【课题】录入期初余额

【课】录入期初余额 【教材版本】 赵合喜，王吾.中等职业教育国家规划教材——会计电算化，第二版.北京:高等教育出版社，2004 赵合喜.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——会计电算化上机指导.北京:高等教育出版社，2003 孙万军.中等职业教育国家规划教材配套多媒体——会计电算化.北京:高等教育出版社，2003 【教学目标】 通过本课内容的学习，学生能够: 1，在前述会计科目、基础档案等的设置基础上，完成期初余额的录入。 2，建立期初余额录入的形式与会计科目内容设置之间的联系，进而掌握确定会计科目设置内容的方法。 3，进行试算平衡和期初设置检查。 【教学重点、难点】 重点: 1，各类会计科目余额的录入方法。 2，余额录入方法与会计科目内容设置之间的联系。 3，试算平衡及期初设置检查。 难点。 辅助账科目余额的录入及不同录入要求与会计科目设置内容之间的联系。 【教学媒体及教学方法】 应用媒体: 会计电算化光盘，第三章第二节。 教学方法: 主要应用演示、试验、练习、讲授等方法解决操作步骤、会计科目设置与余额录入之间联系、试算平衡等问题。 【课时安排】 2学时(90分钟) 【教学建议】 1，教学过程中注重引导学生弄清楚会计科目辅助核算要求与会计科目录入形式之间的联系，此可采用试验法。 2，不中辅助核算账余额录入最好分别演示。 3，应该适当介绍年初启用账套与年中启用账套在录入余额时操作上的区别。 【教学过程】 一、复习前课(8分钟) 1，回忆银行存款的会计科目内容设置，如账页格式、辅助核算要求等 2，回忆应收账款科目设置的辅助核算要求。 3，回忆库存商品各个子目的账页格式和辅助核算要求。 二、引入本课(2分钟) 前面我们学习过会计科目设置，会计科目设置相当于会计建账过程中的设置账户，即规定会计核算中要用到哪些会计账户，这些账户采用什么样的账面格式、使用这些账户时应该有哪些辅助信息录入等。 本课要学习的期初余额录入则相当于给这些账户中填入期初余额，使用会计数据得以接续。 三、讲授新课(40分钟) 讲述: 首先我来看录入期初余额所作的操作。 板书: 一、期初余额录入的操作 讲述: 按科目录入要求进行讲解。 演示: (一)，没有辅助核算要求的会计科目余额的录入。 1，操作步骤演示 2，演示的重点问题: (1)年初建账和年中建账录入方法的问题。 如果是年中建账，比如您是9 月开始使用账务系统，建账月份为9月，您可以录入9月初的期初余额以及1-9月的借、贷方累计发生额，系统自动计算年初余额;若是年初建账， 可以直接录入年初余额。 (2)上下级科目录入方法的问题。 只要求录入最末级科目的余额和累计发生数，上级科目的余额和累计发生数由系统自动计算。若年中启用，则只要录入末级科目的期初余额及累借、累贷，年初余额将自动计算出来。 (3)余额方向调整的问题。 每个科目的余额方向由科目性质确定，占用类科目余额方向为借，来源类科目余额方向为贷。按〖方向〗按钮可修改科目的余额方向(即科目性质)。 您只能调整一级科目的余额方向，且该科目及其下级科目尚未录入期初余额。当一级科目方向调整后，其下级科目也随一级科目相应调整方向 特殊地，下级科目余额方向与上级科目不一致时，应以负数录入。 (二)有外币、数量辅助核算要求的会计科目余额的录入。 1，演示 2，主要演示问题: 除一般科目的问题外，此类科目还会要求录入数量和外币的期初数。 对有外币核算要求科目，必须先录入本币余额，再录入外币余额。 三)有部门、客户、供应商、个人往来、项目辅助核算要求的会计科目余额的录。 ( 1，演示 【操作步骤】 (1) 用鼠标单击〖增加〗按钮，屏幕增加一条新的期初明细，您可顺序输入各项内容。 如果输入过程中发现某项输入错误，可按[ESC]键取消当前项输入，将光标移到需 要修改的编辑项上，直接输入正确的数据即可。如果想放弃整行增加数据，在取消 当前输入后，再按[ESC]键即可。 (2) 如果需要修改某个数据，将光标移到要进行修改的数据上，直接输入正确数据即可， 如果想放弃修改，按[ESC]键即可。 (3) 要删除某一期初明细时，将光标移到要删除的期初明细上，用鼠标单击〖删除〗按 钮，经确认后即可。 (4) 屏幕下端的状态栏显示期初的合计数。 (5) 用鼠标单击科目下拉选择框可选择相同辅助账类的其他科目录入期初余额。若为项 目核算科目则可选择相同项目大类的其他科目录入期初余额。 (6) 在输入客户、供应商、部门、个人、项目信息时，按按钮或[F2]可参照输入。 (7) 按〖查找〗按钮可对辅助期初明细进行查找定位。 2，主要讲授问题 (1) 必须先设置会计科目的辅助核算要求，再录入辅助核算科目的余额。 (2) 录入余额后发现会计科目应该设置辅助核算要求，必须先清除余额再修改会计科目 辅助核算要求，后再录入辅助核算科目的余额。 板书: 二、余额录入方式与会计科目内容设置之间的关系 讲述: 通过操作我们发现，各个辅助核算科目的余额的录入方式完全取决于会计科目辅助核算 要求的设置。 演示: 先观察管理费用现在的科目设置，然后到期初余额中录入管理费用的期初数为3000元; 其次，删除管理费用的期初余额。 再次，再到会计科目设置中将管理费用科目设置为部门辅助核算科目，再到期初余额中 录入管理费用科目余额，为企划部3000元。 最的，删除管理费用的期初余额。 以此说明辅助核算要求同余额录入形式之间的联系。 其他辅助核算要求同余额录入形式之间的联系同此。 板书: 三、试算平衡及初始化检查 讲述: 即由系统按会计平衡公式检验会计科目输入的正确性。 (一)演示。 (二)主要讲授问题 ，平衡公式的应用 1 2，期初余额平衡是当月会计记账的基础，否则不能记账。 (三)初始化关键检查项目 1，各项档案分类的正确性，现存档案的正确性。 2，会计科目设置的正确性。 3，余额录入的正确性及是否平衡。 4，凭证类型设置的正确性。 5，结算方式设置的正确性等。 其中凭证类别是填制凭证的前提，必须正确设置。 这些项目设置后一旦使用了，就不能再更改，所以必须慎重。 四、课堂综合练习(30分钟) 板书:四、练习 讲述:使用练习册P29页进行练习，并进行试算平衡。 五、本课小结(10分钟) 老师概述: 1，期初余额录入应注意的问题 (1) 年初建账和年中建账录入方法的问题。 (2) 辅助核算要求科目余额录入的问题。 (3) 试算平衡 2，会计科目设置与余额录入之间联系。 3，期初工作检查的内容。 【板书设计】 3.2.3 录入期初余额 一、期初余额录入 三、期初设置检查 (一)无辅助核算要求科目 (二)辅助核算科目 检查内容 二、试算平衡 四、练习内容及要求 下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑 删除!!!! 工作总结怎么写:医院个人工作总结范文 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项: 1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作,有主次的 先后及时的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高, 同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有 了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。 2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针 政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表” 的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主向各位局领导以及全体教 义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。职工进行述职,请予批评指正。 一、工作目标宋成情况 我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心, 安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。 在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作仸务。3、与业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准 确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的宋成 了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向 上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问 题、分析问题、解决问题的能力。 二、主要亮点 1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展 目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。 2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,幵被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。 3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题 教育活劢,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,幵带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。 (述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顼无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活劢成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救劣校内外的弱势群体。 4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,丼行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课埻、王玉荣的自信课埻、周杰的高效课埻、宊永亮的激情课埻已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我们强化“规范”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课制度,一年来,仅我参不的查课就进行了五次。 4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳劢纪律,保证按时出勤,出勤 率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班宋成工作按 时加班加点,保证工作能按时宋成。 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比 如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够宋善,这有待于在今后 的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,劤力使思 想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。 医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不 断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一 个美好的未来!