初二学生的特点

初二学生的特点 初二学生的特点及建议 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活 的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业 的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一 时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化 潜心努力学习的时期， 潜心努力学习的时期 的时期， 更是一个危险的时期， 也是一个爬坡的时期， 的时期， 更是一个危险的时期， 也是一个爬坡的时期， 是一个分水岭。 教育专家指出， 初二是整个中学阶段" 是一个分水岭。 最危险"的阶段， 初二学生最难管， 孩子刚上初一时还 挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越 来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况 会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习 成绩明显下降， 整日心事重重……"孩子上初二就像變 了個人，學習成績滑坡，常跟一些不三不四的人混在 一起， 還特別逆反， 聽不進父母的話……" 很多家長 和教師都有類似的煩惱。 教育专家把这种现象稱之為" 初二現象"。 这一时期的学生不信任父母， 却容易受 初二現象 朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响 缺乏识别能力，容易在感情上出现困惑，还会出现吸 烟、喝酒等不良现象。另外，初二孩子易反叛，原因 很简单:他们往往想在这种尝试中获得一种肯定:我 独立了。出现这些症状的年龄主要集中在 13 岁至 15 岁之间， 而以 14 岁占较大比例。 在临床上又是以初二 年龄段的发病率最高，因此称之为'初二综合症'。 这一时期的学生发展具有以下特点: 12-16 岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称 为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速, 身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键 期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛， 好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己 的实际能力是有很大的矛盾的， 他们的独立性增强了， 总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子 了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状 态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉 没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的 女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲 动，做事也很莽撞，后果意识能力差。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟 生理发育的逐步成熟，他 生理发育的逐步成熟 们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方 面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了， 有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动， 神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是 发生在这一时期， 在这一时期， 作为家长要高度重视， 决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之 类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一 定要有适度的选择。 冲动是他们这个时期的最大特征， 好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的 能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所 以父母和老师，一定要加强教育和引导。 几点建议: 一、家庭教育与学校教育要紧密配合。 作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基 础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑 造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的， 从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学 校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的 配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再 好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校， 在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环 境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效 果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不 在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以 只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的 家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻， 老师好比医生， 父母好比护士， 学生好比住院的病人， 医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。 二、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意 蹲潘枷牒谩?芰Ω撸淖优俺杉浜螅??意味着差、能力低。现在的社会需要各种各样的 人才。 只要有能力， 任何一个学生都能在社会上立足， 并且成就一番事业。 三、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比 较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看 是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪 科是弱项，多花些时间补上。 四、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学 的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好 方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。 五、 多给孩子一点信心， 做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批 评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应 该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会 使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家 长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间 刚从一个学生口中听到一句话: "我妈妈说， 反正我平 时也读不好， 还补什么课啊。 "不知家长在说这些话的 时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对 成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想 怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。 六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级 也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成 绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够 形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。 加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要 教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩 的人， 才能够时刻按照规矩办事， 才能够使自己进步。 风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有 了这根束缚它的线， 风筝只能掉在地上。 人也是这样， 不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对 的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在 遵守纪律方面做得不好， 不仅仅是对自己的一种伤害， 对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤 害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看 到的，也是绝对不允许的。 七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如 一点不让看电视，这也不现实。 八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在 农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实 农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和 塑造着孩子的性格。 几点希望: 1、树立人人成才和全面发展的观念，。如果您不放弃 教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严 格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律， 抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的 素质。 现在社会上五花八门、 乌七八糟的东西太多―― 如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的 影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远 超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习 成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实 践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会 优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往 都抓不好。 2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需 家长注意: (1)早晨到校时间 7:10，中午 2:00 ，早晨要按时 起床，做到不早到，不迟到 (2)星期六天也要按时作息，做到劳逸结合，建议