曲感情。 教学重、难点 1(积极调动学生参与音乐活动，提高课堂教学效率。 2(课堂教学的情感目标“友谊”在教学中的有效实现。 教学准备: 电子琴、ppt，沙锤，牛仔帽 教学过程: 一、组织教学，师生问好(1′) 二、导入新课:(3′) 师:同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识她吗, 师:不要着急，她叫苏珊娜，是一位漂亮可爱的美国朋友。 师:让我们一起来学习《噢～苏珊娜》，了解这个新朋友。 三、 教学过程:(32′) 1、介绍歌曲背景: 这是美国著名的作曲家福斯特于1847年创作完成的，歌词内容讲述了俩人之间的纯洁友谊，男主人公的名字叫杰克，女主人公叫苏珊娜，俩人从小就结下了深厚友谊，常常是杰克弹着他心爱的五弦琴，美丽迷人、活泼开朗的苏珊娜伴随着琴声唱歌跳舞，他们就是这样度过了快乐而令人难忘的童年生活。后来，俩人到了美国两个不同的州生活，这首歌曲就唱的是住在美国阿拉巴马州的杰克去 探望他多年不见的、住在路易斯安纳州的好朋友苏珊娜的一段动人的故事。我们一起来学歌词。 过渡:这么动听的故事，她的音乐又是怎样的呢,我们一起来听一听。 2、初听音乐:听一听这首歌曲的音乐情绪。(欢快、悲伤) 3、学唱歌曲: 第一遍，教师分乐句放慢速度进行教授，学生跟老师的琴进行学唱。 第二遍，教师弹琴稍加速度进行练习，教师及时进行歌曲指导。 师:刚才同学们学习的很认真，细心的同学有没有发现乐句的不同, 师:是的，同学们观察的仔细，体会的也很正确。就是在欢乐中带有一种深深的思念。好，我们就用这样的情绪完整的演唱一遍～ 教师弹琴学生完整演唱。 师:真不错～大拇指送给大家。下面我们来分角色男生当杰克，女生当旁白，共同完成好不好, 教师弹琴学生再唱。 4、用竖笛吹奏歌曲 四、巩固新课:(3′) 师:这首歌曲的旋律这么动听，一开始就有同学说有想跳舞的感觉，那你想不想体会一下，童年杰克与苏珊娜的那段难忘的时光,杰克弹五弦琴，苏珊娜伴舞，多么惬意啊～ 师:好，请同学们听录音，大胆想象有自己的律动表达朋友之间的友谊～ 五、小结:(1′) 童年是难忘的，希望每一个同学在我们这个大家庭里相亲相爱，快快乐乐，珍惜我们度过的每一天。(伴随童年的回忆结束) 六、教学反思: