小班科学教案水宝宝搬家

幼儿园教师公共 活动名称: 小班科学《水宝宝搬家》 活动时间： 备课教师:  活动目标: 1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。 2、 鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。 3、体验活动的乐趣及成就感。 活动重点: 尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家 活动难点: 幼儿可以用适当的方式表达交流、探索的过程 活动准备: 准备：漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。   授课方法：讲授法、提问法、演示法 活动过程:  一、出示一杯水导入   小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？   水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。幼儿自由发言）。   活动中：幼：把盆端过去。   师：这个方法不错，可是，里面住着太多的水宝宝，太沉了我们小朋友搬不动。我们再想想还有什么好的方法呢？我们可以用什么工具呢？   幼：小碗、勺子、杯子、小盆……   小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。   提要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。   下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。    二、尝试第一次运水   1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。   2、集中幼儿：小朋友们快来休息一会儿，把你的小工具放在小脚的前面，老师做示范。   活动中：   师：你刚才是用什么工具帮水宝宝搬家的呀？为什么没有用这种工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。有个别幼儿一开始用漏水工具但一实验不行接着有换了，于是我就问为什么你换工具了？   幼儿：因为用这样的工具水会漏下去。    师小结：因为他选择的工具下面有许多的小孔水宝宝漏下去了，用这样的工具运水成功吗？（不成功）。那我们应该选择什么样的工具？还有的水宝宝没有住进新家，我们再来帮帮他们好不好？小朋友也可以互相交换工具。   三、第二次运水，体验活动的乐趣及成就感。   1、幼儿再次操作运水，互相交换工具。   师：这次我们在运水的过程中，可以和好朋友互相交换工具也可以和老师桌子上的工具交换一下，而且在运水时要注意不要把水宝宝漏出来了……   幼：漏出水会滑到人。   2、鼓励孩子在运水过程中，要有合作精神。   活动中：    最后盆子里还剩下一点水小朋友们用已有的工具已经盛不出来时，师： 现在大盆里的水宝宝我们用工具盛不出来了，小朋友快帮它们想想办法吧？这时幼儿都说直接把盆端过去，于是，我就和小朋友一起抬着大盆帮剩余的水宝宝搬进了新家。   四、结束部分   1、体验成功感：   师：孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好办法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要老师对你们说“谢谢”，我们跟水宝宝说再见吧！   2、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！          备注