小班科学活动：西红柿和小黄瓜

小班科学活动：西红柿和小黄瓜 小班科学活动:西红柿和小黄瓜(物体与物质) 活动目标: 1.感知西红柿、黄瓜的特征，知道多吃瓜果对身体有好处。 活动准备: 1.物质准备:(1)摸箱;(2)每桌3个西红柿，2个小黄瓜;(3)牙签。 活动过程: (一)出示摸箱，引导幼儿摸一摸西红柿和小黄瓜的外形。 1.师:老师在摸箱里为小朋友准备了两种蔬菜，请一个小朋友来摸一摸你摸到的蔬菜是什么样子的,再请一个小朋友来摸一摸，你摸到的蔬菜又是什么样子的, 2.小结:原来摸到长长的蔬菜是黄瓜，圆圆的蔬菜是西红柿。 (二)运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。 1.师:老师在每个桌子上都准备了西红柿和小黄瓜，老师想请小朋友来看一看，摸一摸，然后说一说西红柿和小黄瓜的外形特征。 (三)比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。 1.师:西红柿和小黄瓜一样吗,有什么不一样呢, 2.观察切开的西红柿和小黄瓜。 师:请小朋友看一看，这是切开的西红柿和小黄瓜，它们有什么不一样, 3.请个别幼儿回答。 师:老师请小朋友来说一说，你发现了什么, 4.小结:西红柿外是圆圆的，红红的身体，滑滑的。它的身体是软软的，摸起来凉凉的顶上有绿色的小叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽。 切开后里面果肉的颜色是浅绿的，还有籽。 小黄瓜的身体又绿又长， (四)品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。 1.师:你吃过西红柿吗,你吃过西红柿做的哪些东西呢,你吃过黄瓜吗,吃过黄瓜做的哪些东西呢, 2.小结:小朋友有吃过西红柿做的西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;吃过黄瓜做的炒黄瓜和凉拌黄瓜等。 3.师:那你知道西红柿有什么作用吗,黄瓜有什么作用呢, 4.小结:西红柿可以补充维生素，还可以防中暑;黄瓜可以加速我们的新陈代 谢。 5.分组品尝。 想请小朋友品尝。在品尝师:老师在桌子上准备了切开后的西红柿和小黄瓜，之前请听清老师的。 1.提要求: (1)请小朋友先把小手洗干净，擦干。 (2)品尝的时候要注意卫生。 (3)吃完后将碟子和牙签放在桌子上。 7.在品尝中自由结束活动。