逆境有利于成长.txt

逆境有利于成长.txt 大家好，对方辩友刚刚最后一句话是“衣食足而知荣辱”，可是我们要想想看，如果我们从小到大，衣食总是足的，我们怎么知道，荣辱这种事情会在衣食不足的时候消失呢,我们是不是就因为我们历经过战乱，饱尝过饥饿，看到道德往往要借由物质的一些基础上才会出现，所以我们清醒到了，哦，原来不足的时候，可能就没有道德，所以我们要小心，我们智慧就增长了。 对方辩友，我们今天聊过几个问题，我们今天谈到，唐三藏去取经，对方辩友一直在谈孙猴子，可是我们要了解，孙悟空为什么能有72变,他不也是被太上老君关在那个炼丹里头，练了半天，才成火眼金睛吗，他不也是去求仙求佛才学到的72变。孙猴子当初蹦出来的时候，他就自满自足，他到现在为止，还是水帘洞的一个小猴王而已，怎么会成佛成仙呢,所以我们要知道，不管是对谁，逆境对我们而言，都是有成长的。 对方辩友认为，这场比赛是一种什么样的对决呢，他认为逆境是面对问题，面对困难，可是只有顺境才能克服问题，解决困难，因此他们，比我们价值上是更高的。可是仔细想想可能又不对了，什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题呀～我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师点到名的问题。在这样的顺境当中，我问题是解决了，可是我的解决吗，我这个人有成长吗,我也许学历越来越高，可能我的地位越来越高，可是我还是我，一拉开你的衣服跟学历，你还是一只猴子呀～所以我们今天要做的是要了解，真正能够在逆境当中成长的动机是因为逆境当中勇于面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你能够有的什么呢，两双拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗,这样的人生不是不管成，不管败，好歹轰轰烈烈吗, 如果今天我们在帝王家，从小养于深宫富人之手，就算有多大基业，这边有诸葛亮帮忙，那边有刘伯温妙算，底下这些一列开来，都是岳飞，要不然就是韩信的，这样当皇帝，你有成长吗,我不知道啊。所以我们要了解，逆境让人的本质成长了，让我们的历练成长了，让我们心智坚韧了，让我们看的东西，跟顺境家的小孩子看的不一样。他们看得到光鲜的门面，我们看得到厕所，他们看得到锦衣玉食，我们看得到馊水桶。这样眼界的不同，难道不是一种成长，难道不是我们所希望我们的小孩子能够偶尔试一下的成长吗,父母亲是父母亲，成长却是希望小孩子自己去历练，这两者是不一样的，谢谢～ 在自由辩论中找到几个很出彩的问题，希图通过这样的问题一举打垮对手，让别人登时哑在那里或者一路被动下去„„ 我想你们多少有这个想法，所以才会这么问。 我认为辩论的关键在于逻辑构架。只有强大的逻辑构架结合生动清晰的达，才是辩论取胜的关键和核心。请相信，并不是有独到新颖想法的那一方会获得胜利。能够表达清晰自己的思想就已经很不易了。所以比赛的时候还是注重如何贯彻，表达好自己的思路吧。赛前准备好了一些陷阱或者问题事实上很不明智，经常的情况是队员们为了施展出这几个“绝技”而想方设法的往这个点子上靠，忽略了现场情况，效果反而很差。请相信以上这段不是废话。 这个辨题你们肯定看过很多了，重新分析辨题和提出基本思路我觉得是没有必要的。如果你的准备够充分，那么下面说到的问题你一定会有同感或者说之前就已经遇到过了。 一个是逆境和绝境的问题。这个辨题通常对方都会用归谬。好比他会说，“对方辨友既然说逆境有利于成长，那为什么还在这里读书接受教育,不如直接上街流浪乞讨啊，那是何等的逆境～” 这是一个典型的问题，即便是最高水平的选手，一般也就是从这个角度入手进攻的。所以我们以这类问题为例子谈。 这样的发问牵扯到2个方面的问题，其中一个，就是逆境和绝境的问题。你可以看到他会让你去自寻死路，去人为跳入一个非常不利的环境或者说就是绝境。 这里我们不能免俗„„我方一旦听到这种问题，仍然应该站起来坚决的声明:逆境不等于绝境～对方辨友说一个人可能在身患绝症明天就要死的情况下取得丰功伟绩么,显然不可能。逆境和绝境是不同的，对方辨友请设想如果今天的辨题换成“顺境和绝境哪个更有利于人的成长”，这样的问题有可能拿出来辨么,显然是荒唐的。 这里对方就会提出一个界定问题。这是个纠缠不清的环节，我建议直接跳过，这样回答:对方辨友你问我如何界定逆境和绝境,让我来告诉你，同样一件事情，在逆境下，我通过努力可以做到;而绝境中我无论怎样努力都做不到，这就是区别。不要把这个说不清的问题纠缠的太多，不要试图提出区分逆境和绝境的，容易被对方把绝境归为逆境的特例，而且和主题偏的较远。所以，我方只需要让大家知道逆境和绝境是2个不同的东西就是，而不用告诉对方如何区分。 这类问题更值得注意的是他牵扯到的第二个方面的问题。就是对方的这种发问，描述的是如下一个场景:一个人在有主动选择权的情况下，主动放弃有利条件而选择不利条件。显然这和人类的基本行为规律是违背的。我们是不能容忍这样的防守弱点的。 这个问题上他们实质是在指证我方的一个“矛盾”，即:人都是趋利避害的，都是寻求更好的外部环境和条件的，而我们在要求人主动进入不利环境。 我认为这个问题的交锋基本决定了比赛的胜负。在这个问题上我觉得大专辩论赛上双方的表现就有值得商榷之处。因为反方提到了“人生是不可选择的”，初听起来是如此，但实际上有问题。比如我现在考上大学了，为了寻求逆境，我可以选择不上大学，去街上流浪(事实上还是归谬)。因此不要像那场比赛的反方那样提出人生不可选择的观点。 然后我好困„„今天先睡了，明天继续探讨, 关于上面这个问题，我今天反复思考了一下，我认为以下的基本上是严谨的。我个人是如下分析的: 首先我们必须承认人都是追求有利的外部环境和条件亦即“顺境”。 但是最关键的在于，此时，我们的出发点是:“成事”而非“成长”。就是说对于每一个追求顺境的人来说，他的愿景，他追求顺境的理由，只是达到自己预期的目的而已，而不是自身的成长。 这是可以理解而且符合事实的。我们在生活中绝大多数时候的思维是:为了做成这件事情，我需要什么;而不是为了自身的成长，我需要什么。 一个学生遇到了难题，为了作出这道题他可以寻求老师的指导，此时他的目标是作出这道题;而如果为了自己的解题能力有大的实质的提高，他应该选择独立思考而不是老师的帮助。顺境可以帮助你达到目的，然而在外部环境辅助下获得的成功，在这个过程中，你自身的成长是有限的或者说起码是小于在逆境中的成长程度的。为什么,这个就好证明了，我方可以列举出逆境对人的种种帮助，而这些，是身处顺境的人所永远无法体会的。 总结上面这段话，核心是:“成事”不等于“成长”。 接下来还有一个问题，也是对方很有可能会打到的点，就是同质比较。 对方提出要比较，就要对同一个人进行比较，这个人的各方面素质都应该是一样的。现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。好比2辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。 这个问题比较好解决:因为对方这种比较，这种所谓的看似合理的“同质比较”的要求本来就是不符合现实和逻辑的。因为逆境之于顺境的最大优点就是会让人接受更多磨练，心理更加成熟，坚定;这样的2种情况下即便同一个人也是不可能同质的。说到这里又想到，对方即便提出这个问题，他们的出发点还是“成事”。 呵呵，到这里我又忍不住回忆了决赛时的正方，你可以看看，他们事实上也是在打“成事”。 暂时说这些了，想到再补充吧。强调一下，如果楼主你认可成事不等于成长这么一点，那么你还要着手准备一下如何在这一点上站住脚。不过还是好办，上面那个学生解题就是例子。 最后还是重申我的个人观点:不要追求新颖„„那场比赛双方都已经研究很透了„„他们的交锋点都是经过各种考虑后归纳出的核心问题，你们正是应该在这些问题上下功夫，何必一定要另起炉灶呢,我知道这些话恐怕不符合你的要求，不过你可以试想，如果我们连对方真正最有可能的进攻点都没有准备充分，不能防好，那追求新颖有什么意义, ××××××××××××××××××××× 从初中开始接触辩论这个东西，到现在已经10多年过去了，曾经的偶像有的已经功成名就，有的已经灰飞烟灭(指淹没在茫茫人海和大众的遗忘中)，只是我对辩论的情感却越来越强烈。在大学期间，参加了很多场辩论赛，学习了很多，后来在学校里面也因为“资历”当过指导老师、评委。毕业之后的一场辩论赛，让我有点伤心。反方:宽松式管理对大学生弊大于利，最后一次当辩论指导，关系着政法学院能否蝉联大学辩论赛三连冠，成为真正的霸主，最后失败了。那时离我毕业还有1个多月的时间，所有的人都在忙着毕业的时候，我却选择了辩论，最后输了。老实说，那一场尽管辩题对我们不利，我们的优势很明显，输的不甘心。然而，这并不是我们遇到的最难的一场辩论。 从第一次夺取大学辩论赛冠军，到第二次率队蝉联，这期间，我经历了与新疆自治区大学生辩论赛冠军的擦肩而过，以1346:1342微弱比分输了比赛，当然，也成长了很多。 为了要蝉联冠军，我以指导老师的身份组织了几个新手参加全校第二届辩论赛。在一场关键比赛(半决赛)时，我们遇到了传统强队师范学院，按照比赛规则，反方很不利，而辩题 同样对反方不利:逆境更有利于人成才。在搜索之中，很遗憾，几乎很难找到反方能胜利的例子。当时，所有人几乎都很头痛。 然而，正如上一篇文章中提到的，没有完全可以把握制胜的一方，所以一定可以找到破解难题的办法。办法只有一个，就是创新，另辟蹊径。 先看辩题:顺境更有利于人成才，逆境更有利于人成才，辩题中似乎是把顺境和逆境放在一起辩论，二者是一对矛盾，是相对的，人不在顺境就在逆境。如果这样想，反方就很被动。因为正方很容易诱导:顺境就是好的环境，逆境就是坏的环境，其实不然。所以第一条立论我们认为，人身处的环境并不只是顺境、逆境，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具备的不叫顺境，而是佳境，那些完全不利于人成长的，置人于死地的，不能叫逆境，而是绝境。顺境之有佳境，逆境之下有绝境，这样可以打掉对方很多例子。 第二找关键:这场比赛要赢，关键在于“成才”上。“更”对反方不利，应该尽量避开。我们引入新时期的人才观:即什么才能叫新时期的人才，即要具备较高的智商、情商和逆境商。然后从三个方便论证逆境更有利于人智商、情商、逆境商的培养。而顺境中是不可能培养人的逆境商的，所以先胜一筹。 在智商方面，强调学习知识主要在于运用和解决问在，在于实践出真知，在逆境中能有利于实践环境的创造，更有利于培养人解决问题的能力。再加上智商包括内心坚定信念、心理素质等，强调对方只看到顺境创造的外部优越环境，没看到逆境对人内心人格构造的作用。 在情商方面，主攻情商是指人综合控制和把握自己情感的能力，在顺境中这一能力显然不如在逆境中培养更好。特别是处理复杂的关系、情形，在顺境中不可能出现。 第三找实例:逆境成才的实例不少，这一点作为补充，加上一些精彩的语言和煽情的话语，辩论赛就很可能赢了。而且大浪淘沙方显英雄本色，逆境更有利于人才的选拔。 这场比赛破题的关键在于抛开辩题本身，引入新的概念，铸造一个平台来把双方进行比较。在此基础上的针对对自己有利的观点进行辩论。 以下是那场辩论反方四辩辩词:仅供参考 谢谢主席。尊敬的评委，对方辩友，各位观众，大家好～ 不断力克强队，我们从一次次逆境走来，精彩的论辩中我感受到了对方辩友场下的不懈努力，但必须指出你方的几点美中不足。 第一，对方辩友以一种错误的逻辑将顺境与好的环境，逆境与坏的环境等同，却没有看到顺境和你经并非是对立的，正所谓顺境之上有佳境，逆境之下有绝境，两个反对关系的概念又怎能简单的用好与坏来对立呢, 第二，对方辩友一味强调顺境可以创造良好教育等外部条件，却看不到逆境对人成才的坚定信念、心理素质等创造的内部条件，岂不是不分主次、避重就轻吗, 第三，对方辩友片面的定义人才，对新时代人才观的理解也是模棱两可，如此的概念模糊，论点不明确、论据不充分，又怎能自圆其说, 第四，对方辩友大谈逆境中的人如何意志消沉、自我否定，却没看到正是在不断肯定与否定，暂时消沉与重新振作中，人们才能扬长避短，奋发前进啊～ 第五，对方辩友断然否定逆境更有利于人才的筛选，去不能充分论证顺境怎样有利于人才的筛选，适应社会与时代的发展，这种逃避问题的做法难道也是对方辩友所讲的顺境吗,(注:假想反驳不一定全部用完，根据现场临时发挥更好) 水激石则鸣，人激志则宏。下面我将总结论证我方观点:逆境更有利于人成才。 顺应时代的主旋律，不难发现，综合把握自己情感的情商和勇于面对与克服困难的逆境商正同智商一道极大的丰富着人才的内涵。人的潜能在不遭受巨大的打击和刺激的情况下，是很难显露的。而逆境中的奋斗最能启发人潜在的力量，更有利于全面培养人的情商。而逆境商的培养，显然只能在逆境中得以实现。 顺境并非平步青云扶摇直上，逆境也不是守在地狱仰望天堂。作为有成才意识的个人，在逆境中需要付出更多努力，从而积累和掌握更多的成才经验与本领，最终成为真正的人才。 生活中的挫折与磨难并非坏事，相反它使人们在不断地磨练与考验中变得愈发坚强，正如千百年来流传的那句:自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 黄土高原的万里黄沙掩埋的不仅是昨天的辉煌，更是与自然抗争的顽强意志;南极大陆的千里冰原凝结的不仅是今天的希望，更是向困难进军的坚定信念;宇宙乾坤的无尽浩瀚，孕育的不仅是明天的理想，更是对未知探索的卓越精神。五千年的历史长河，曾积淀了多少华夏儿女披荆斩棘、一统中华的壮丽诗篇，新中国成立的风雨春秋，又立起了多少革命先烈舍生取义保家卫国的宏伟丰碑，改革开放的万众呐喊，更演奏着多少时代青年艰苦奋斗、与时俱进的世纪强音。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只有在逆境中练就一幅御风破浪的强健臂膀才能在顺境的天空展翅翱翔。只有掌好人生之舵，逆水行舟用力撑，才能一蒿松劲退千鲟。我们坚信，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海～ 谢谢～ 人总还在一定的社会环境和自然环境中，在这种环境中我们维持生存、成就事业时会遇到一种顺利的环境、和谐的局面、良好的态势即所谓的顺境，也可能会感到困难重重，是一种逆境。我们都希望各方面顺风顺水，但是逆境不可避免的出现，逆境固然给我们生活及事业带来很大的障碍，阻碍事业的前进，但是当外界的环境不可改变时，我们要调整心态，勇于面对逆境中的困难，克服逆境，在逆境的磨练中得到自我的提升，使逆境成为自我前进的动力。 (逆境中成长举例) 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。"因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。 (使逆境成为动力) (内因决定--面对外界环境保持良好心态) 彼得逊说过:"人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。" 心态决定一切，在逆境中不气馁的一个重要的前提是良好心态的培养，在面对顺境时，放弃自我提升，面对逆境时放弃希望都是不可取的，无论是顺境还是逆境，我们都要保持积极的心态。 (正视逆境，积极克服逆境) 我们无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。逆境中的人应能勇于面对困难，同时能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，克服困难。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法,只有信心十足地去干，才能走出困境。 (针对当前现象) 当前我过人民生活水平有了较大提高，尤其是90后的青少年从小过着衣食无忧的生活，缺乏面对逆境的经历，一旦面临困难自我解决困难的能力较差，因此针对青年人的逆境教育非常有意义。可以开展挫折教育、逆境教育。 1j举例子: “逆境能成才”的历史人物 1、周文王拘而演《周易》 2、仲尼厄而作《春秋》 3、屈原放逐，乃赋《离骚》 4、左丘失明，厥有《国语》 5、孙子膑脚，兵法修列 6、不韦迁蜀，世传《吕览》 7、韩非囚秦，《说难》《孤愤》 8、《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。 可以举出这些名人的事例～～ 周文王、孔子、屈原、左丘明、孙子、吕不韦、韩非子这些人，当然还有司马迁本人，他们面对逆境所表现出来的不屈精神依旧是我们今天的宝贵财富。 相关文章:《生于忧患，死于安乐》 具体故事:安徒生 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。 毛泽东 一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大～ 《少年包拯学断案》 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡 目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 2作比较 可以举一些反面例子 如:隋炀帝， 桀 。纣 3。可以用名言进行论证～～ 如 1.生于忧患，死于安乐。——孟子 2.逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。——沙士比亚 3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 4.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香,——黄蘖 5.书山有路勤为径，苦海无涯苦做舟。 4提出观点 逆境可以......(好处) 5总结(概括所有好处)，(4，5可以为一个) 如:顺境更有利于人心智的成长。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间 7月5日 顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长 逆境更有利于人的成长甲方,顺境有利于人的成长乙方～ 甲方: 下面从三个方面陈述我的观点。 第一，回顾历史，我们知道，文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚，左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列，不韦迁蜀,世传吕览。在国外也不例外，释迦牟尼、穆罕默德、耶稣，无不是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志，这才超越了自我，创立了伟大的学说或宗教理论。天行健，君子以自强不息。可见，相对于顺境，逆境更能够锻炼人，使人坚强。 第二，正视现实，我们应该看到，人本身都有好逸恶劳的本性，顺境容易使人丧失追求的意愿，沉缅于前辈的积荫之中，不思进取;而在逆境中，人才会自觉地去奋发图强，才会有明确的目标，知道自己要干什么，然后走出自己的人生。 第三，展望未来，作为年轻一代，我们应该牢记，前辈用鲜血和生命为我们换来了美好的生活，正因为如此，我们才应该居安思危，思危奋进，正像胡总书记视察西柏坡时所强调的那样，我们必须始终保持艰苦奋斗的优良作风，而不能像满清的八旗子弟，在顺境中丧失了斗志，在安逸中消磨了意志。 借古而知今，居安以思危。综上所述，我认为，逆境更有利于人的成长。 乙方: 我的观点是，顺境更有利于人的成长。 首先，从人的身心发展来看，一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系，比起匮乏的物质保障，欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱，友情的可贵，从而拥有宽容开放、健康的心态。逆境中，对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的心理承压范围，造成人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养，却是潜移默化的，通过积极的教育手段，和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。 其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。 另外，我想请教一号考友一个问题，据调查，身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是60,，而正常的家庭还不到10,，对这样一组数据，请您在接下来的自由讨论中，给我们一个合理的解释。 甲方: 对方今天告诉我们，所谓的顺境，有三个方面立意，第一是有利于在生理上的发展，生理上真的是在顺境中比较容易发展吗,人体为什么会产生对病毒的抗体，就是因为是我们生过病，才会有抗体。一个富翁，有车子，有房子，有仆人应该是顺境吧，他的身体会比农民更好吗,其次，对方辩友告诉我们，心智在顺境中会成长，可是我们就要想想了，如果上学时遇到一个偷懒的老师，每一门课程都让你及格，随便交什么试卷都给你高分，这总是顺境吧，可你的心智会成长吗,最后还有品格的问题，如果我身在一个父母非常宠爱的顺畅环境里，乱拿人家东西，没人责罚你;和同学打架，也没人责罚你;虐待小动物，还是没人责罚你。这样的溺爱，人的品格会成长吗, 乙方: 刚才我请教了一号考友关于庭暴力的问题，请正面回答。 甲方: 我想先说明一下，我们今天讨论的是成长中的顺境和逆境。成长中的逆境，应该是通过个人努力有可能克服的境遇，比如今天的面试，我遇到了三位实力很强的对手，这是我的逆境，但这更有利于我的成长和提高，我也有克服的可能。但是，如果今天对我的要求是不能开口说话，那对我来说，就不是一种逆境，而应该叫做绝境。小孩子处在家庭暴力之中，他的心智和能力都还没有成长到可以克服的地步，根本就没有克服的可能，因此，这对他来说，不是逆境，而是绝境。而且，今天的辩题是一个比较性的命题，比较的是哪个更，如果对方坚决要把逆境理解成就是暴力家庭、犯罪环境的话，那么我们是不是也可以把顺境理解成衣来伸手，饭来张口，天上掉馅饼呢,这样的环境，有利于人的成长吗,谢谢～” 乙方: 甲方朋友，什么样的环境比较更有利于人的成长，是我们双方共同的比较。有朋友为您两肋插刀，可谓是顺境吧，但有朋友插您两刀，可谓是逆境吧，请比较一下。 甲方: 有朋友为我两肋插刀，我以后知道相信朋友，可是不是所有朋友都值得相信，我非得哪一天被人家插两刀之后，我才知道谁可信，谁不可信;如果永远都不被朋友插上两刀，就会盲从地相信所有的朋友，怎么会成长, 乙方: 刚才，对方辩友告诉我们，顺境容易使人丧失追求的意愿，逆境才会使人奋发图强。那么我要告诉天下的父母，如果你让你的孩子幸福的话，那么你错了，因为你如果不忍心看到你的孩子受苦，那是不让他成长。如果一个老师不对一个学生苛刻地要求的话，那么你也错了，因为如果没有你的苛刻，这个孩子就没有办法成长。所以，今天如果在座的各位，是身处名校、受过良好教育的话，那么对不起，您没有成长。可是，我们也很疑惑，究竟有没有人在逆境当中，意志消沉，借酒消愁呢，不是有借酒浇愁更愁的说法吗,换一个角度，如果我们在顺境中珍惜现有的资源，加倍地努力，付出十二分的努力，是不是在对方眼中，因为我们有了这些良好的资源，父母的关爱，因而即便是如何的努力，也依然身处逆境呢, 对方又告诉我们，逆境有利于激发人的潜能。所以，如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候，不应该对他们施以援手，因为我们的帮助会使他们转逆为顺，从而失去了成长的动力。反之，我们应该对他们表示羡慕，让大家都去忍饥挨饿，这才更有利于大家的成长。 对方还告诉我们，有许许多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得非常好，但是我们为什么对他们心怀敬佩呢，不正是因为他们身处逆境，在如此不利于成长的环 境里，却能够创造出生命的奇迹吗,但是我们今天应该谈的是普通人，您可以高呼逆境如何使人获得历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢, 好风凭借力，送我上青云，最后我想说，如果逆境让我们拥有动力，那么，顺境还会让我们拥有阳光，谢谢～ 甲方: 大家好～刚才，对方先是举了一个父母关爱子女的例子。事实上，我也希望能够活在一个顺利的环境里面;以后，我们也将为人父母，也希望自己的子女生活在一个好的环境里面，这是人之常情，可怜天下父母心，我们不忍苛责。但我们要知道，父母希望我们活在好的环境里面，是因为不忍心看到我们受苦，希望我们更快乐，更幸福，但我们不能以此为满足啊，我们要去寻找人生的逆境与挑战，这样我们才能成长～对方还说，我们应该对战乱与饥荒之中的孩子表示羡慕，这是不对的。我们去拯救他们，去帮助他们，是出于一份怜悯，一份爱，怎么可以相提并论? 对方辩友认为，逆境是面对问题，面对困难，而只有顺境才能克服问题，解决困难，因此顺境比逆境更有价值，更有利于人的成长。可是仔细想想，真的是这样吗,什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题啊～在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师批评的问题。在这样的顺境当中，问题是解决了，可这是我的解决吗，我这个人有成长吗,也许我的学历越来越高，可能我的光环越来越多，可是我还是我，没有得到丝毫的成长～所以我们要了解，真正能够在逆境当中成长的动因是因为逆境迫使我们面对问题，面对困难，这时，没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，只有两只拳头两只脚，我们要自己打出一片天。在这种过程当中，如果成功了是我们自己的成功，失败了，好歹也奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比贵人扶持更值得欣赏吗,这样的人生不是不管成，不管败，好歹也轰轰烈烈吗,谢谢 安徒生 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。 毛泽东 一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家 美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了 一个举世闻名的科学家。 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。(英国海军上将 佩恩 顺境时显现恶习，逆境时凸现美德 苦尽甘来。(英国剧作家 莎士比亚 生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。英国散文家、历史学家卡莱尔 我们都有足够的力量来忍受别人的不幸。(法国作家 拉罗什富科) 说苦难能使人格得到升华，这是不确切的;幸福有时倒能做到这一点，而苦难常会使人心胸狭窄，产生复仇的心理。英国小说家 毛姆 第一，回顾历史，我们知道，文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚，左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列，不韦迁蜀,世传吕览。在国外也不例外，释迦牟尼、穆罕默德、耶稣，无不是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志，这才超越了自我，创立了伟大的学说或宗教理论。天行健，君子以自强不息。可见，相对于顺境，逆境更能够锻炼人，使人坚强。 第二，正视现实，我们应该看到，人本身都有好逸恶劳的本性，顺境容易使人丧失追求的意愿，沉缅于前辈的积荫之中，不思进取;而在逆境中，人才会自觉地去奋发图强，才会有明确的目标，知道自己要干什么，然后走出自己的人生。 第三，展望未来，作为年轻一代，我们应该牢记，前辈用鲜血和生命为我们换来了美好的生活，正因为如此，我们才应该居安思危，思危奋进，正像胡总书记视察西柏坡时所强调的那样，我们必须始终保持艰苦奋斗的优良作风，而不能像满清的八旗子弟，在顺境中丧失了斗志，在安逸中消磨了意志。 借古而知今，居安以思危。综上所述，我认为，逆境更有利于人的成长。 对方今天告诉我们，所谓的顺境，有三个方面立意，第一是有利于在生理上的发展，生理上真的是在顺境中比较容易发展吗,人体为什么会产生对病毒的抗体，就是因为是我们生过病，才会有抗体。一个富翁，有车子，有房子，有仆人应该是顺境吧，他的身体会比农民更好吗,其次，对方辩友告诉我们，心智在顺境中会成长，可是我们就要想想了，如果上学时遇到一个偷懒的老师，每一门课程都让你及格，随便交什么试卷都给你高分，这总是顺境吧，可你的心智会成长吗,最后还有品格的问题，如果我身在一个父母非常宠爱的顺畅环境里，乱拿人家东西，没人责罚你;和同学打架，也没人责罚你;虐待小动物，还是没人责罚你。这样的溺爱，人的品格会成长吗, 成长中的逆境，应该是通过个人努力有可能克服的境遇，比如今天的面试，我遇到了三位实力很强的对手，这是我的逆境，但这更有利于我的成长和提高，我也有克服的可能。但是，如果今天对我的要求是不能开口说话，那对我来说，就不是一种逆境，而应该叫做绝境。小孩子处在家庭暴力之中，他的心智和能力都还没有成长到可以克服的地步，根本就没有克服的可能，因此，这对他来说，不是逆境，而是绝境。而且，今天的辩题是一个比较性的命题， 比较的是哪个更，如果对方坚决要把逆境理解成就是暴力家庭、犯罪环境的话，那么我们是不是也可以把顺境理解成衣来伸手，饭来张口，天上掉馅饼呢,这样的环境，有利于人的成长吗, 有朋友为我两肋插刀，我以后知道相信朋友，可是不是所有朋友都值得相信，我非得哪一天被人家插两刀之后，我才知道谁可信，谁不可信;如果永远都不被朋友插上两刀，就会盲从地相信所有的朋友，怎么会成长, 事实上，我也希望能够活在一个顺利的环境里面;以后，我们也将为人父母，也希望自己的子女生活在一个好的环境里面，这是人之常情，可怜天下父母心，我们不忍苛责。但我们要知道，父母希望我们活在好的环境里面，是因为不忍心看到我们受苦，希望我们更快乐，更幸福，但我们不能以此为满足啊，我们要去寻找人生的逆境与挑战，这样我们才能成长～对方还说，我们应该对战乱与饥荒之中的孩子表示羡慕，这是不对的。我们去拯救他们，去帮助他们，是出于一份怜悯，一份爱，怎么可以相提并论? 对方辩友认为，逆境是面对问题，面对困难，而只有顺境才能克服问题，解决困难，因此顺境比逆境更有价值，更有利于人的成长。可是仔细想想，真的是这样吗,什么叫做在顺境当中能够解决问题，那是人家帮你解决问题啊～在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，老师帮我解决课业问题，同学帮我抄笔记，解决了可能会被老师批评的问题。在这样的顺境当中，问题是解决了，可这是我的解决吗，我这个人有成长吗,也许我的学历越来越高，可能我的光环越来越多，可是我还是我，没有得到丝毫的成长～所以我们要了解，真正能够在逆境当中成长的动因是因为逆境迫使我们面对问题，面对困难，这时，没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，只有两只拳头两只脚，我们要自己打出一片天。在这种过程当中，如果成功了是我们自己的成功，失败了，好歹也奋斗过一次嘛，这样的人生，不是比贵人扶持更值得欣赏吗,这样的人生不是不管成，不管败，好歹也轰轰烈烈吗, 各位来宾、大家好: 首先，我要指出对方在辩论中的几个错误: 第一，偷梁换柱、偷换命题，今天我们辩论的是逆境是否有利于人才成长，而不是顺境是否有利于人才成长。 第二，以偏盖全，以点代面，认为逆境就一定成不了人才。 第三，逆境有利于人才成长，并不代表一定要在逆境中成才了，因为人才的成长有一定的连续性。 听了对方辩友的陈述，很是感慨。正如对方辩友所说，在某些特定的情况下，逆境会阻碍人成才，但在其他方面，很难让人苟同。我方认为，逆境有利于人才成长占主导作用。现在我就我方观点进行总结。 第一，从价值导向看，提倡逆境有利于人才成长，更有利于营造良好的人生成长氛围，有利于引领逆境种人才的成长。认为逆境不利于人才成长，无疑是对身处逆境中的人进行了一次落井下石的伤害，甚至是几次、几十次，上百次的伤害;无疑的对身处逆境中的人进行了一次伤口上的撒盐，这样我们于心何安、于心何忍啊。而认为逆境有利于人才成长，无疑是对身处逆境中的人的一种鼓励、一种关爱，体现了一种人性的关怀。 第二，从现实角度而言，提倡逆境有利于人才成长有更大的现实意义。当前我们国家政通人和、人民幸福安康很是不错，但相对于西方发达国家而言，我们国家在法律、社会保障等方面还不完善，同时在社会主义现代化建设过程中没有经验可寻，出现困难和挫折在所难免。认为逆境有利于人才成长，有利于正视现代化建设过程中出现的问题和困难，有利于一个国家在逆境中自强崛起，有利于激发一个民族的使命感，有利于一个人树立起“国家兴旺，匹夫有责”的历史责任感。 正如2008年4月18日的新华时评中强调的，办好自己的事就是爱国。所以，一个人不管是身处逆境中，还是其他环境中，要尽起所能，做好自己的事。有了这种心态，何愁逆境成不了才。 孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所未，所以动心忍性，增益其所不能。” 现在，让我借助马可连柯的一句话来总结今天的辩论，培养人就是培养对他前途的希望。那么，请让我们不要扼杀了身处逆境中人的希望。所以，我方认为逆境有利于人才成长。谢谢。 各位评委，各位观众，: 大家晚上好～ 古人语:“逆境出人才～”可见逆境有利于人的发展，那么。什么是逆境呢,逆境就是人在发展过程中遭遇的外界阻力，是能激发人的内在潜力，锻炼人的意志的挫折与境遇。但逆境并不等于绝境，毫不留情的将人向死亡的边界上推的不叫逆境，而叫绝境了。我方认为——逆境更有利于人的发展，原因有三: 第一，从人的本性上来讲，人的本性是趋难避易的，人在顺境中容易骄傲自满，容易得意忘形，纸醉金迷。孟子曰:“生于忧患，而死于安乐。”说的正是这个道理，人只有历经逆境的考验，在逆境中不断地磨练自己，克服惰性，不断超越自我，才能实现自身的发展。 第二，从逆境对人的发展的推动作用上来看，我方认为——逆境更有利于人的发展理由也有三:?逆境增长人的知识，拓展人的思维空间。每一次的挫折与失败经历，都让我们多积累了一些经验，而每一个困难的解决，都要求我们进行思维的头脑风暴来寻求答案。?逆境提升人的心理承受能力，和对抗挫折的勇气。逆境中的各种打击是人的心理承受巨大的压力与考验，而只有具有顽强的心理承受能力的人才更容易实现自我的发展。?逆境有助于激发人的内在潜能，使人获得意想不到的收获。奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的》，爱迪生经历了几千次失败终于发明了电灯，塞万提斯穷困潦倒而写出了《堂?吉可德》，这一都证明了你竟能激发人的内在潜能，收获意想不到的结果。 第三，从人类发展的历史来看，人类从古猿进化到现代人，莫不是经历了重重逆境;古往今来，哪一位杰出的人才不是经历了在逆境中摸爬滚打，披荆斩棘之后才脱颖而出，取得最终的成功呢,司马迁《报任安书》中有这么一段话，“文王拘而演周易，中尼尔而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，阕有国语。”而方仲永从一世奇才，走到最后“泯然众人矣”的事例不也是一个很好的例子吗,可见，逆境更有利于人的发展与成才，放眼更广的层次，哪一个国家，哪一个民族的发展是不是一部逆境探索史呢,——“苦心人天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴”。我们说逆境更有利于人的发展，已经不仅仅是一种价值导向，更是以具有坚实的现实基础的。 当然，我们并不否定顺境也能为人的发展提供便利条件，但从客观上讲，从我方以上的三个层面上讲，逆境的确更有利于人的发展，我发也真心希望，那些正处于逆境中的，或是未来陷入逆境中的朋友，不要灰心，不要彷徨，逆境将是你发展的助推器。