一个跛脚女孩的笑容

一个跛脚女孩的笑容 牡丹江市兴隆中心校 朱永丽 一个十一、二岁的女孩正处于阳光灿烂的日子，可是在她的脸上很少看到笑容。无论是课上还是课下，想与她正视很难，她总是逃避地低下头。她叫赵丽红，新接五年级后一个特别的女孩，引起了我的注意。 通过观察及与其他同学的交流，我了解到她生长在一个重男轻女的家庭，来自家庭的歧视让她自卑;又因先天膝盖囊肿几次手术未果造成的腿部残疾而自怜;学习成绩的落后，同学们投来异样的目光，让她失去了自信;老师们善意的“这个活动你不能去，那个活动你不能参加”使她找不到自我。如此心理她怎能找到快乐，怎能露出笑容。面对着这样一个深深被“自卑”折磨的孩子，我不禁痛下决心，一定尽全力将孩子从痛苦中解救出来。 一、用爱的春风推开她的心门 她之所以没有笑容，那是因为她缺少爱的阳光，于是我给她的第一付“药”是给她爱的温暖，帮她创造爱的氛围(必须长期服用)，推开她那关闭的心门。于是，我经常给她梳个漂亮的发髻，给她讲有趣的的故事，放学后用自行车送她回家……渐渐地，我们之间的话多了起来，高兴不高兴的事她都愿意跟我谈一谈;我还不失时机地与她 的父母交流使他们明白孩子健康成长的重要性，给孩子以家庭的温暖;发动同学们在学习和生活中多关心她，帮她取作业，和她做游戏…….让她体会到集体的温暖。两个月过去了，在她的脸上我时时会看到一抹微笑。这真是当我们满怀慈爱的时候，教育就变得那么顺理成章，水到渠成了。 二、找到闪光点使她敞开心扉 一次谈心时，我这样对她说:“是金子总会发光，老师相信你就是一块金子”而她却说:“我哪都比不上别人……”于是，我给她第二个“药方”是帮助她找到闪光点，给她发展的空间。她认为自己比不上别人是因为她长期处于自卑状态，不能发挥其特长。通过观察我发现她歌唱得很好，于是我任命她为班级的文艺委员，起初，她还是有些放不开，起歌时声音很小。针对她的胆怯心理，上课前，我时常向她投去鼓励的目光，领唱后我带头为她鼓掌……渐渐她的胆子大了，中队活动中还给同学们编歌词，同学们向她投来敬佩的目光。于是我听到了她开心的笑声。 三、坚强与自信使她绽放笑容 身体的残疾是她最大的心理障碍，她认为自己是废人。我觉得必须让她正视自己，坚强起来。于是，我给她讲张海迪的故事，贝多芬的故事……从中使她懂得身残志坚，一样会有所成就。她学习成绩 落后，我就给她吃小灶，对她进行业余辅导，让她明白“只要功夫深，铁棒磨成针”一个学期下来，她从班级的末等生提高到中等生。她不再因为自己跛脚，而不去室外与同学游戏，班级的各项活动她都尽量参加，她的也笑容越来越灿烂了。 自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。顽强的自信常常会产生奇迹。在红的身上不能说是出现了奇迹，不过她找到了自我。 许多年过去了，跛脚的女孩美丽的笑容一直印在我的心上，勉励我在教育事业上时时做个有心人。