研究设计作业

研究设计作业 研究设计:浅论大学生政治参与中政治冷漠现象 研究问题及目的: 浅论大学生政治参与中政治冷漠现象 大学生积极有序的政治参与是实现大学生与社会和谐发展的重要因素。大学生的政治参与问题一直得到多数人的关注，随着我国改革开放的不断深入和民主政治的深入发展,大学生政治参与得到了迅速发展。总体上大学生的政治参与意识、政治参与实践和政治参与能力 呈现出积极和良好的态势,但是在部分大学生中存在着政治冷漠的现象，对大得到全面提高, 学生的政治参与带来诸多影响。作为新时期的大学生，对大学生在政治参与中出现的政治冷漠现象有着探究的必要性。同时，通过探究使自己能够合理参与政治生活，提高自身的政治素养。 研究假设: 大学生的政治参与与大学生政治冷漠现象紧密相关。政治冷漠现象对大学生的政治参与产生影响 变量: 自变量:政治冷漠现象 因变量:大学生政治参与 干预变量:历史文化，教育管理，政治体制，大学生自身素质 中介变量:价值取向，政治认知。 其中因变量是大学生政治参与，自变量为政治冷漠现象。干预变量中的历史文化，教育管理，政治体制，大学生自身素质是导致政治冷漠现象的几个重要方面，在干预变量的作用下，导致自变量政治冷漠现象的出现及加深，政治冷漠现象则进一步影响了学生在政治参与中的价值取向及政治认知。即上述两个中介变量，最终影响因变量大学生政治参与的效果。 历史文化 政治体制 政治冷漠现象?价值取向，政治认知?大学生政治参与 教育管理 大学生自身素质 研究范围，地点，调查对象，分析单位 研究范围:以云南大学在校大学生为典型 地点云南:大学校内 调查对象:云大在校大学生随机抽样产生的部分代表。 分析单位:群体 调查方法 采用无结构访谈法通过和被访者的交流来得到相关信息，进行分析 抽样方案，总体数量，样本数量，抽样方法，步骤 抽样方案: 以随机抽样为主 总体数量: 100人左右 样本数量: 100人左右 抽样方法: 从各学院中通过学号，随机抽样，每个学院抽取6名调查者。以学院为单位，聚集调查，采用无结构式访谈法，与被访者讨论与本主题相关的内容。然后依据所得信息，进行具体的筛选和分析。 资料收集与研究方法: 采用文献研究与调查研究相结合的方法， 在对大学生政治冷漠现象初步了解把握的基础上，结合既有文献的主要观点进行理解分析及整合。参照对既有现象的调查分析。分部分表达所要论述的主要观点。分析各变量间的具体关系，从而论述所提出的假设。力求通过二者结合得出理论假设的基本认知 文献资料来源主要有各学术期刊，国内外相关著作，相关问题的工具书，官方统计数据等。 调查研究资料来源于与被访者交流调查后的主要内容，被访者对此问题的看法为资料。如，录音，及被访者手稿等。 研究人员的组成组织构成以及安排 负责人1名。调查员6名。每名调查员分负责3个学院的调查工作。主持与被访者的访谈会。负责人要拟定调查的主要问题及方向，告知调查员，进行访谈工作 培训安排: 对访谈所需的交流技巧和着装，纪律等进行专门的学习，培训。要特别强调访谈所围绕的主题及方向。以争取获得有价值的资料。 研究主题中涉及的主要概念及定义: 主要概念:政治冷漠(大学生政治冷漠)及政治参与 政治冷漠:政治冷漠( Political Indifference) 作为一种政治态度,它指的是一国的公民对政治活动的冷淡和政治问题的漠视;作为一种政治行为,它指的是对政治参与的疏远和逃避。 政治参与:政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活,并影响政治体系的构成、运行方式、运行和政策过程的行为。它包括政治参与意识和政治参与行为两个相互联系的方面? 通过政治冷漠这一概念，进一步提出大学生政治冷漠这一相关概念 大学生政治冷漠:作为政治参与主体的大学生由于外界或个人的原因，不参与或消极参与政治活动的政治行为以及对政治活动与政治问题采取冷淡、漠视的政治态度。? 对上述概念的界定。 对大学生政治冷漠形成的根源，所用的主要是认识论依据主要有三种:与己无关论、政治恐惧论、被动应付论。[2]而对其政治冷漠现象的界定，主要体现在逐渐远离政治现实，不积极参与政治，表现在思想意识方面对政治存在着漠视的心态，在政治参与行为方面，表现出被动和盲从。 在对大学生政治参与现象的界定，我们可以从政治参与的主要途径入手，通过分析大学生通过以下形式参与政治实践的情况来界定其政治参与的热情度，以下是大学生政治参与的主要途径 1. 学生活动，2. 选举活动，3. 结社活动4. 网络舆论，5. 接触活动6. 社会实践 [3] 该主题相关文献综述部分: 政治冷漠( Political Indifference) 作为一种政治态度,它指的是一国的公民对政治活动的冷淡和政治问题的漠视;作为一种政治行为,它指的是对政治参与的疏远和逃避。?[4]我国的政治冷漠现象出现在新世纪到来,经济和政治改革进入关键期,最需要公民群策群力的时候。显然政治冷漠对民主政治发展起到消极的、甚至是阻碍的作用。政治冷漠不仅会造成政治系统?与其环境之间或者说政府与其公民之间的某种隔阂,同时,还会成为政治系统增大内耗的一个重要因素。[5] 政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活,并影响政治体系的构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。它包括政治参与意识和政治参与行为两个相互联系的方面。 [6] 本文提到的大学生政治冷漠是指作为政治参与主体的大学生由于外界或个人的原因，不参与或消极参与政治活动的政治行为以及对政治活动与政治问题采取冷淡、漠视的政治态度。 针对大学生政治参与，不少学者对其展开了深入的研究。也对此提出了自己的看法。师妍看来当代大学生是接受高等教育的青年一代,是我国政治参与和社会主义政治文明建设的重要力量，认为随着我国依法治国以及社会主义政治文明建设的不断深入,为大学生政治参与提供了良好的政治环境与社会环境，当代大学则具有强烈的政治参与意识与较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性。[7]这一推断似乎有点牵强，并没有提供客观的现实依据来体现。而仅凭良好的政治环境和社会环境作为依据并不能作为衡量大学生政治参与积极性的，，不可否认，当代大学生对于涉及民族利益的重大政治问题还是高度敏感、热切关注和积极行动的，比如台湾问题，3.14打砸抢杀事件等等。但在日常的政治参与活动中，许多大学生对其的认知度仍然不高。这点在下面将会有具体数据体现。还有学者以当代大学生保持较高的入党积极性，以及在区县人大代表选举中具有较高的投票率为根据，认为大学生政治参与蓬勃发展。据在广东省高校的一次调查显示，15.7%的学生党员承认加入共产党的动机是“为了个人的发展”，28%的学生党员的入党动机是“既为自己，也为人民”?[8]。然而，目前的大学生政治参与现状却并不像其提出的那般乐观，越来越多的事实表明青年群体对公共事务的责任感越来越少,对政治参与的功利性要求越来越多,部分学生把政治作为自己成长的客观条件和实现个人利益的一种手段，功利倾向较为明显。许多大学生甚至公开表示,入党只是为了在就业时有政治资本,考公务员只是为了逃避社会压力。较高的投票率并不表明大学生具有积极的政治态度，政治冷漠现象越来越多的在大学生群体中出现，而这一现状更加直接的体现在了大学生的政治参与中。 政治冷漠与政治投票、政治选举、政治结社、政治表达以及政治接触一样是政治参与的基本途径之一,它是一种行为的消极态度,通过不参加政治活动等方式而消极地表明自己的政治倾向[9]随着政治冷漠现象在大学生群体中的出现，大学生政治参与中的政治冷漠现象开始得到多方的关注。 曾有学者对在校大学生的政治选举行为作了一次调查在对选举的程序、意义、候选人的认知调查中,回答“很了解”的仅为1415 % ,“知道一些, 但不是很全面”的占32.16 %“, 基本不清楚”的占49.13 % ,“完全不知道”的占31.6 %。在另一组关于对选举的看法的问题中,回答“选举与我无关”的占3112 % ,认为“选举活动只是一种形式,选谁都一样”占47.18 % ,认为选举“是公民政治权利的一种体现”的占18.19 % ,回答“不知道,说不清楚”有21.1 %。在问及“你会关心选举结果吗”,做出肯定回答的占9.17 % ,“不是很关心,但会去了解”的占26.16 % ,大多数属于“不关心,也不会去了解”,占63.17 %。?[10]投票作为选民参与政治的最基本的行为,最能反映出政治参与的水平问题。通过对上述调查结果的分析，发现有很 大一部分学生缺乏对选举的基本认知，此外，对选举持有消极和漠视的态度，这是一个令人担忧的情况，作为新时期建设者的大学生，有义务参与到政治生活中去，然而现实情况下的大学生对政治知识缺乏的表现是政治冷漠的突出表现。 要进一步了解大学生的政治冷漠问题，我们首先得了解当代大学生与其他社会群 体以及其他时期的青年学生不同的特点，张树辉在《当代大学生政治冷漠现象探析》一文中，对当代大学生在其参与意识和参与行为中的一些突出特点进行概括，主要有1.当代的大学生关心国家大事,认同支持改革,政治参与;2.更趋务实和理性激情政治参与较多,理性政治参与较少,参与行为理性化色彩较重;3. 政治认知和政治行为之间存在较大偏差4. 互联网成为大学生参与政治的新的平台,但有效理性参与较少。?[11]在有了对当代大学生在参与意识和参与行为中的突出特点的认知的基础上，我们进一步探究政治冷漠的具体表现，张艳敏将其划分为3个方面。主要表现在:政治情感淡漠、政治认知比较模糊、政治行为投入较少。[12]李智、刘洪玲强调，作为一个社会群体的大学生出现高度的“非政治化”，逐渐远离政治现实，不积极参与政治，表现在思想意识方面对政治存在着漠视的心态，在政治参与行为方面，表现出被动和盲从。[13] [14] 针对大学生在政治参与中的政治冷漠现象，我们对其的基本状况有了初步的把握，更加认识到大学生政治参与的必要性，以及政治冷漠现象表现出的，令人担忧的情况。本课题将在这一基础上，对大学生政治参与中政治冷漠现象产生的原因进行进一步探索。 研究提纲 本文就大学生政治冷漠现象与政治参与展开讨论。将分6部分具体叙述 第一部分:引言部分。 这一部分的内容只要是提出本文的所研究的问题。及本文的文献综述部分。本文的文献综述主要是回顾对于大学生政治参与中政治冷漠现象的相关观点。并在此基础上提出本文所要论述的重点。 第二部分:政治参与及大学生政治参与 此部分旨在界定何为政治参与。具体描述政治参与的相关内容，主要内容如下。 (1) 定义:政治参与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活,并影响政治体系的 构成、运行方式、运行规则和政策过程的行为。它包括政治参与意识和政治参 与行为两个相互联系的方面 (2) 特征:政治参与的主体是普通公民 政治参与的客体是社会的政治过程 政治参与的外延是公民介入政治过程的实际的行为?[15] (3) 大学生政治参与的途径:1. 学生活动，2. 选举活动，3. 结社活动 4. 网络舆论，5. 接触活动6. 社会实践 第三部分:政治冷漠及其在大学生群体的表现 1.什么是政治冷漠 定义:政治冷漠( Political Indifference) 作为一种政治态度,它指的是一国的公民对政治 活动的冷淡和政治问题的漠视;作为一种政治行为,它指的是对政治参与的疏远和 逃避。 2.大学生政治冷漠 定义:大学生政治冷漠:作为政治参与主体的大学生由于外界或个人的原因，不参与或 消极参与政治活动的政治行为以及对政治活动与政治问题采取冷淡、漠视的政治 态度。 表现:逐渐远离政治现实，不积极参与政治，表现在思想意识方面对政治存在着漠视的 心态，在政治参与行为方面，表现出被动和盲从。 以上部分为参照文献等得出的政治冷漠现象的具体表现。在现有资料分析的基 础上，结合访谈调查结果进行分析比较，进而具体分析当代大学生群体政治冷漠 现象的现状 第四部分:大学生政治冷漠产生原因分析 1， 历史文化 我国小农意识为主体的政治意识和政治思想,在深层次上成为封建政 治伦理纲常,遏制了人们政治主体意识的生成,造成人们的政治冷漠感,束缚了人们的政治参与,扼杀了政治责任和历史使命感。。长期受这种政治文化影响的大学生,也往往认为参与政治是“强出头”,更愿意选择“安分守己,远离政治”,缺乏政治参与的热情和主动精神? 2. 政治体制 由于我国政府决策民主化程度还有待提高, 同时选举制度的不太完善, 处于象牙塔的大学生们对自己影响政府决策的信心严重不足, 因此往往就远离政治, 不参与政治。?曾有学者在文章中用政治效能感低这一说法来解释了这一现象。政治效能感是指“一个人认为他自己的参与行为影响政治体系和政府决策的能力。一般来说, 政治效能感强的人比政治效能感弱的人会更多地参与政治”。[16] 3. 教育管理 在新的形势下,思想政治教育一直落后于社会发展,具有滞后性。 目前大学的思想政治教材枯燥，上课无趣，使政治对学生的吸引力丧失 学生在参与大学管理的过程中遭遇挫折。对政治参与丧失信心。 4. 大学生自身素质 当代大学生的价值取向由单一型向多元化趋势发展的速度不断加快, 功利化倾向更加严重 当代大学生的思维更加理性化。 当代大学生的价值判断标准容易出现偏差。[17] 以上为结合文献等相关资料给出一个基本框架。结合调查的具体情况，分析各部分原因 影响的比重及力度。从而进一步得出影响大学生政治冷漠现象的主要原因。第五部分:相关对策 1. 加强大学生的思想政治教育，培养大学生政治主体意识。 政治参与应该具备一定参与知识和能力,对现有的政治制度必须有较深入、全面的认 识。加强国情教育,使大学生接受国家所倡导的主流政治文化的熏陶,从而认可和遵从现 存政治制度，主动参与。另外要真正较好的实现政治参与，取决于公民的政治主体意识， 因此，培养大学生政治主体意识具有其必要性。 2. 建立健全大学生政治参与机制 政治参与机制不健全是大学生政治参与冷漠与水平不高的主要原因，因此，建立和 健全大学生政治参与机制是保证大学生有些参与政治，提高政治参与能力的基本条件 [18] 3. 加强学校的民主管理，为大学生提供更多参与政治实践的机会。 民主意味着平等和广泛的参与，如今，民主意识在大学生的观念中根深蒂固，学校 的管理也要适应潮流。要创造机会，让大学生实际参与到政治活动实践中，拓宽大学生 政治参与的渠道，使大学生的政治热情有合法形式释放，使他们的政治意愿有表达的机 会。 4. 正确的引导大学生参与政治实践，有针对性的转变部分大学生错误的价值判断 学校要强化素质教育的理念, 要将当代大学生的思想品德素质教育放在首位, 把政治参与知识的教育纳入正常的教育轨道, 对学生进行系统的政治参与知识教育, 提高学生加强政治参与的自觉性。有针对性的帮助部分大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 积极主动地参与政治, 消除政治冷漠。[19] 此处以笔者的思考为主。结合现有的资料，采纳被访者的相关回答进行分析，提出自 (以上为笔者依据文献研究所得出的一个基本框架，具体内容，己对这一问题的相关看法。 ) 还需结合调查的具体情况及相关的调查资料进行补充和完整 第五部分:小结 对文章的中心内容进行简要的概括与总结。 上述研究框架为笔者依据文献研究所得出的一个基本框架，具体内容，还需结合调查的具体情况及相关的调查资料进行补充和完整 研究意义: 政治冷漠现象是与现代政治潮流不相适应的一个顽症。政治冷漠现象极不利于社会主义 民主政治的发展,已成为当代中国政治现代化进程中的一个严重障碍。[20]大学生作为我国社会的一个特殊群体，其在政治参与中的政治冷漠现象对研究我国目前的政治冷漠现象有着重要的借鉴意义。此外，深入分析当前我国部分大学生政治参与冷漠现象对于了解当前大学生政治思想状况,合理引导大学生参与政治生活，及探索改变我国政治冷漠现状的对策都具有现实意义和理论意义。通过把握大学生政治参与中的政治冷漠现象，分析其原因，探讨如何改变这一现状并提出相关对策。 参考文献 [1].邢建华,当前我国部分大学生政治参与冷漠现象探析，福建工程学院学报，2008 当代大学生中的政治冷漠现象，.河北理工大学学报(社会科学版)，[2].鲁敏，赵艳霞，金益多. 2007， [3]. 赵宏斌, 邹俊，当代大学生政治参与问题的冷思考，山西高等学校社会科学学报，2006 [4].潘小娟、张辰龙. 当代西方政治学新词典. 长春:吉林人民出版,2001. [5]. 谢 涛，当前中国的政治冷漠现象分析，，甘肃理论学刊，2005 [6] 王浦劬，政治学基础，北京: 北京大学出版社,1995 ， [7]林命如(广州市大学生政治参与现状的调查与分析，青年探索，2002 [8]师 妍，当代大学生政治参与心理及行为探析，技术与创新管理，2009 [9] 王仲田. 政治学导论. 北京:中央党校出版社,1997林命如(广州市大学生政治参与现状的调查与分析，青年探索，2002 [10]黄永红，高政治参与与政治冷漠———对一次大学生选举的调查分析，中共成都市委党校学报，2006 [11]张树辉，当代大学生政治冷漠现象探析，中国青年政治学院学报, 2002 [12] 张艳敏，大学生政治冷漠现象原因探究，天中学刊，2008 [13]刘洪玲.当前部分大学生政治参与冷漠现象研究.南京师范大学硕士学位，2007， [14]李智.当代大学生政治参与的现状及政治冷漠的原因与危害.中山大学学报论丛，2005， [15] 周平，政治学导论，昆明，云南大学出版社，2007, [16] 施雪华. 政治科学原理,广州: 中山大学出版社, 2001. [17]. 胡丽伟, 大学生政治参与意识对高校思想政治教育的影响及应对方式, 嘉兴学院学报,2011 [18]褚松伦，当代大学生政治参与问题的思考，湖北成人教育学院学报，2005 [19]董秀娜，当代大学生政治冷漠现象探析，长沙大学学报,2008 [20].刘德霓，，当代中国政治冷漠现象成因探析，山东社会科学，2002 注释: ? 王浦劬. 《政治学基础.》 北京:北京大学出版社, 1995: 第20页. ? 张艳敏，《大学生政治冷漠现象原因探究》，《天中学刊》，2008年第3 期，第136页 ? 王浦劬. 《政治学基础》. 北京:北京大学出版社, 1995: 第219页. ? 政治系统;所谓政治系统是指与政治权力有关的各种相关要素的有机的综合体。 ? 林命如(《广州市大学生政治参与现状的调查与分析》，《青年探索》，2002，第2页。 ? 黄永红，《高政治参与与政治冷漠———对一次大学生选举的调查分析》，《中共成都市 委党校学报》，2006(第1页) ? 张树辉，《当代大学生政治冷漠现象探析》，《中国青年政治学院学报》, 2002年11月第 31-32页 ? 周平，《政治学导论》，昆明，云南大学出版社，2007,第239-240页 ? 邢建华,《当前我国部分大学生政治参与冷漠现象探析》，《福建工程学院学报》，2008第 二期，119页 ? 李智.《当代大学生政治参与的现状及政治冷漠的原因与危害》.《中山大学学报论丛》， 2005，第4期，第400页 附件 大学生政治参与中政治冷漠现象访谈问题 1. 您的性别，年龄和年级。 2. 您的政治面貌是什么? 3. 对于入党这件事的看法，如果已是党员或者入党积极分子，您当时是抱着怎 样的心态想要加入中国共产党。 4. 您是否有参加学校的某个校级组织。如果有的话，是否已在里面担任学生干 部，或有担任学生干部的想法。 5. 在你的日常生活中接触哪些选举活动吗?你是怎么看待这一行为的呢，作为你 是选举者，你是如何看待你的这份选举权利的? 6. 您平时关注时事政治吗?如有关注，一般是关注哪些方面的内容呢? 7. 你通常是主动参加的政治活动还是被动参加。就你个人而言，你比较希望通 过什么样的形式参加政治活动?(此处，调查员可简单介绍政治参与的几个基 本形式) 8. 如您参加了政治活动，通常是出于怎样的原因呢?(调查员此处可举出几个备 选原因) (A、国家兴亡，匹夫有责 B、有兴趣，喜欢政治C、凑个热闹，无 聊说说D、以后考试就业有用 E、心情不好，借机发泄 F、从众和跟风) 9. 你周围的同学参加政治活动的积极性高不高? 10. 平时大家的交流中，会主动提出关于政治问题的讨论么? 11. 对于学校里开设的思想教育课程，你们有什么想法。此类课程是否能让你对 政治等方面内容产生兴趣? 12. 你觉得学校是否有为学生开辟了一个政治参与的平台。 13. 您毕业后准备做什么 14. 你是否听说过政治冷漠这一说法。(此处调查员可对这一概念进行说明) 15. 您觉得会是哪些因素导致了一些大学生不愿意参与政治活动呢? 您觉得可以有哪些办法来使大学生更好的参与政治，更多的关注政治问题?