长沙市财经职业中等专业学校会计专业

长沙市财经职业中等专业学校会计专业 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 长沙市财经职业中等专业学校会计专业省级精品专业建设项目申报与建设规划书 2009年12月修改稿 一、项目建设基础 ,一,项目建设现状 1、专业建设措施 ,1,学校2007年顺利成为了湖南省示范性中等职业学校建设项目立项学校～为了进一步加快学校建设～学校党委和行政在2008年中明确将省精品专业建设和立项作为本年度学校重点工作之一～并多次在全体教职员工中进行了强调和动员 ,2,学校为了加强精品专业建设～2007年9月结合省示范校项目的建设～专门成立了精品专业建设领导小组,见附件(1),～由学校校长担任专业建设领导小组负责人～亲自过问～直接指导专业建设。同时学校还成立了专业建设指导委员会(见附件(2))～聘请了4位行业专家、2位高职院教授作为学校精品专业建设的顾问。 ,3,学校精品专业建设领导小组将会计专业纳入了学校重点建设专业大类――财经大类的精品专业建设项目之一～同时对照《长沙市职业教育‚十一五?发展规划》和省精品专业建设要求制订了学校会计精品专业建设规划(见附件(3))～并专门下发了文件。至今年3月底～建设领导小组已开展了多项活动～对本专业精品专业建设活动起到了显著的指导作用。如:组织专业课教师进行了广泛的市场调研和论证～对本专业教学大纲和人才培养目标进行了重新修订,对专业课课程结构按照岗位群进行了模块式构建探索,参照教育部课程标准～根据市场对人才素质的要求～对本专业人文素质模块的数学、语文、英语、德育等课程的课程标准进行了适度补充和调整～并着手撰写校本教材。 ,4,学校设立了精品专业建设的专项资金～以确保在专业建设上向精品专业建设项目倾斜。 会计专业是学校规模最大的骨干专业～学校每年为本专业投入了足够的建设和发展资金。经费投入符合本专业建设的要求～经费使用 5 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 计划性强、监控性好～效益高～建起了能满足本专业学生校内实习实训的场所～购买了符合实习实训要求的设备和相关软件。以近三年为例:学校已先后向本专业投入专项建设资金236万多元～其中实验实训设备159万多元。,具体情况见附件,5,,。在此基础上～学校决定在2008—2011年期间～借长沙市职教基地建设的机遇～依靠长沙市政府及教育部门的支持～继续投入946万元用于会计精品专业建设项目～其中专业教学资源和实验实训场地建设693万～兴办学校经济实体30万～教学科研15万～师资培养79万～校本教材9万～四个中心建设45万元等。(具体规划见附件,6,, ,5,针对本专业建设项目～学校教科室和会计教研组成立了精品专业建设课题研究小组,见附件,4,,～由会计专业带头人任组长～教研组骨干教师为主要成员～负责研究、承担专业教学改革的各项任务。 2、专业培养目标 ,1,、专业目标职业岗位的定位 学校规定专业教师每年应到企业顶岗实习或进行市场调研,安排情况见附件,9,,～形成调研报告～作为会计专业人才培养修订的参考依据。经过广泛的人才市场调查论证～学校与专业指导委员会的行业专家共同研讨～确定我校会计专业培养目标定位为:主要面向中、小型企业、经济组织的会计核算及相关事务,银行出纳和金融服务、商业及服务企业收银、统计、营销等工作。 ,2,、以职业要求确定人才培养规格 会计专业主要培养能适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的～具有综合职业能力和就业能力～面向基层企业事业单位生产服务第一线的技能型初、中级财务人才。培养目标属于会计教育系列的初级层次～其培养规格符合学校办学定位和中职办学层次～适应长沙市区经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。 知识结构与能力结构的要求: ?知识结构 掌握会计专业的基本理论基础知识～具有确认、计量、计算、记录各种经济业务的基本技能～达到会计从业人员基本业务要求。专业知识主要包括会计基础、财务会计、商业会计、计算机应用、点钞、 6 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 会计实务、会计电算化、财经法规、营销、税收知识等～使学生既掌握基本的会计理论与实务～又掌握计算机处理会计业务的操作技能～并且通过参加全省会计从业资格考试取得会计从业资格证书。 ?能力结构 能力分为基本能力和职业能力。 基本能力主要表现在:政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力方面:要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、谨慎诚信的职业道德,具有基本的组织和管理能力～合作与协调能力,具有不断探索和勇于创新的精神,具有效益、市场、竞争、风险等观念。 职业能力具体要求:点钞和小键盘数字录入,记账、算账、报账、理财,计算机操作,市场营销,执行政策的能力。 ?、知识、能力、素质分解表见附件,7,。 3、专业人才培养模式 ,1,‚岗位、考证、课程、活动?四位一体的人才培养模式 为了能准确把握人才市场对商业、金融业、服务业财会从业人员 的知识、素质和能力结构的需要～我校会计专业建立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员会～专业建设指导委员会不仅积极参与人才培养方案的制订,方案见附件,20,,～并参与专业建设的全过程～与专业教师一起共同制订了如下‚岗位、考证、课程、活动?四位一体的人才培养模式: ?以职业岗位为导向的人才培养目标模式 会计专业每年都定期对毕业生就业相对集中的行业和单位的需求情况进行调查～及时掌握就业市场上中职会计专业毕业生所适应的职业岗位的需求变化～并有针对性地对专业人才培养目标及教学计划、课程体系等做出适时、有效的调整。,下附表,1,, 2006—2008年会计专业培养目标及教学课程体系调整内容一览表 2006年 2007年 2008年 人才需求、专会计专业就业近几年新增了电子银行、金融产品营销岗位,电子商业适用岗位及务,票务,证券代理等,事业单位会计岗位需求下降～中小企业会计需能力需求的主 求上升。同时对毕业生素质要求不断提高～要求学校要加强学生人文素要变化 质教育和职业道德教育～提高毕业生就业能力和岗位适应能力。 1、 金融岗位:要求毕业生具备一定的市场营销能力,新业务的处理能新生知识与能力,如:电子银行、信用卡,,小键盘数字输入能力取代了珠算, 力的主要变化 2、 收银岗位:要求毕业生具有识别真假钞的能力,熟练使用收银机, 7 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 有良好的沟通和交往能力, 3、 会计岗位:利用电子表格进行财务分析的能力,理财能力, 4、 新会计准则的变化带来的新的知识, 5、 新产生的会计软件的操作能力。 人才培养规 增加了金融产品推销员、增加了电子银行增加了培养营销员 格的修正 证券代理员 和信用卡知识 1、 将电子银行和信 1、将《市将营销》用卡知识纳入专业选课程作为选修课纳 1、将小键盘数字输入纳入 修课, 入会计专业, 技能训练与考核, 2、人文素质模块中的2、在选修课程中新2、降低珠算考核要求, 语文、数学、英语、增了《企业文化案课程体系 3、将‚推销实务与技巧?德育课程的课程标准 例选编》、《演讲与的调整 纳入技能训练与考核, 进行适度的修订～突 4、将《证券基础》纳入专出‚够用、实用、注口才》、《心理健康》 业课选修模块, 重岗位能力培养?的等课程, 原则～进行课程改革, 3、将《交际与礼仪》3、加大技能考核的力纳入必修课。 度～实行考教分离。 根据各类工商企业单位,主要为中小型企业,、商业银行、外资企业、其他经济组织对会计核算员、银行出纳、收银员、统计员、营销员等初、中级财会应用型人才的巨大需求～学校确立了面向生产服务第一线培养掌握财会专业知识和专业技能的初、中级财务专业人才的人才培养目标和规格。 ?‚1331?人才培养教学模式 ‚1331?人才培养教学模式如下图,1,所示: 教 学 目 标 :“零距离”岗位就业能力和良好理论素养 理论教学为依托 实践教学为依托 活动指导为依托 会计人员知识基础 会计岗位能力基础 会计职业素质基础 专业技术应用能力 图1 财会专业“1331”人才培养模式 ‚1?即“一个中心”～是指以能力培养为中心。即以市场为导向～以教育部提出的“实际、实践、实用”原则为指导～在使学生形成一定的理论素养的基础上～坚持以培养学生“零距离”岗位就业能力为中 8 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 心～使本专业培养的学生能满足用人单位的实际需要～实现‚零距离”上岗。 ‚3?即“3个依托”～是指为了达到培养学生既具有“零距离”岗位就业能力～又具有一定的理论素养的目的～一方面以‚实践教学?为依托～培养学生较强的操作动手能力～一方面以‚理论教学?为依托～向学生提供‚必需、够用?的理论知识～另一方面以‚活动指导?为依托～为学生创造施展个人才能的机会～搭建展现个人素质的舞台～培养学生职业发展所需要的综合素质。 为克服传统人才培养模式‚重理论、轻实践?的弊端～平衡‚三个依托?～我们在实践中采取了强化课内实训以构筑理论与实践的桥梁、采取多种模拟仿真手段,如:建立奥铿特财务实训室、模拟银行、财会模拟实习大厅、模拟证券等仿真实训室,以加大校内课外集中实训力度、建立校企合作办学机制以创造真实训练环境等多种措施以凸显实践性教学～使理论讲授与实践教学的课时比例达到6:4。 ‚3?即“三个基础”～指培养的会计专业的学生一是具有会计人员知识基础～二是具有会计岗位能力基础～三是具有会计职业素质基础～以确保其具有“一个中心”所要求的“零距离”岗位就业能力和良好理论素养。 ‚1?即‚一个落脚点?～是指专业教学的全过程一定落脚在培养学生扎实的专业技术应用能力上。 ?‚考证与教学相结合?的人才培养课程模式 我校会计专业根据行业从业资格的要求～将会计证培训内容直接纳入课堂教学～基本实现了‚教学、考证、‘零距离’上岗?三者的完美结合。 ,2,专业建设指导委员会情况 为加强精品专业建设～我校成立了精品专业建设指导委员会、精品专业建设领导小组以及财经商贸组会计精品专业建设课题研究小组等三级组织机构。同时还制定了学校精品专业建设指导委员会工作章程,见附件,8,,。 ?精品专业建设指导委员会,名单如下表,2,, 9 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 姓 名 单 位 职务 专业特长 肖建军 市财经职业中等专业学校 校长 管理 黎 辉 市财经职业中等专业学校 党委书记 管理 龙跃驰 平和堂实业有限公司人事教育部 部长 现场专家 谢志明 市诚信会计事务所 所长 高级会计师 黄建国 省中粮可乐公司 财务总监 高级会计师 邹玉桃 省财经高等专科学校 教授 会计师 邓中华 长沙学院 教授 高级会计师 陈毅敏 省建行人力资源部 科长 会计师 省专业 易去劣 市财经职业中等专业学校,荷花池校区,财经商贸组 组长 带头人 王朝辉 市财经职业中等专业学校,张公岭校区,财经商贸组 组长 省专业 高席兰 市财经职业中等专业学校,荷花池校区,财经商贸组 教师 带头人 ?学校精品专业建设领导小组 由校长室、教务处、教科室、招生就业实习处、教育处、各教研组共同参与组成我校省级‚精品专业?建设领导小组。下设三个工作小组:课程改革课题研究小组、课程改革项目实施小组、精品专业项目申报小组。,具体见附件,1,, ?财经商贸组精品专业建设课题研究小组。 上述三级组织机构积极参与本专业人才培养方案的制定～并参与专业建设的全过程～对本专业的建设起到了显著的指导作用。 ,3,开展‚订单式?人才培养 我校会计专业根据企业的需要～按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则～克服种种困难～大力推进‚订单式?人才培养。2008届学生‚订单式?培养的比例超过本专业同届在校生的32.4%。 ,4,推进产学研结合 我校会计专业在推进产学研结合方面的努力主要如下: ?教师学习培训。近三年组织专业教师到相关企业进行挂职顶岗锻炼13人次～参加国家、省、市级专业骨干教师培训13人次～选送2名教师赴德国考察学习两个月,具体情况见附件,9,,。 ?应用技术研究。学校注重应用技术研究、技术转化与推广～特 10 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 别重视专业应用技术研究、产品开发工作～承担了省十一五规划课题‚信息技术与金融学科教学的有效整合研究?～并取得了一定成效。学校自主设计了传票算测试软件～用于会计专业学生技能培训与测试～所编写的程序《公路造价预算审编系统》已通过了省交通厅成果鉴定。学校自主编写的实训教材《财会专业实验实习室建设标准》、《财会专业学生技能训练教程》已先后公开出书～现已在全省同类专业学校推广。 ?产教结合。目前～学校正在积极创造条件～依托专业筹办经济实体～‚专业，公司，师生员工?的专业建设模式将是建设规划的重点建设项目。 ?在教学过程中～不断吸收和消化新知识、新技术、新设备、新标准。如:会计专业的会计准则每年都有新的变化～学校要求专业组教师不断进行新知识的吸收和消化。同时双师型教师每年还要参加财政局组织继续教育培训～根据会计行业的变化更新专业知识。据统计～近三年会计专业教师参加各种继续教育达80人次以上,具体情况见附件,9,, 4、专业人才培养方案 ,1,专业人才培养方案制订 ?制订与实施流程 我校会计专业人才培养方案的制订和实施流程如下: a.由招生就业实习处、教科室和专业组共同对本专业人才市场进行年度调研～并形成调研报告。每年召开一次用人单位专家骨干座谈会～沟通信息～了解企业实际需要～共同确定人才培养规格、课程内容、教学等。学校教师从2003年5月起为完善会计的建设组织有关教师多次到相关企业、银行进行了调查研究～写出了调查论证报告。 b.由专业指导委员会根据调研反馈的信息制订和修订人才培养方案～并针对岗位知识、能力态度和素质要求进行充分的论证～形成规范科学、相对稳定、针对性较强并具有一定前瞻性的论证报告。专业建设指导委员会每年调研交流一次～共同参与专业建设和课程设置的研究工作。 c.由教科室、教务处、校长室依次对人才培养方案和论证报告进 11 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 行逐级审查, d、校长签字颁布。 ?以职业技能为主体设计专业培养方案～并形成专业特色 我校会计专业根据所对应的市场职业岗位确定人才培养目标～按职业岗位对应的专业技能设置以‚职业技能?为主体的课程体系～突出对学生专业技能的训练～形成了会计专业特有的‚1331?专业人才培养模式。 ?以市场需求为导向～适时调整专业培养方案 在人才培养模式的实施过程中～我们紧紧依托联办单位、用人单位、人才市场和历届毕业生等开展市场调研～随时了解市场人才需求状况～并根据市场调研的结果不断对课程体系加以调整～以突出市场需求的相关岗位能力的培养。 如前表,1,所示～就是我校会计专业近三年培养目标及教学课程体系的主要调整内容。 ,2,本专业课程体系的构建与实施 ?会计专业课程开设情况 会计专业主要课程有:会计基础、财务会计、商业会计、会计电算化、银行会计、会计模拟实习、税收实务、财经法规与职业指导～并根据学生能力拓展的需要开设选修课。形成理论与实践相互融合的以职业岗位作业流程为导向的课程体系～实践性教学内容达到40%以上。,具体内容见附件,10,, 表(3)会计专业各学期课程设置情况表 项目 公共课 专业课 实践课 选修课 技能训练达标 职业生涯规划、会计基础 会计专业技能心理健康、书入学教育、军第一 语文、数学、英训练教程,会计法、中英文录训、普通话、珠学期 语、体育、普通基础,、珠算、入、英语口语、算、数字书写 话 计算机应用 篮球 职业道德与法财务会计、金融会计专业技能银行业务基础、数字书写、硬笔 律、语文、数学、基础 训练教程,会计股票投资技巧、书法、中英文录第二 英语、体育、演基础、财务会文学欣赏、影视入、会计实务、学期 讲与口才 计,、珠算、计欣赏、旅游地理 英语口语 算机应用、英语 听说训练 经济政治与社财务会计、电算会计专业技能会计实务、超市点钞、会计实第三 会、语文、数学、会计、证券基训练教程,财务营销、财务管务、口语表达、学期 英语、体育 础、数据库、统会计,、点钞、理、预算会计、电算会计、英语 12 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 计基础 会计软件操作 武术 词汇 哲学与人生、财银行会计、电算财务会计分项形体、礼仪、平电算会计、电子 经应用文、体育 会计、市场营实习、网络基面设计、健美商务、电脑小第四 销、税收基础、础、动画制作、操、健康饮食、报、应用文写学期 经济法 点钞、Excel应湖湘文化、数学作、银行会计、 用、Word、思维能力训练 点钞、会计实务 Windows 就业指导、公共企业管理基础、会计综合模拟营销心理学、职 第五 关系、文学欣市场营销实务 实习、点钞、多业生涯设计、推学期 赏、音乐欣赏 媒体技术 销实务 第六 学生顶岗实习或就业。 学期 ?学校积极探索会计专业模块式课程体系的改革～优化课程结构。 根据专业培养目标～我校打破原有基础课、专业课、技能课的课程结构模式～科学合理地确立了会计专业公共课、专业课、实践课的教学内容和课时比例～设立了公共模块和专业模块二大模块～并在今后三年建设规划中不断进行完善。 模块一、公共模块:分人文素养、会计基本知识与基本职业技能模块, 模块二、专业模块:按行业或岗位群设置,包括流通业会计、制造业会计、金融业会计、服务业会计、物流业会计等,～不同的专业方向体现不同的岗位模块内容。在专业模块中～对于基本的共同的业务处理内容合并为会计专业公共模块～再分专业领域确定特殊业务处理的相应岗位模块。 专业模块中的岗位模块:以具体的制造业、商业企业、金融业、服务业、物流业等职业岗位流程或工作任务为导向～分别设置操作岗位～每个岗位明确岗位目标和要求～知识和技能以‚够用、实用?为原则～力求反映实际工作的岗位要求和业务流程～避免教学和实际脱节的缺陷。各岗位模块的课程内容遵从中等职业学校学生的认识规律和学习能力～由浅入深～循序渐进～使学生能了解不同岗位业务操作内容～以便毕业后能更快更好适应岗位要求。 13 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 从模块的数量来看～公共模块有1个～专业模块重点有3个～具体岗位模块有10多个,从二大模块的关系看～公共模块为各种会计专门化方向都必需掌握的知识技能～是其他教学模块的基础,公共模块和专业模块中的公共岗位模块和实习岗位模块为必选模块,各岗位模块为可选模块～学生可以根据市场需求、个人兴趣和社会资源等因 素选择学习。,附表,4,:会计专业模块式课程体系基本框架, 表(4)会计专业模块式课程体系基本框架 分模块 子模块 知识结构及课程名称 语文、应用数学、英语口语、普通话、书法、人际沟通与礼仪、财经应用文、 人文素养 演讲与口才、职业生涯规划、心理健康、职业道德 公 专业基 借贷记账法、会计凭证、会计账簿、会计报表、金融知识、统计知识、税收共 础知识 知识、财经法规、计算机应用基础、营销基础、财务管理基础知识 模 点钞及假钞识别、银行卡业务、小键盘数字录入、填制会计凭证、登记会计块 专业基 帐簿、财产清查、编制会计报表、计算机操作、纳税实务、推销实务与技巧、 本技能 计算机办公操作 以工业企业经济业务处理为基础，以熟练掌握基本会计凭证的填制与审核、 登记账簿、编制会计报表的动手能力和会计从业资格证的获得为目标，掌握 以下知识和技能: 公共岗 货币资金的核算;应收账款的核算;存货核算、固定资产的核算;负债的核 位模块 算;所有者权益的核算;收入、利润的核算;成本费用的核算;电算会计; 出纳岗位实务 专 商业 批发商品流转的核算和零售商品流转的核算，库存商品明细账业 企业 的设置和登记 模 金融企业会计制度，银行会计软件的操作，储蓄业务的核算，具体岗 块 金融业 票据业务的核算，银行电子商务，商业银行营销 位模块 服务业 酒店业务的核算、旅游业务的核算、饮食服务业务的核算 物流业 物流成本会计 第五学期 会计模拟实习 实习岗 位模块 第六学期 校外顶岗实习 ,3,重视实践性教学～强调双证结合 14 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 学校高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节～会计专业实践课的授课时数占专业授课时数的40%。实践课程包括在课堂教学中进行模拟岗位实训～第五学期集中培训后开始进行校外实习～实践课程教学最终形成学生的专业技能。 课内实训专业教师采用实践教学、模拟现场教学、案例教学等方法～以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目。具体实训项目及安排如下表,5,: 表(5)课内模拟岗位实训项目及安排表 时间 实训内容 会计基础模拟实习(指导学生填制记帐凭证等) 第一学期 会计基础模拟实习(指导学生填登记账簿等), 第二学期 财务会计分项实习(项目:货币资金、存货、固定资产等) 财务会计分项实习,项目:收入和费用、工资、税金等, 第三学期 财务会计分项实习,项目:利润和报表, 第四学期 财务会计综合实习,项目:填制凭证、编制报表、登记帐簿等, 第五学期 每届学生校外集中实训前～专业组都要制定本专业毕业生实践方案。力争学生实习岗位与所学专业基本对口～由专业组教师、班主任和就业办共同组织实施毕业实习～学生在顶岗期的每个环节、每个时间段都有明确的学习任务和目标～实习过程中安排专业教师到各实习单位与企业实习指导老师一道指导实习～及时了解并解决实习中遇到的问题。实习结束后学生返校进行总结～交流实习体会和经验～写出实习报告。专业指导教师也能很好地利用这一环节～借助于实习过程中学生所面临的真实任务来设计专业综合实训项目～并有效地用于今后的教学中。 同时～本专业还引入了技术含量较高的会计职业资格证书的考证培训～有效实施双证书教育～2008年参考学生考证率达到33,。特别是今年～学校将双证培训纳入了教学日常工作管理～将专业教师进行考证培训的成绩纳入其工作质量评价范畴～毕业生获得会计证的人数不断增加。 ,4,教学方法 教学方法的改革取决于教学内容的需要。在会计专业建设中～会计组组织全体教师认真研讨与总结～针对不同的学习内容、技能～选 15 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 择不同的教学方法～建立了丰富的教学方法库～倡导教学方法的多样性～形成最科学有效的教学方法组合～以实现教学方法由单一的灌输式向灵活多样的教学方式转变。在发挥教师主导作用的同时～突出学生的主体地位～改革传统的、单一的课堂讲授为主的授课方式～采用了实践教学、仿真模拟、案例教学、项目教学等灵活多样的教学方法,改革原有的以校内封闭教学为主的人才培养途径～通过实践性教学实现产、学、研相结合～大幅度的提高教学效果和人才培养质量。 随着科学技术的日益发展与进步～会计专业的教学手段也走上了与时俱进的道路。先进的教学设备如多媒体教学设备、网络技术在教学中得到了广泛应用。目前～会计专业中的实训课程通过专业的实训软件实现了网络课堂教学～专业主干课程的教学资源如电子教案、电子课件、教学录像、习题与试题库等均能通过校园网对外发布～提高了教学资源的利用率～也扩大了财经职专会计专业的社会知名度。 ,5,重视毕业实践环节～强调‚零距离?就业能力的形成 我校会计专业将‚模拟岗位实训?与‚毕业实习?两个实践性教学环节作为整个专业课程体系中培养‚零距离?就业能力的主途径～从而在凸显毕业实践环节的重要性的同时～形成了以来源于生产、服务于现场～以学生职业技能培养为主～以实习报告、对所在实习单位和实习岗位的体验与研究为辅的毕业实践教学与考核制度。 为保证毕业实习效果～本专业毕业实习采取分批进行～各班的班主任和专业教师到实习点具体指导学生开展毕业实习～同时每个实习点都会聘请一些行业专家参入实习指导～每名实习指导教师指导学生均不超过15人～指导教师中有50%以上是具有中级以上技术职务的现场专家。以2007年荷花池校区会计专业毕业实习安排为例～如下表,6,: 实习指导教师 实习 实习 实习 行业专家 时间 人数 岗位 姓名 专业技术职务 备注 交通银王 容 中学一级 现场专家 李 芳,资深储蓄员, 2007、9 30人 行储蓄 曹永为 中学一级 班主任 张丽萍,资深储蓄员, 员 家润多吴瑞华 中学高级 实训教师 张娅,人力资源部经理, 2007、9 58人 超市收吴 岚 中学二级 实训教师 项小蓉,管理处主管, 16 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 银 员 倪 榕 中学一级 班主任 杨佳,收银课主管, 陈大鸣 中学高级 班主任 李娟,管理处主管, 邓峥玲 中学一级 实训教师 新一佳李 慧 中学二级 实训教师 黄利民,人力资源部经理, 2007、10 62人 超市收周 丹 中学一级 班主任 候巧云,人力资源部主管, 银 员 骆习群 中学高级 班主任 建设银曾 佳 中学一级 实训教师 2007、10 29人 行储蓄 唐树军,人事科科长, 周明建 中学高级 班主任 员 同时～我们还充分利用行业与实习基地企业的资源～在专业对口、工作岗位符合劳动保护要求的前提下～适当开展了顶岗实习。同时学校还成立了勤工俭学中心～帮助本专业一些贫困学生在完成顶岗实习的同时还为自己赢得一份收入。 ,6,改革传统教学方法和手段～推行现代教育技术 我校会计专业在教研教改中～特别重视对传统教学方法和手段的改革～充分利用现代教育技术手段～发挥课堂45分钟的效率。目前全校共有73间多媒体教室～均配备高清晰背投电视、计算机、音响等设备～并与因特网相联可满足多媒体教学需要～设备稳定～使用良好～利用率高。会计专业各班教室全是多媒体教室～这为专业课现代化教学提供了设备设施的保障。在具体的教学过程中～全体专业教师能积极推行多媒体课件教学～45岁以下的教师全部获得信息技术高级资格证～他们均能独立制作多媒体课件～现学校本专业多媒体课件数800多个～课堂教学使用多媒体教学的课时占总课时比例达60%以上。同时～本专业在校园网上建有精品专业学习平台、学习资源库～实现资源共享。网页内容包括:人才培养方案、教学大纲、主干课程教案、习题、优秀、网络课件、教学录像等相关资料～具体内容详见网址:。 ,7,职业能力考核和评价体系 为了配合本专业课程体系的实施～我们对传统的单一的卷面考核方式进行了的改革～形成了符合职业能力培养要求的全面的专业考核体系和评价机制: ?主要课程建立了符合职业能力培养要求的考核标准～并向学生公布～使学生知道各门课程对其的知识、能力与素质要求。 ?根据专业特点与不同课程类型采取了灵活的考核形式～并在专 17 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 业能力考核上有所创新～取得了显著的效果。 a.必修课课堂教学部分的考核方式以笔试为主～并且试题中要有一定比重的实务操作题目。课内实训成绩以平时成绩,如填制的记账凭证,的方式计入期末成绩, b.选修课课堂教学部分的考核采取了灵活的方式。对部分理论性较强的课程～采取笔试与实践相结合的考核方式,而对实践性较强的部分课程～则采取以实践性考核方式为主的考核方式～即期末每门课程随课程结束进行考查考核,评定成绩,着重实际操作能力(动手、动口、操作、作业、心得体会、论文、考试等形式均可),考查可采用百分制,也可采用等级制(优.良.中.及格.不及格). c.会计模拟实训课程的考核～要求学生必须完成全部会计业务实训流程～在适当考虑实训中学生表现及考勤记录的基础上～主要依据学生所完成实训作品,凭证、账簿、报表,的档次及实训报告评定其课程成绩, d.对参加省会计从业资格考试等职业资格认证课程～只要通过认证考试的～其成绩界定以认证的级别或成绩为依据。对参加省、市会计专业技能考试竞赛活动～取得优异成绩的给予奖励学分。 ,8,重视学生职业素养的培养 我们将职业精神教育贯穿于理论教学、实习实训和第二课堂的之中。不仅在各课程的教学中有明确体现一般职业精神和专业职业精神的教学内容～而且还将职业精神纳入了学生的评价考核体系。 本专业在每届新生入学时～教学部门对其进行详细的专业介绍～使学生对本专业的就业市场、就业前景有初步的了解。而在整个教学期间～将一直强化对学生职业素养的培养: 1、在本专业公共模块课程中开设了职业道德、职业生涯设计、职业礼仪、创业教育等课程, 2、有针对性地开展了《长沙就业形势分析报告》、《艰苦创业～大有可为》、《面试技巧》、《职业选择与个人志向》、《就业推荐前应作哪些准备》等职业指导讲座, 3、进行优秀毕业生事迹报告、用人单位与学生对话会、创业人才话创业等专题报告, 4、开展应聘能力竞赛、职业规划设计比赛、社会实习、讲诚信 18 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ‚无人监考?等相关实践活动。 通过上述措施使本专业学生在毕业时具备了初步形成符合专业特点的职业道德意识和行为习惯～具有正确的就业意识和一定的创业意识。 5、专业教师队伍 本专业共有专职教师37人～职称结构适当～学历结构优秀～年龄结构协调～是一支成熟又充满活力和战斗力的队伍。,教师队伍结构如下表,7,所示, 项 目 人数 百分比 专业教师人数 37 1(职称结构 高级专业技术职务人数 9 24.3% 中级专业技术职务人数 23 62.2% 初级专业技术职务人数 4 10.8% 其中:“双师型”教师人数 19 50.6% 2(学历结构 硕士人数(含:研究生学历) 6(学位3人) 16.2% 在读硕士研究生人数 4 10.8% 本科学历 31 83.8% 3(年龄结构 50岁以上 2 5.4% 40,50岁 11 29.7% 30,40岁 16 43.2% 30岁以下 8 21.6% ,2,实验实训指导教师情况 本专业有实验实训指导教师34名～其中具有高级专业技术职务的有7人～现场专家15人,6人外聘,～他们都具有较丰富的专业实践经验～曾多次指导学生在省、市专业技能竞赛中摘金夺银～近三年获得省、市优秀指导教师称号的共有26人次。 ,3,师资质量 本专业所在的财经专业大类是全国财经职教协作会副理事单位～是湖南省财经商贸旅游联组的组长学校～拥有取得省专业带头人立项建设的教师2名～省优秀双师型教师1名～长沙市首批骨干教师2名～长沙市十大魅力教师1名～长沙市教育局青年岗位能手4名～会计专 19 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 业教师中有会计证的26人～有会计师或注册会计师证书的18人～基本上成为了双师型教师。这些教师在本专业的学术造诣高、实践能力强、教育教学深受学生喜欢。主干课程教师本专业相关职业经历丰富、教育改革与质量意识强～对本专业人才培养有着较全面的把握能力～应用技术开发、推广能力较强～教研、科研成果丰富。,相关成果见附件,12,, ,4,聘请校外专家情况 本专业多次聘请校外具有深厚理论基础和丰富实践经验的现场专家担任理论及实践课教师～兼职教师来源与数量稳定～生产经验丰富～现有担任理论及实践课教学、实习指导的现场专家15人,外聘6人,～其中专门担任实习指导教师10人。兼职教师参与教学研究～教学效果好。,现场专家具体情况见附件,11,, ,5,有具体的专业带头人与专业教师培养规划 作为学校的骨干专业～它拥有的专业教师同比其他专业是最多的～为提高专业教师队伍水平～本专业早在2007就制定了具体的专业带头人与专业教师的培养规划～并得以逐年实施～已先后投入资金28.5万元～主要用于专业带头人与专业教师学历提升、挂职煅炼、学术研讨、专业培训等方面～取得了显著的成效～保证了本专业师资水平的持续提高。为进一步提高专业教师队伍水平～我校会计专业又制定了今后3年的专业带头人和教师团队培养规划。,具体安排见附件,5,和,6,, 6、专业教学资源 在学校的大力支持和本专业教师的努力下～会计专业已拥有能基本满足目前教学需要的专业教学资源。 ,1,校本教材及教辅资料的开发 随着国家会计制度变革和学校课程体系的改革～学校积极参入专业教材的开发。近年来～国家颁布并实施了新的会计制度～改革会计核算办法～当年教育厅‚职成所?组织了一批教师撰写会计教材～并首次决定组织在校学生进行模拟实践操作。当年就出版了《会计基础》、《工业企业会计》等教程。随之配套出版了《会计基础模拟实践教程》、《工业企业财务会计模拟实践教程》～我校唐冠英、李健老师参与了编写～该教材作为统编教材在湖南省推广使用。2003年～随 20 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 着《企业会计准则》的颁布实施～原有教程已不适应形势发展的需要～按照教育厅职成所的要求～李健老师独立承担了《会计基础-技能训练教程》修改～当年出版～广泛运用。接受教育厅职成所的委托～以李健老师为主编～组织我校高席兰、顾竞、王朝霞老师重新编写了《财务会计-技能训练教程》～出版后作为财经类学生必学教材～获得普遍好评。2007年1月～财政部颁布和实施了39项会计准则～会计核算有了新的规范～原有教材必须随之改变～受教育厅教科院委托～由李剑、曾皓老师改编了《会计基础》、李健、高席兰、固精、王朝霞老师改编了《财务会计》～并于同年7月正式出版～在省内广泛运用于教学实践之中。 据统计～目前已由我校会计组专业教师主编或参编公开出版的专业教材共15本～另有2本待出版,编写实验实训指导书8本,教师教学指导书5本,学生学习指导书1本。,具体情况见附件,13,, ,,,教学资源库 为实现教学资源的共享～本专业已初步建立起了包括专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、师资介绍、教学课件、试题库、教学视频等要素在内集电子、视频和网络资源于一体的教学资源库。其中网络资源见网页: ,？,校内专业实践教学条件 近几年来～在会计专业建设中学校加大了投入力度～先后建立了财会模拟实习大厅、模拟银行实训室、奥铿特财务实训室、电算会计实训室、点钞实训室、模拟证券实训室等9间实训实验场所～并配备了内容广泛的各种应用软件和设备～以满足实践教学的需要。,具体建设情况见附件,14,, 经过的几年的建设～目前～本专业校内专业教学条件已能比较完全地满足专业教学需求～所有的的教室都建成了多媒体网络教室～互联网、校内局域网实现了班班通～有能够满足项目教学、任务驱动教学的实训软件～有能够满足专业综合实训的仿真职业环境的实训室～实验实训设施设备技术含量基本达到了当前企业现场设备标准。如: 2007年～本专业引进的财会实训教学软件～能较好地解决课内模拟仿真实训地问题。目前～本专业实验实训的设施设备项目达标率和开 21 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 出率均达到100%～价值达标率为100%～完好率为95%。 同时～为便于学生自主学习～我校完善了实验实训室～每个实验实训场地周开放时间平均达26小时以上,不含双休日,～学校图书馆,不含周末,、室内体育设施和器材全天候开放和使用。同时为了加强实验实训的指导力度～学校还每周专门设立了社团活动课、技能训练课时间～由实训教师和现场专家指导学生自主开展实验实训。 ,,,校外实践教学基地建设 几年来～我们先后与长沙银行系统、商业系统、长沙海关、深圳奥铿特财务有限公司等22家单位签订了联合办学协议～这些合作单位作为本专业的实践教学基地～已成为本专业教学的有效延伸～它们不仅能为我校会计专业的学生提供实习实训场所～而且为本专业教师和学生提供跟班学习与顶岗实习的机会～从而基本满足了我校会计专业学生进行校外实训与专业教师和学生进行顶岗实习的需要,实训基地情况见附件,14,,。学生在实训基地顶岗培训期间～实训项目均为本专业学生今后所从事的职业及工作岗位。校外实训基地的有效运转～使学生可以在真实的工作环境中真刀真枪地进行职业规范化训练。这不仅能培养学生解决实际问题的能力～而且还能培养学生爱岗敬业的精神～使学生从思想上热爱本职工作～树立为事业和企业献身的精神～有助于学生真正地领悟现代会计专业人员应具备的岗位意识 、服务意识、管理意识、市场意识、竞争意识和创新意识等素质要求和团结协作的群体精神。 7、专业研究,骆, ,1,教育教学研究 根据本专业特点和学生实际开展了教育教学规律、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革等研究。尤其是近两年～会计专业开展的‚1331?人才培养模式和‚模块化?课程改革和研究取得了显著的成效。 近几年专业组教师参入和承担的国家、省市教研课题4项～学校立项课题5项,具体情况见附件,12,,～其中省级课题成果:《财会专业实验实习室建设标准》、《财会专业学生技能训练教程》已先后公 22 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 开出书～并在全省推广,国家级课题《金融事务专业教学计划开发及评价》的研究在2005年课题评选中～被国家级课题‚WTO与职教课程开发及评价?课题组评为一等奖,省级课题《信息技术与职业高中学科课程有效整合》、省级十一五规划课题《学分制条件下教学计划和课程体系研究》目前在研究期间都取得了一定的成效～我校‚学分制条件下会计专业教学计划?的模式结构作为样品多次在长沙市有关教研会上宣传和推广。2006年我校又参入了湖南省教育科学十一五规划课题——‚长沙市职业院校学分制的构建与实施研究?～是其子课题‚学分制条件下教学计划与课程体系研究?的牵头研究学校～专业组是此课题研究的主要承担者～该课题将于2008年12月结题。 近几年会计专业教师在公开出版的刊物,如《湖南教育》、《财经理论与实践》、《职业技术教育》、《金融经济》等,上发表专业论文17篇。,具体情况见附件,12,, ,2,专业应用技术研究、推广与咨询 ?、研究:学校承担了省十一五规划课题‚信息技术与会计专业学科教学的有效整合研究?～并取得了一定成效。学校自主设计了传票算测试软件～用于会计专业学生技能培训与测试～所编写的程序《公路造价预算审编系统》已通过了省交通厅成果鉴定。 ?、推广:学校自主编写的校本教材《财会专业实验实习室建设标准》、《财会专业学生技能训练教程》已先后公开出书～现已在全省同类专业学校推广。 ?、咨询:学校市场研发培训部协同专业组有效利用学校专业资源开展社会咨询和培训工作～近两年先后对外培训企业员工、务工人员等232人次。同时学校还是湖南省‚阳光工程?培训基地～每年培训达600人以上。 8、专业管理 ,1,专业管理组织体系 我校已形成了校级、教学教研主管部门、教学督导小组、专业教研组四个层次的专业管理组织体系～分工科学～职责明确。在我校的专业管理组织体系中～由主管校长负责全面协调,教务处从专业教学、实训和考试方面横向管理本专业,教科室从专业改革、专业发展、专 23 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 业科研纵向方面指导和协助本专业的专业研究,由教学教研主管部门和行政干部共同组成的教学督导小组从加强教学质量监管方面提高本专业教学水平,由教研组直接负责本专业包括专业建设、组织教学、教学科研、队伍建设在内的全面管理～以确保专业管理落在实处。 同时我校还确立了专业带头人制度～由专业带头人具体负责课程安排、教材开发与组织、教研教改、落实教学环节。专业带头人具体贯彻校级专业建设方针～制定专业建设方案～开展专业建设,负责本专业师资队伍建设～做好教师传、帮、带工作～组织教师业务学习、技术开发、学术交流、推广经验等,负责专业实验实训设施设备配置～确保专业教学需要,组织教师编制会计专业各科教学大纲、考试大纲和实习大纲～负责教材建设的规划和实施,制定专业教研计划并组织实施～重点开展课程体系和教学内容、方法、手段的研究,申报教改项目～并组织实施。 上述各个专业管理环节、人员职责履行到位～管理规范有序～运行稳定～为提升本专业教育教学质量提供了强有力的组织和措施保证。 ,2,教学质量提升机制 本专业一直很重视新生素质调查和毕业生质量跟踪调查～建立了相应的调查提升机制～多年来～该机制运行良好～反馈及时、准确。机制具体运行情况如下图,2,: 新生素质调查,教科室负责, 毕业生质量跟踪调查,就业办负责, 专业组根据调查结果修订人才培养方案、课程标准、实训大纲 将修订内容教学校专业建设指导委员会审议 将修订情况反馈给教务处～制定相关措施提升教学质量 教学督导组对教学质量进行评估 就业办对人才培养质量进行调研 教科室与专业组根据调研评估结果～完善专业教学、实训、考核大纲 24 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 2008年学校通过调查提升机制的运行～制定《学校教学质量提升方案》～明确了岗位对专业建设的要求～教务处重新修订了学校学生专业技能考核标准和奖励办法～实行严格意义上的考教分离～并将技能考核纳入班级评比和班主任及任课教师工作业绩评比中去。加大了会计证考证培训的力度～重新制定了一系列教学、科研目标考核管理制度～通过完善管理制度～改革考核评价办法～修订教学计划等措施提高了教学质量～取得了较好效果。 ,3,教育教学质量保证体系 教育教学质量是专业建设的核心。办学以来～我校一直坚持将‚质量立校?作为学校办学理念的核心内容～形成了教务处、教科室共同监督、共同考核的教学督导机制。为了保证会计专业教育教学质量～教务处、教科室会同专业负责人共同监督专业人才培养质量～并建立了激励与制约相结合的教学质量、常规、科研考核和评价制度,见附件,15,、,16,,。在职责分工上～教务处负责专业教风、学风建设日常检查、教学质量监督和评估、教学建议收集和反馈、实验实训设备建设,教科室负责专业课程改革、专业带头人建设、专业科研工作。在教学督导的各个环节上～都有相应质量控制措施～具体做法是: A、制定了本专业每门课程教学基本要求。在基本要求中体现了教学计划中所体现的教学思想和培养目标～各门课程的教学基本要求均要严格服从课程结构和教学计划的整体要求。 B、每年组织专业教师讨论、研究和修订教学基本要求～依据教学基本要求编写每期教学计划和教案～并交教务处审核～方可实施。 C、每学期都进行期中和期末两次大的教学检查～理论课检查内容包括:教学计划执行情况、备课听课情况、教学辅导情况、专业学习和培训情况、教学科研情况和作业批改情况,实践性教学包括:实训内容、实训大纲执行情况、实训课时和实训设备的开出情况、指导学生实训获奖情况。 D、每天教学督导小组和教学检查专职人员对课堂教学情况进行巡查～检查结果实行日日公布～周周反馈～月月评比。 E、建立学生对教师教学情况的反馈网。每堂课由学生干部和任课教师共同填写好班级日志～它反映学生的到课率、课堂纪律。每周在学生中进行一次教学情况问卷调查～评出最受欢迎和不受欢迎的课 25 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 和任课教师。在每学期的教师综合评定中～让学生参与对教师教学质量的考核～学生对任课教师的教学态度、教学方法、业务能力和教学效果等多方面进行评价～其结果与教师业务考核和年度考核等直接挂钩。 F、教科室制定了《学校听、评课制度》～加大教师间相互学习的力度。要求初级教师每周听课2节～中级教师每周听课1节～高级教师每学期听课10节～教研组长每学期听课15节～主管教学的校级领导和行政干部每学期听课20节～要求听课后教研组要开展评课～在肯定成绩的前提下～指出不足～互相学习～以此作为教师考核的依据。 G、配合学校示范校建设积极开展优秀专业教改课评比～有效地促进了教师教学的积极性和教师业务水平的提高。通过该体系～强化了本专业教学过程管理～多年来的教学事故发生率均为零～从而保证了本专业教学质量的高水平。 ,4,教学档案与教学文件管理 我校一直很重视档案管理管理工作～成立了专门档案室～拥有专职的教学档案管理员～学校档案室是湖南省二级档案室。目前我校会计专业的教学基本文件和教学管理档案按照教学文件档案、教务工作档案,含:师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学、教学资源建设、教学管理组织、教学运行管理、评估检查、教学研究、学风建设,、教师业务档案、学生学习档案四大块进行管理～保存齐备～分类清晰、客观～准确地记录了教学过程和质量。 9(人才培养质量 ,1,学生具备良好的基本素质 学校注重依法治校、注重学生良好道德品质的培养～学校是全国艺术教育先进单位、全国、全省依法治校示范学校～湖南省平安文明校园～湖南省文明单位、湖南省学生管理工作先进单位、长沙市德育工作先进单位、长沙市红旗团委。学校工作环境和谐～管理规范有序～学生文明、守纪、严谨、勤奋～有良好的基本素质～近三年学校学生无违法犯罪现象～学校无重大安全责任事故发生。2007，2008年度～本专业学生到课率达到99%以上～校内考试考核合格率达到94.5%～专业技能合格率达到85.2%以上。同时学校还通过各种活动为载体～提高学生的综合素质～早在1994年我校率先在长沙中等职业学校开 26 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 办了‚校园技能比武节?、‚校园文化艺术节?～再加上每年两次地学校田径运动会～极大地带动了全体学生参入文体、技能竞赛活动的积极性～取得明显成效。同时学校还开办各种学生社团和技能训练队三十余个～指导学生参加各级各类比赛～仅2007年学生在各种活动中共获得一等奖138人次～二等奖96人次～三等奖110人次。特别是本专业的学生～在湖南省首届职校学生专业技能比武中荣获财会专业团体冠军～年年荣获长沙地区财会专业技能比武团体冠军。 ,2,学生具备较高的职业素养 我校是财经类专业学校～因为就业岗位的特殊要求～对会计专业毕业生的职业素养要求要更高于其它类专业学校。我校一直将‚敬业、求实、勤奋、廉洁?作为校训～通过第一学年的常规和法制教育、第二学年的职业道德和规范教育、第三学年的职业理想和前途教育～培养学生敬业爱岗、踏实勤奋、诚实守信、廉洁奉公、团结协作的职业素养。通过培养～我校学生在省市各种大型活动中所展现出的综合素质～得到社会的一直好评。例如:长沙市首届城教会我校是唯一的学生方阵队伍～负责城教会剪彩、礼仪接待的也是我校学生,长沙市第九届城市运动会入场式和开幕式表演方阵～我校又是职业学校唯一的学生表演团队,在长沙市各大媒体上经常活跃着我校韵律操、篮球队学生的身影。同时～我校学生还在各种职业素质竞赛中获得骄人成绩～ 2006年我校学生参加全国中职学校第三届文明风采竞赛～在职业生涯设计作品评比项目活动中共取得了一个一等奖～4个二等奖～三个三等奖～2个优秀奖～学校也获得优秀组织奖。2007年在长沙市职业院校首届‚我的职业生涯设计? 演讲比赛中～我校学生取得了二等奖～在中职学校中排名第一的好成绩。正是因为我校学生具有如此好的职业素养～他们走向工作岗位后又有了长足的发展。现在会计专业毕业的学生在长沙市各大银行担任行长以上职务的21人～储蓄所长的近39人～在证券、会计事务所、公司企业财务部担任管理人员的100多人～他们为长沙地方经济的发展作出了重大的贡献。 学校重视学生职业资格证书的培训～将会计从业资格证的考试内容纳入学生专业课学习～同时由学校教务处利用课余时间集中进行培训～近几年我校学生在全省会计从业资格证考证平均通过率只有20%的情况下～年年超平均水平～2007年达到27%～2008年达到了33%。 27 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ,3,毕业生就业竞争力强～就业形势喜人 我校会计专业近三年毕业生平均就业率实际达99%～其中对口就业率超过90%～本专业每一届毕业生～平均一个人有2—3个岗位在等待着他们～均高于全省同期同类其它中等职业学校的平均就业率水平,学校多次被市委市政府授予长沙市就业工作先进单位。 本专业学生就业主要分布在长沙、广州、深圳、北京等金融系统、商业集团、知名企业,如移动、电信、机场等,、财务公司、四星级以上酒店等行业就业～通过调查～我们了解到～本专业毕业生就业专业对口～待遇优厚～有劳动保障～月薪1200元以上～转正后最高的达3000多元/月～薪点明显高于其他一般专业。 ,4,本专业社会声誉良好 ?近三年本专业招生情况明显好于其它同类学校 我校不仅是长沙市中职学校中招生录取分数线最高的学校～而且每年报考学生人数都大于我校的招生计划～学生平均报到率达到99%以上～学校年年被评为长沙市招生工作先进单位。 表,9, 会计专业2005级，2007级新生报到情况统计表 年 级 班级数 招生人数 备注 2005级 14 845 2006级 16 1024 2007级 15 880 合 计 45 2749 ?社会对毕业生综合评价较高 本专业学生上岗后凭借娴熟的操作技能、吃苦耐劳的工作作风～积极上进的进取精神～赢得了用人单位的青睐～不少用人单位争着向学校要人～前来招聘的用人单位逐年增加～本专业毕业生供不应求。在对毕业生进行回访调查中～用人单位对学生上岗后的表现情况测评满意率达到95%以上。如建设银行、交通银行、深圳奥铿特财务顾问有限公司、平和堂等企业还将我校作为人才培养基地～学校被《长沙晚报》美誉为‚培养长沙财会金融专业人才的摇篮?～《中国青年报》也曾以‚这里的中职生就业没有压力?为题专门对我校就业工作给予了报道。 28 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ?在本地区同类专业中具有较高水平和知名度 学校作为全国财经职教协作会副主持学校、湖南省财经商贸旅游中职研究分会的主持学校和长沙市财会专业教研联组的主持学校～为全国、全省专业建设～教学改革发挥了重要的作用。每年学校在全国、省、市职教教学工作现场会议上多次就专业建设作经验发言～充分发挥了国家级重点职高的骨干示范作用。仅2007年～来我校参观学习专业建设的全国各地的兄弟学校就有32所～185人。 10、特色与示范,示范, ,1,专业特色 我校会计专业是学校1982年走联合办学之路而率先开办的专业～26年的改革实践～使全体专业教师树立起了先进的中职教育理念～专业带头人及教学团队具有打造本专业教学和质量特色的强烈意识和创新精神～并制定、实施了操作性较强的实施方案～初步形成了一支教学名师队伍～在省内有一定的知名度。经过长期的创新实践～我校会计专业～逐步形成了以下三大教育教学特色和一个示范性人才培养模式。 ,1,‚理论教学、课内外实训、校外实习?三重教学指导～凸显实践性教学 职业教育在很大程度上是一种专业定向教育～表现出职业性岗位职业技能的特点。我校会计专业～通过较长期的教学研究和实践～形成了‚理论教学、校内实训、校外实习?三者有机结合的教学指导模式～凸显了实践性教学在中职教育中的地位。 首先～通过强化校内实训～使其成为理论与实践的桥梁。我们将每一门专业课的课堂教学分为‚理论教学?和‚课内实训?两部分～并提高了各课程中‚课内实训?的份量～课堂教学中课内实训占整个课堂教学总课时的40%～从而大大增强了对学生应用知识能力的培养力度～夯实了学生的基本实践能力。例如:第一学期学习会计课程时就对学生进行会计专业技能训练～包括填制会计凭证、登记会计账簿等～每个学期都要对学生进行会计实务达标考核。 另外～采取多种模拟仿真手段～加大校内课外集中实训力度。我们还在校内建立9个实验实训场所～引进了近200万元的设备与软件～ 29 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 组织各实训指导教师编写了实训指导书6本～通过在校内对各门专业课程进行课后的集中实训～使学生在模拟仿真的岗位工作情境中熟悉相关岗位的操作流程与技能～进一步为其顺利走向工作岗位铺平道路。 再次～加强校外实训基地建设～确保校外实训与毕业实习正常进行。目前有校外实训基地22个～为学生的毕业实习打造了一个良好的平台～使学生能在真实的职业环境中完成上岗前的多形式的系统的训练～最终形成学生‚零距离?就业的综合能力。 通过以上措施～我校会计专业理论讲授与实践教学的课时比例达到6:4。 ,2,以‚零距离?就业能力培养为主线～构建模块式课程体系。 我校会计专业以培养初中级会计技能人才为目标～为突出‚零距离?就业能力的培养～构建了以职业素质公共模块,以人文素质教育为主,、专业基础知识公共模块,以会计人员专业基础知识教学为主,、职业技能模块,以岗位专业能力的培养为主,、领域岗位模块,以各岗位专业化方向能力培养为主,的模块式课程体系。这四大模块又以‚零距离?就业能力培养为统领～一方面通过凸显模拟综合实训与毕业实习来抹平职业技能的掌握到‚零距离?上岗之间的沟壑～另一方面～通过对原有的相关课程加以调整与整合～克服一般专业设置课程门类多且内容细～不利于职业岗位,群,综合能力培养的矛盾～最终为实现从基本理论知识的掌握和基本素质的形成到‚零距离?上岗的平稳过渡打下坚实基础。 ,3,提升与督导相结合～构建示范性教学管理模式 学校是湖南省教学工作优秀学校和学校管理工作优秀学校～教育教学成绩显著～这都与我校在教学管理上注重提升和督导相结合～突出质量是教学工作核心是分不开的。 ?调查是提升的基础。通过新生素质调查和毕业生质量跟踪调查～准确了解专业教学应需解决的问题和专业教学如何实现与市场岗位需求对接的问题～为学校专业建设指导委员会的科学决策和规划打好现实基础。 ?提升是专业建设和发展的动力。近几年～通过学校教学质量提 30 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 升机制地运行～学校不断完善专业人才培养方案～改革专业人才培养模式～专业建设取得较快的发展。 ?督导是提升教学质量的保障。教学督导内容包括:教学要求的落实情况,教学任务的完成情况,教学常规的履行情况,教学效果的反馈情况 ,教学业务水平的提高情况～通过教学督导～对教学的各个环节有了更强有力的质量控制。 ,4,以人为本～建立学生自主学习和发展机制～创新人才培养方式。 ?以队带训～丰富学生的第二课堂 学校为了形成有利于学生自主发展的管理机制～建造了财会模拟大厅、证券模拟大厅、电算会计实训室、语音室、点钞室、书画室、形体训练室、计算机房、多媒体教室、工艺美术制作室等～用于教学实验实习及技能训练～成立了模拟银行队、模拟证券队、中英文打字队、计算机综合队、电算会计队、电子商务队、点钞队等十多个技能训练队～成立了文学社、绘画及软笔书法、硬笔书法、英语沙龙、摄影摄像、合唱队、舞蹈队、礼仪队、讲解队等近二十个社团活动队～还组织了篮球队、排球队、田径队、体操队等体育训练队～学校各项技能训练和社团活动均要求有目标、有计划、有检查、有总结～班主任、指导老师、教务处三位一体齐抓共管。丰富多彩的第二课堂和专业技能培训使学校的实训场地得到了充分利用。每个实验实训场地周开放时间平均达26小时以上,不含双休日,～学校图书馆,不含周末,、室内体育设施和器材全天候开放和使用。 ?搭建平台～首创技能比武节和文化艺术节 我校至2009年5月～已成功举办了15届学生技能比武节～11届校园文化艺术节。在技能比武节中～每个学生都必须参加技能训练～参加集体达标考核～其成绩计入学分。达标分高一、高二两个年级进行～每个年级有不同的标准～比武节期间的比武项目分集体达标项目和个人竞赛项目。集体达标项目由各教研组指定专人负责辅导～再按统一标准定期组织考核检测。专业技能集体达标完成后～全校统一集中举办个人竞赛项目。通过举办技能比武节～全面促进了学生专业技能训练～提高了学生的动手操作能力～提高了学生的综合素质。校园文化艺术节也是每年举办一届～共设舞蹈、声乐、器乐、曲艺、书法、 31 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 美术等十几个项目～以班为单位组织学生参加各个项目的竞赛～最后选择优秀节目以文艺汇演的形式向学生和社会展现学校艺术教育的成果。学校艺术教育成果突出～编排的节目多次在省市中小学生文艺调演活动中获得一等奖～学校也曾被授予全国艺术教育先进单位的光荣称号。 ,2,专业示范 1、学校作为全国财经职教协作会副主持学校和湖南省财经商贸旅游中职研究分会的主持学校～为全国、全省会计专业建设～教学改革发挥了教学指导作用。同时我校还是长沙市财会专业教学研究会的主持学校～长沙市学分制改革首批试点学校。 ?专业组近几年先后有4位教师参加了省职业教育与成人教育规划教材《会计基础》、《财务会计》、《会计技能训练》等教材的编写,有3位教师参加了全国中等职业学校金融事务专业教材《银行会计实务》的编写, ?参与承担的省级课题《财会专业实验实习室建设标准》、《财会专业学生技能训练教程》先后公开出书～并向全省推广, ?专业组承担的国家级课题《金融事务专业教学计划开发及评价》的研究在2005年课题评选中～被国家级课题《WTO与职教课程开发及评价》课题组评为一等奖～并向全国推广。 ?我校还承担了2008年长沙市学生专业技能竞赛财经类项目竞赛标准的制定。 2、近五年我校‚岗位、考证、课程、活动?四位一体的人才培养模式培养了近3000多名会计专业的毕业生～他们在校学习期间包揽了长沙市每一届专业技能比武财会类冠军～他们连续四年夺得了湖南省对口升学财会类状元,他们走向社会～深受用人单位喜爱～如:长沙市建设银行有40%的一线柜员就来自我校～平和堂近1/3的财务人员来自我校～长沙王府井商业集团开业期间所采用的收银员全部来自我校。我们人才培养模式让学生真正学到专业技能～实现为第三产业输送大批合格专业人才的办学目标。我们的成功的经验～取得的显著的成效～已经为许多兄弟院校所认同～发挥了示范性的效应。 3、同时～我校近几年来～我校会计专业还每年进行非学历培训已超过3000人～并已与湖南省阳光工程办签订了培训协议～年培训 32 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 人数达到600多人～实际上成为了本专业业技能型人才培训中心。,近四年会计专业阳光工程培训情况下附表,10,, 培训内容 2004年 2005年 2006年 2007年 会计从业资格证 285人 331人 407人 487人 电算会计 115人 180人 150人 152人 400人 511人 557人 合计 639人 ,二,优势与特色 1、我校会计专业在中职人才培养方面具有的优势 ,1,有先进的中职教育理念 我校会计专业是学校重点建设骨干专业～二十多年专业建设加上近些年来所践行的‚1331?人才培养模式改革和‚模块化?课程体系改革～使全体专业教师都树立起了先进的中职教育理念。这为我校会计专业进行省级精品专业建设打下了坚实的基础。 ,2,有迅速增长的人才需求 据国家人事部2005年发布的人才市场供求信息表明～今后几年全国最为走俏的十大专业中金融贸易和公共管理都属会计专业方向。《中国经济时报》、《中国青年报》和《深圳商报》调查显示～今后几年十大薪金丰厚金领行业中国际商务策划师、注册会计师、建筑承包商都是与会计专业有关。据我们对湖南三家人才市场对会计人才的需求调查情况看:第一～会计人员总体求人倍率,需求人数 / 现有人数～需求人数为预算的应有人数～现有人数为持证在岗人数,为三倍以上～说明会计人才今后的需求走向良好,第二～国家机关、事业单位的求人倍率为 1 ～说明此类单位的会计人员已基本满员～没有太大的需求量。而以个体工商户、私营企业、外商投资企业为代表的非国有经济组织的求人倍率高达几十至几百倍～对会计人才呈现出极大的需求态势～是今后会计人才就业的广阔市场～这就为本专业的发展提供了美好的前景。 ,3,有很好的发展基础 我校会计专业精品专业的建设一定可以得到长沙市政府的大力支持。其一～我校是长沙市首批国家级重点职业中等专业学校～是长 33 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 沙市中职学校中唯一的一所全国职业教育先进单位～也是长沙市中职学校中2007年唯一一所省级示范校立项学校～在全国财经类中职学校中具有举足轻重的地位～是上级部门重点建设的学校。其二～目前～长沙市的职业教育基地正在高标准按计划进行～规划学校将于2010年进入职教基地。我校是8所规划进入职教基地的唯一的以会计专业为主财经类中等职业学校,其三～ 2007年6月～我校在长沙市人民政府支持下申报湖南省示范性中等职业学校建设项目已经获得批准立项～成为长沙市唯一的省示范性中等职业学校建设项目校。会计专业本来是‚财经类?专业的核心专业～会计专业精品专业的建设本来就是省示范性中等职业学校建设项目的内容～因此～我校会计专业精品专业的建设一定能够得到长沙市政府的大力支持～这为我校办好本项目奠定了坚实的发展基础。 ,4,有丰富的办学经验 我校会计专业有着27年的办学历史～这使我校会计专业拥有了一支具有较为丰富的实践经验和较高的专业理论水平的高素质专业教师队伍～基本能满足培养区域经济所急需的初中级会计专业人才的师资要求。 ,5,有较为坚实的物质基础 作为学校重点建设专业～近几年来～学校加大了对会计专业的建设资金投入力度～建立了会计综合实训室、财会模拟实习大厅、电算会计实训室、模拟银行、模拟证券室等实训实验场所～并配备了内容多样的各种应用软件和设备～现已能基本满足实践教学的需要。这为本专业进行省级精品专业建设打下了坚实的物质基础。 ,6,有较好的合作办学平台 我校会计专业先后与长沙市税务局、长沙银行系统、商业系统、长沙海关、深圳奥铿特财务有限公司等签订了联合办学协议～形成了学生校外实训实习基地。部分实训实习基地不仅为我校的学生提供实习实训场所～而且还优先留用我校学生。目前～与学校会计专业签定订单式培养学生的单位就有14家～本专业学生‚订单式?培养的近210人～‚订单式?培养学生比率达到本专业在校生人数的32.4%。 34 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 2、形成的教育教学特色:具体见《项目建设基础部分》第十条。 ,三,存在的主要差距 自我校1982年开设会计专业以来～会计专业从小到大～从弱到强～在专业建设方面取得了显著的成效。但对比《湖南省职业院校精品专业建设方案,试行,》的建设要求～本专业还存在以下主要差距。 1、人才培养模式有待进一步完善 一是本专业为了进一步推进产学研结合～真正形成‚专业，公司，师生员工?的专业建设模式～有必要尽快落实几家与专业相关的公司进行合作。学校成立的含光公司应增加业务量～使其早日进入实际运营～服务于社会。 二是本专业‚订单式?培养的比例与省精品专业40%的建设要求还存在一定的差距～需在今后大力加强。 三是模块式课程改革和‚工学结合?办学模式还在起步阶段～要总结与通程集团办班的经验～进一步完善这两项改革。 2、专业教学资源的开发与建设、开放与共享的力度有待加强 一是专业主干课程校本教材的建设基本形成体系～还须完善,教师教学指导书和学生学习指导书的编写工作处于起步阶段～需要在今后1，2年内加大开发与建设的力度。 二是对比建设要求～本专业尚需:在成为区域内师资培训中心、实习实训中心、职业资格鉴定培训中心、行业或区域技能型人才培训中心～技术开发与推广中心等方面加大资源开放与共享的力度,将实习实训基地与其他职业学校共享～为外校学生提供实习实训场地与实训指导,为区域内教师专业知识、专业技能培训提供服务。 3、专业应用技术研究与推广还有待进一步加强 一是本专业需进一步与联办单位加强专业应用技术研究和合作～与企业共同开发具有实用价值的科研成果～成为企业技术创新的‚军师团?。 二是加大专业校本教研的力度～在人才培养模式、课程模式改革、校本教材开发等方面能在全省同类学校中起示范作用。 35 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 二、项目规划部分 ,一,、指导思想 以《湖南省职业院校精品专业建设方案,试行,》为依据～按照‚职业岗位明确～层次定位准确～培养模式先进～专业特色鲜明～人才质量优良?的要求～高质量的建设我校省级会计精品专业～并以此为契机～全力推进我校人才培养模式、课程体系和教学内容的改革～全面提高我校专业建设水平和人才培养质量～进一步确立我校在长沙中等职业学校的品牌地位。 ,二,建设思路和目标 会计专业精品专业建设的三年发展目标是:按照《湖南省职业院校精品专业建设方案,试行,》要求～2007年准备～2008年申报省职业院校精品专业立项成功～2010年完成会计精品专业建设并通过省教育厅评估验收合格～获得‚湖南省职业院校精品专业?称号。 ,三,、建设项目及措施 1、加强专业建设措施 建设目标 ?成立学校精品专业建设领导小组～校长担任组长。 ?进一步完善专业建设指导委员会工作机制～加强指导力度, ?将精品专业建设会计专业建设作为校本重点课题立项研究～为精品专业建设提供理论支撑, ?制定精品专业建设规划～落实建设经费。 建设措施与步骤 ?精品专业领导小组根据需要随时召开会议～解决精品专业建设过程中的实际问题。 ?每年召开1—2次专业建设指导委员会工作会议～就专业设置、专业人才培养方案、专业课程结构进行专题讨论, ?精品专业建设课题研究2007年开题、2009年中期验收、2010年结题,2009年6月申报长沙市精品课程建设项目～《财务会计》申报为市级精品课程。 ?建立精品专业建设专项经费～2008—2009年度专项经费投入135万元。 36 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 建设经费 ?每年投入1万元用于加强专业建设指导委员会的指导作用, ?每年投入1万元用于精品专业课题研究, ?每年投入1万元用于精品专业建设事务性开销 ?预计精品专业建设专项经费投入946万元,与精品课程建设配套使用～具体规划见附件,6,, 2、依托市场适当调整专业培养目标 建设目标 建立有效的市场反馈机制～及时将人才市场需求变化反映到专业培养目标上～有必要拓宽传统的会计专业目标定位～使该专业在培养基层企业事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员的同时～兼顾培养商贸服务企业的基层管理者。 建设措施与步骤 ?依托专业建设指导委员会深入人才市场调研～每年定期组织3-4名专业教师到各用人单位学习实践或挂职定岗实习, ?每年由教科室牵头提出方案组织教师开展假期社会实践调查并评比,由招生就业实习处针对学生就业岗位开展1-2次回访调研, ?每年依据调研结果～及时调整人才培养目标和课程设置。 建设经费 ?每年投入1万元用于市场调研, ?每年投入1-2万元用于专业教师到各用人单位挂职定岗实习, 3、进一步完善人才培养模式 建设目标 ?加强和完善校企合作与产学研结合的办学机制～‚订单式?或‚工学交替式?人才培养比例2009年达到35%～2010年达到40%以上。 ?积极开展本专业的应用技术研究、推广与咨询～取得应用技术研究成果1-2项。 ?2008年～依托会计专业举办集会计事务咨询与培训等功能为一体的经济实体,含光公司,。 建设措施与步骤 ?完善和巩固本校已有多年的以在长沙市商业银行、省建设银 37 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 行、工商银行、中国银行等多家银行管理岗位工作的我校毕业生为主体的专业建设指导委员会～吸收部分邮电通讯、和商业集团的管理人员参加～形成更为紧密的校企合作与产学研结合的办学机制。 ?依托会计专业举办集会计事务咨询与培训等功能为一体的经济实体,公司,～适当赢利～但以服务教学为主要目的～形成‚专业+公司+师生员工?专业建设模式。2008年启动～2009年试运作,办会计证培训班, ?借助专业建设指导委员会作平台～继续密切联系长沙市现有多家已长期合作的用人单位～新拓展沿海地区相关用人单位～根据其需要～按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则～推进‚订单式?人才培养～尝试‚工学交替式?培养。‚订单式?或‚工学交替式?人才培养比例2008年达到35%～2009年达到40%～2010年达到45%。学校2008年下期与通程集团同升湖山庄联合办学～已开办通程班。 ?加大与企业的科研合作～争取开发出1-2项会计实训软件～或协助企业解决与财会有关的工作项目～积极为企业进行财会人员培训。2009年上期与有关学校单位合作开发中级财务会计教学实训课程。 建设经费 ?学校2008年投入10万元举办集会计事务咨询与培训等功能为一体的经济实体,公司,的前期支出～2009年投入10万元～2010年投入10万元。以后按需投入。 ?学校每年投入1万元用于会计专业应用技术研究。 4、进一步完善专业人才培养方案 建设目标 ?专业教学充分运用现代教育技术～实践性教学内容保持在40%以上～‚订单式?和‚工学交替式?培养的比例达到本专业在校生的40%以上, ?依靠专业建设指导委员会～ 建立科学的人才培养方案修正机制～2008年11月6、7日～我校召开了学分制条件下‚会计专业教学计划?专家论证会～聘请行业企业有关专家对学校会计专业教学计划的培养目标、学生能力培养和课程设置等方面进行讨论。2009年9月修改会计专业人才培养方案, 38 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ?改革课程体系～争取本专业以适应岗位需求为目标的‚模块式?课程结构研究有新的突破～至2009年完成4本‚模块式?校本教材编写。 ?重点进行《会计基础》、《会计实训》、《财务会计》、《财经基本技能》课程的建设。《会计基础》2008年成功申报为省级精品课程建设项目～《财务会计》2009年成功申报为市级精品课程建设项目。 ?积极推行教学改革～试行分层次教学～使会计专业课程教学70%以上符合‚教、学、做?合一的原则, ?积极拓宽实训基地～使100%的毕业生在就业前有顶岗实习的机会, ?进一步完善和调整选修课的内容～将创业教育、企业文化教育、职业规划与设计教育有效的纳入学生职业素养培养内容中来, ?加强与企业的联系～聘请企业专家共同参入制定学生考核方案。 建设措施与步骤 ?充分利用专业建设指导委员会这个建设平台～多途径多手段多形式让专家们参与专业建设全过程～与本校专业教师一起共同制订人才培养方案～确定人才培养规格、课程内容、教学方法、考核办法等～实践性教学内容2008年达到10%～2009年达到20%～2010年达到30%。 ?完善现有校园网～建立会计专业精品专业建设网页和精品课程建设网页～实现资源共享。2008年建成～以后按需要维护完善。 ?开展专业教师示范课、研究课、汇报课活动～每年进行一次专业课堂教学竞赛～有效推动专业课教学方法与教学手段的改革。 ?把学校承当的长沙市‚十一五?规划资助课题《学分制条件下教学计划和课程体系研究》与本专业的人才培养方案研究结合起来进行。2008年10月学校会计教师参加了中国教育学会教育机制研究分会‚十一五?科研规划课题的申报～主持课题《中等职业学校会计专业校本课程的研究与开发》的研究活动。 建设经费 ?学校投入12万元用于专家咨询和专业老师的专项调研, ?学校每年投入2万元用于教学改革奖励, ?2008年投入11万元用于会计专业精品专业建设网页的专项资 39 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 金～以后按需投入, ?学校每年投入1-2万元用于会计证考证培训奖励,每年投入2 万元拓宽考证渠道。 ?学校每年投入2万元用于拓展实训基地和实训指导奖励。 5、进一步优化专业教师队伍 建设目标 ?稳定现有专业教师队伍并进一步优化职称、学历、年龄结构～其中本科学历稳定为100%～高级专业技术职务教师2010年达到并稳定在30%以上～中级专业技术职务教师稳定在50%以上～‚双师型?教师达到并稳定在70%以上～实验实训指导教师都具有中级以上专业技术职务或高级会计师职称。 ?主干课程教师有丰富的实践经验和教学经验～教学能力强～有一定的学术水平～对会计专业人才培养目标、培养规格、课程体系有较全面的把握能力。 ?建设期内增加省级专业带头人2人～有2名以上会计专业教师晋升高级职称。 ?本专业教师获得湖南省职业院校‚专业技能教学水平合格证书?的比例居全省前列。 ?专业教师团队中有20%以上的现场专家。 建设措施和步骤 ?制订并实施专业教师培养方案。2009年3月～学校制定了‚双师型?教师培养方案和教师到企业参加专业实践工作实施方案。 ?要求所有本专业教师考试取得‚专业技能教学水平合格证书?～到2010年‚双师型?教师达到70%以上～实验实训指导教师具有中级以上专业技术职务或高级会计师职称。从2008年6月开始会计专业青年教师参加了湖南师范大学教育管理专业研究生班的培训班学习。 ?从我校毕业生较多且与我校有密切往来的企业中聘请2，3现场专家担任专业课程教学。 ?鼓励教师学习深造。为教师进修提供方便～每年派送2,3名主干课程教师到本科院校进修,每年派送2,3名骨干教师参加相关职业技能培训。 40 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ?督促教师扎扎实实搞好教学、科研工作～提高水平～尽快晋升高一级职称～2010年高级专业技术职务教师达到30%以上～中级专业技术职务教师稳定在50%以上。 ?要求专业教师每年都参加市财政局组织的会计人员继续教育培训。 ?每年要求2-3名教师到企业参加会计专业实践～提高教师的实践能力。 建设经费 ?学校投入12万元用于教师取得‚双师证?、专业技能教学水平合格证书的培训和奖励。 ?学校每年投入4万元用于聘请现场专家担任专业课程教学的费用。 ?学校投入22万元用于教师进修、接受在职学历教育、接受会计人员继续教育培训、到企业参加会计专业实践的支出。 ?学校投入28万元用于参加国家、省、市骨干教师培训和专业带头人培养～每年派2名教师到其他职业学校学习培训。 6、抓机遇高标准建设和优化专业教学资源 建设目标 ?建成立体化教学资源库。 ?校内专业实践教学条件完全满足专业教学需求。 ?建立能满足顶岗实习需要的校外实践教学基地～使校外实践基地成为专业教学的有效延伸。 建设措施与步骤 ?抓住职教基地建设机遇～高标准规划和建设学校设施设备、形成真实或仿真职业环境的会计专业实验实训室～2009年在建～投入经费570万元,满足专业教学需求～保证实验实训项目的达标率、实验实训开出率100%～价值达标率80%以上～完好率90%以上。 ?进一步完善学生自主学习的实验实训室管理制度～课余向学生周开放时间10小时以上～有专业教师指导学生自主开展实验实训。 ?学校专业教师与现场专家一起开发专业主干课程的校本教材、实验实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等～建设包括专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、实验实习实训、教学指导、 41 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 学习评价方案等要素～集纸质与电子、静态与动态的图书和网络资源于一体的立体化教学资源库～不断更新精品专业网页和精品课程网页。该项工作2007年已经启动～2010年前开发出3本专业主干课程的校本教材～并配套开发实验实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书。2009年5月～我校和科学出版社共同主办全国中等职业教育财会专业教学研讨及教材编写会议～最后确定由我校主编《会计基础》、《会计基础实训》、《财务会计》、《财务会计实训》、《会计模拟综合实训》和《财经应用文》等教材。 ?依靠专业建设指导委员会～进一步拓展会计专业校外实习基地～使校外实践基地成为专业教学的有效延伸。 建设经费 ?学校投入123万元用于建设立体化教学资源库,含:专业实训软件开发与购买、专业资料、校本教材建设、精品专业和精品课程网页建设、校外实践教学基地建设等,～以后按需投入。 ?学校按职教基地建设规划～预计2008年到2009年投入570万元用于新校址会计专业实验实训室和设施设备建设。 7、进一步加强专业研究 建设目标 ?依托本专业开展省、市立项教育教学课题研究～为本专业的建设提供理论支撑。 ?校本课题研究紧密结合本专业建设实际。 ?将切合实际的教研教改成果在校内推广～效果比较明显。 ?每年公开发表本专业教育教学改革研究论文5篇以上～其中专业论文3篇以上。 建设措施和步骤 ?依托本专业开展《学分制条件下教学计划和课程体系的研究》,省级课题,、《中职学校学分制改革的理论与实践的研究》,市级课题,两项课题的结题。会计专业教师2008年10月参加了由学校承担的中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研规划课题《中等职业学校会计专业校本课程的研究与开发》，2009年参加了省级《会计专业“工学结合”办学理论与实践研究》项目，11月召开了有省教 42 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 科院职成所领导参加的项目研讨会，现按计划进行实施。 会计专业有3 个教师参加了省级《中等职业教育会计专业模块式课程开发》课题研究，课题第一次研讨会在我校举行(我校为副组长研究学校)。 ?将本专业教育教学规律、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革等研究内容立项为校本课题研究课题～立项工作2007年已完成～2008年学校教科室进行中期检查～2009年结题。 ?每月进行1次专业教师集体研究活动。2009年5月我校开展学习实践科学发展观活动，会计组党员教师进行了4次用人单位社会调研。针对学生目前学习会计专业课程难度较大、理论教学和实际有些脱节、学生对口就业率不高的情况，我们把改革人才培养模式，提高学生的综合素质、提高学生对口就业率作为学习实践活动期间应解决的重点问题之一。 ? 健全学校现有关于教育教学科研制度～明确并加大精品专业建设的激励机制～2008年实行。 建设经费 ?学校投入15万元用于本专业教育教学科研奖励,含论文、课题、指导学生、教学竞赛等, 8、改革并强化专业管理 建设目标 ?健全专业管理组织体系。 ?健全专业负责人制度。 ?健全专业教育教学质量保障体系。 ?确保教学事故为0。 建设措施和步骤 ?改革学校专业管理制度～教务处商专业负责人配备专业教师、实习指导教师、教辅人员～保证人员数量足够、结构合理～负责专业实验实训设施设备配置～确保专业教学需要。专业带头人负责校本教材开发与组织、教研教改、落实教学环节。 ? 2008年11月开始，学校对期中期末考试考核的内容和形式进行改革，改革传统的单一的卷面考核方式，形成了符合职业能力培养要求的全面的专业考核体系和评价机制。 必修课课堂教学部分的考核方式以笔试为主，并且试题中要有一定比重(60%以上)的实务 43 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 操作题目。课内实训成绩以平时成绩(如填制的记账凭证、登记会计账簿)的方式计入期末成绩。对实践性较强的部分课程，则采取以实践性考核方式为主的考核方式，即期末每门课程随课程结束进行考查考核,评定成绩,着重实际操作能力(动手.动口.操作.作业.心得体会.论文.考试等形式均可)。会计模拟实训课程的考核，要求学生必须完成全部会计业务实训流程，在适当考虑实训中学生表现及考勤记录的基础上，主要依据学生所完成实训作品(凭证、账簿、报表)的档次及实训报告评定其课程成绩。 ?教务处负责专业教学质量监督～进行定期和不定期的教学检查～每天上下午专人对课堂教学进行两次巡查并记录。 ?每年由教务处、教科室共同负责组织一次新生素质调查～由招生实习就业办公室与专业负责人组织一次毕业生质量跟踪调查～形成制度。 建设经费 学校每年投入1万元用于调研～健全专业管理组织体系。 9、进一步提高人才培养质量 建设目标 ?学生文明、守纪、严谨、勤奋～有良好的思想道德素质和职业素养～学生出勤到课率维持在98%以上～校内课程考试和专业技能考核合格率维持在95%以上。 ?毕业生当年就业率稳定为98%～对口就业率稳定在90%以上～近三年社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上～在社会享有声誉～在就业单位、就业岗位和就业待遇上有明显优势。 建设措施和步骤 ?强化对学生的日常行为的规范化管理～使学生初步形成符合专业特点的职业道德意思和行为习惯。 ?拓宽学生报考从业资格证的渠道～加强考证培训。毕业生获得相关的中级职业从业资格证2008年达到33%～2009年达到45%～2010年达到50%,获得会计从业资格证的通过率居全省中等职业学校前列。毕业生规格符合企业技能型岗位的需要, 44 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 ?加大考证组织力度～将考证参考率、通过率与班主任、专业教师的工作业绩和年终考核挂钩。 ?以‚实用?‚够用?为原则灵活设置本专业的选修课的门数和学时数。 ?加强会计专业技能训练和实务操作。每年举办学生技能比武节，每个学生都必须参加技能训练和达标，达标分高一、高二两个年级进行，通过举办技能比武节，全面促进学生专业技能训练，提高学生的动手操作能力，提高学生的综合素质。 建设经费 ?学校每年投入2万元用于组织学生报考从业资格证、举办培训班的费用。 ?学校每年投入5万元用于支付选修课费用。 ?每年投入2万元组织学生到企业实习和见习。 10、巩固本专业区域特色与示范作用 建设目标 ?本专业毕业生在社会上有较高的知名度～得到广泛的认可。 ?会计专业成为长沙市会计专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心和会计从业资格考试培训中心～对会计专业在人才培养模式、专业建设、就业指导等方面进行指导和示范。 ?形成一支专业名师队伍～在湖南省中等职业学校会计专业老师中有一定的知名度。 ?会计专业全日制学历教育在校生稳定在1500人以上。 建设措施和步骤 ?继续切实履行作为全国财经职教协作会副主持学校、湖南省财经商贸旅游中职研究分会的主持学校、长沙市财会专业教学研究会的主持学校的义务和责任。学校2009年荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号，为我国职业教育改革发展作出了一定贡献。 ?会计专业实习实训基地及教学资源和其他学校共享～每年接受一定数量的外校会计老师的培训及学生到校实习实训。 ?在本校设立长沙市会计从业资格考试培训中心和会计职业技能培训点～成为社会会计专业技能人才培训基地～2008年启动～2009年实现。 45 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 建设经费 ?学校每年投入10万元设立会计职业技能培训点用于建设会计专业实习实训中心。 ?学校每年投入2万元用于建设会计专业师资培训中心。 ?学校每年投入1万元用于建设会计从业资格考试培训中心。 ?学校每年投入2万元用于设立会计职业技能培训点。 三、保障措施 1、组织保证 学校领导极为重视会计专业省级精品专业建设工作～成立了省级精品专业建设领导小组～确定了精品专业在学校建设发展中的重要地位～明确了倾斜政策～进行了周密部署～并专门下发了文件。 2、政策保证 2010年学校将按长沙市政府市教育局规划整体搬迁至长沙市职教基地～而职教基地建设是长沙市政府重点工程建设项目。我校是长沙市首批国家级重点职业中等专业学校～是长沙市中职学校中唯一的全国职业教育先进单位～还是长沙市中职学校中2007年唯一的省级示范校建设立项学校～是长沙市政府和教育局重点支持和发展的学校。学校的建设和发展包括了精品专业的建设都有长沙市政府市教育局的政策支持。 3、资金保证 学校2009年将整体搬迁至职教基地～学校专业建设面临新的发展契机～届时上级部门将对我校现代服务类专业校区建设将投资1.6亿元,资金来源包括上级专项拨款0.8亿元～张公岭校区资产置换0.7亿元～红墙巷校区0.1亿元,～其中用于会计精品专业建设的专项资金预计946万元。目前学校已为本专业的教学设备投入了236万元资金。 4、人员保证 师生参与精品专业建设的积极性高。全校师生员工对精品专业建设形成了共识～会计组将该项工作作为全组的首要工作积极承担。 46 长沙市财经职业中等专业学校 湖南省精品专业项目建设申报与建设规划书 47 长沙市财经职业中等专业学校