苏教版语文六年级上学期第一个月月考卷

苏教版语文六年级上学期第一个月月考卷 南街小学六年级上学期语文月考(一) 一、读拼音，写词语。(10分) pí fū dào suì huǒ yàn kǎo ã duō suo quán tuǐ guāi qiǎo máo dùn jǐn shân wān yán 二、在方格中依次改正词语中的错别字(4分)。 自相茅盾 冷朝热讽 出其不义 排山到海 挥然一体 兴高彩烈 翻来复去 迫不急待 错 别 字 得分改正 三、查字典填空(4分)。 “陷”用音序查字法，应先查 ，再查 ;用部首查字法，应先查 部，再查 画。“陷”在字典里的意思有:?害人;?缺点;?穿，刺穿;?掉进，坠入;?凹进;?被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项( )，在“两眼深陷”中应选义项( )，在“物莫能陷”中应选义项( )，在“陷害忠良”中应选义项( )。 四、给下列加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里(6分)。 1、尽:A、达到极端 B、用力完成 C、全部用出 D、完 尽责任( ) 取之不尽( ) 尽头( ) 尽全力( ) ((((2、如:A、及 B、示举例 C、依照 D、如同 一如既往( ) 如临大敌( ) 百闻不如一见( ) 比如( ) ((((3、息:A、消息 B、休息 C、 呼吸时进出的气 D、停止 自强不息( ) 歇息( ) 喘息( ) 信息( ) (((( 五、请指出下面破折号和省略号的用法(6分)。 破折号:A、表示解释说明 B、表示声音延长 C、表示意思转折 D、表示意思的递进 1、只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部慑服。 ( ) 2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 ( ) 3、我们愿——愿把这牢底坐穿。 ( ) 省略号:A、表示列举的省略 B、表示说话断断续续 C、 表示话未说完或语意未尽 D、表示重复词语的省略 4、尼尔斯说:“我叫尼尔斯，本来是人，但今天早上„„”没等他说完，野鹅 们吓得纷纷倒退。 ( ) 5、这首歌就始终在我们心头萦绕，就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们: 准备～准备„„ ( ) 6、北国的松柏，中原的月季，陕北的向日葵„„都带着战士故土的馨香在这里 落户。 ( ) 六、下面句子运用了哪种修辞方法,(6分) A、比喻 B、排比 C、夸张 D、拟人 E、设问 F、反问 1、这个故事怎能不使我感动的流泪呢, ( ) 2、天空中的星星在快活地眨眼睛。 ( ) 、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( ) 3 4、蓝色的天空飘着的浮云像一块块红绸子。 ( ) 5、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀,不，永远不会。 ( ) 6、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。 ( ) 七、按要求写句子。(6分) 1、卖火柴的小女孩值得我们同情。 改为反问句: 2、雪花落在她的金黄的长头发上。 缩句: 3、“最美孝心少年颁奖典礼”，我深受感动。 改病句: 4、她急得不得了。 改为比喻句: 5、马丁怎么调停。阿卡只同意尼尔斯留一夜。 用关联词连成一句话: 6、他们举行了婚礼。 扩句: 八、选择正确的关联词填空。(5分) 虽然„„但„„ 既然„„就„„ 既„„又„„ 除了„„还有„„ 因为„„所以„„ 尽管„„还是„„ 1、第二天，我们背着包在河边聚齐了，( )我和二牛，( )二兰和石花。 2、( )尼尔斯想回家，( )已经完全不可能了。 3、我( )腼腆( )得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 4、( )我们像界碑一样立在这里，我们( )要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。 5、( )如此，鲁本( )穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子，推开商店的门走了进去。 九、根据课文内容填空(8分) 1、《自相矛盾》这则寓言中，相互矛盾的两句话是:“吾盾之坚， ”“吾矛之利， 。”这则寓言用来讽刺 现象。我们知道的寓言故事还有 、 、 。 2、让我们踏上“童话寓言之旅”，去感受那真那善那美吧, 稻草人让人为之一振; 的卖火柴的小女孩儿让人潸然泪下; 的汉斯让人钦佩不已。“忘记历史等于背叛。”是的，我们不会忘记在开国典礼上毛主席宣布: ～这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 ，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。在我们温暖的记忆里，母爱是最伟大的，然而又是普通细微的。有人说母爱是遮雨的伞，母爱是清凉的风„„，我说母爱是 ，母爱是 。 十、阅读。 (一)课内阅读 可怜的小女孩儿～她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 „„ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的～她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗,她终于抽出了一根。哧～火柴燃起来了，冒出火焰来了～她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光～小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊～哎，这是怎么回事呢,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、文中破折号的作用是 2、课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩儿 、根据选文最后一自然段内容，将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重3 新排列。 惊喜 失望 犹豫 满足 ? ?? ?? ?? 4、“她终于抽出了一根”一句中的“终于”能否删掉,为什么, 5、选文最后一自然段，小女孩儿的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩儿 ，这里表达了作者对小女孩儿的 。 (二)课外阅读 无题 ?黑板上赫然写道:“学杂费总计97(5元。”他(盯 瞪)着这个数字，口袋里手(攥 zuàn 拿)着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去„„ ?他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说:“他爹，保佑他考上好学校～”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的„„ ?“娃，咋回来了,”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好„„ ”话还没说完，母亲已经给了他一耳光～他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问:“是不是钱不够,”他还能说什么呢,母亲明白了。 ?打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃，你等着～”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前:“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗,”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。 ?他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着兰色土布衣服的学生站在门口。“进来吧～”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。 ?老师惊异地揭开红布—— ?啊～,一篮白生生的鸡蛋～ ?老师拿着他的录取通知单( )看着这50元钱和一篮鸡蛋( )愕然无语～ ,注,?愕然无语:惊讶得说不出话来。 1、用“\”划掉第?自然段中使用不够恰当的字。(2分) 2、文中写“他不得不一步一回头地向家门口走去„„”可是到了家，却对母亲说:“妈，我不读了，读书有什么好„„”他说这句话的用意是什么,在正确的 一项后面打“?”。(2分) A、 表达了“他”不想读书的真实想法。 ( ) B、 表达了“他”想读书又难以实现时，抱怨母亲的心理。 ( ) C、 表达了“他”既渴望读书又不想因家境贫困而为难母亲的复杂心理。( ) D、 表达了“他”渴望读书又因家境困难的苦闷心理。 ( ) 3、第?段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”这句话表达他 的情感。(1分) A、 痛苦而伤心 B、伤心而失望 C、伤心而感动 4、在短文运用描写方法正确的一项后打“?”。(2分) A、 语言描写 动作描写 肖像描写 ( ) B、 语言描写 心理描写 景物描写 ( ) C、 语言描写 动作描写 神态描写 ( ) D、 动作描写 心理描写 动态描写 ( ) 5、在第?自然段的括号里填上恰当的标点符号。(2分) 6、如果这个故事就发生在你的生活中，你会为“他”做些什么,(2分) 7、读短文，做批注。(眉批和旁批各一处)(4分) 十一、习作天地。 题目:我爱 要求:1、把题目补充完整。 2、写自己喜欢的一种植物或一处景物。