久不唱歌忘记歌

久不唱歌忘记歌 《久不唱歌忘记歌》 教学目标 1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。 2、通过歌词创编活跃学生的思维培养学生的创新合作能力。 3、能够知道我国是个统一的多民族的国家培养热爱祖国的朴素感情。 教学重难点 1、对歌曲的节奏要充分掌握并且能够吐字清楚的快速演唱。 2、注意歌曲中的衬词并可以自己创编歌词与演唱。 教具准备钢琴、多媒体。 教学过程 一、组织教学 师生问好组织教学。 二、创设情境 师在优美的音乐声中继续开始我们的民族音乐之旅。 师你了解多少有关民族的知识 生56个民族。 生藏族、蒙古族、苗族、白族…… 师大家知道这么多有关民族的知识说明大家是善于积累知识的好孩子。 师今天老师将和同学们一起走入一个更有特色的民族这个民族既美丽又神奇这就是——布依族。 师点课件一起读布依族。 三、简介布依族 师那同学们了解布依族吗 生不了解 师老师以前也不太了解因为我们跟这个民族接触的非常少老师也是通过网络和籍才了解了一些请看大屏幕。布依族主要分布在贵州省的黔南与黔西南布依族苗族自治州其他的分布在贵阳、安顺等地。 师布依族的风光可以说是多姿多彩让我们一起来看一看。 点击课件孩子们欣赏。 师欣赏了这么美的布依风光同学们你不想说点儿什么三两个 生太美了我现在就想去那里旅游。 生那里的景色真漂亮。 生很喜欢这个地方。 师布依族不光山美水美人更美布依族的人民更是热情好客能歌善舞。就连日常生活中的小事他们也能用歌唱舞蹈表现出来。 四、感受歌曲 师接下来让我们一起来欣赏一首布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。听一听这首歌曲的情绪是怎样的放范唱 师谁来说一下你感受的歌曲情绪。 生歌曲的情绪很欢快。 生心里很高兴。 生感觉很开心。 师让我们再来听一遍看看能不能听懂歌词里唱了些什么放范唱 生好像有咕噜噜子。 生好久啊是。 生尖噜噜。 师其实呀这首歌曲听不出来是非常正常的老师第一次听的时候也没有听出来为什么会这样呢我们一起来看一看歌谱。 师看歌词出来了“啊是嘎拉拉子尖噜噜咕噜噜子”这些词语你在以前学过的歌曲里见过吗没有这些词语没有实质的意思它是布依族人民为了衬托歌曲欢快风趣的情绪自己给加上的词语我们把它叫做衬词。因为这首歌的衬词中“尖噜噜咕噜噜子”特别多所以它还有一个可爱的名字叫《咕噜山歌》。现在跟老师把这些衬词读一读。点课件 师现在把这些衬词去掉你瞧三段歌词就变成这样了大家一起来读读。点课件 师现在谁告诉老师歌词中告诉我们什么呢 生事情长久不做就会忘记。 师是的不管做什么事如果不常练习就会变得陌生正如大家背的论语所说的学而时习之不亦乐乎。温故而知新而以为师矣。 五、学唱歌曲 师同学们你能跟着歌曲轻声的唱一唱吗。点课件展示歌片。 师重点纠错。 师同学们的能力这么棒老师奖励你们把这首歌唱给大家听随音乐打开 师范唱学生点评。 师谁来点评一下老师的演唱 六、尽情歌唱 师同学们让我们也一起来尽情歌唱吧。 生随琴轻唱一遍。 生随琴自己演唱。 生声音响亮的演唱。 师让我们加快速度演唱几遍。 师生对唱分排演唱。一排一唱。领唱齐唱。 七、创意表现 分排上台表演歌曲动作。 师生随歌曲一起拉手表演几个布依族集体舞动作。 师我们知道久不唱歌忘记歌那久不做什么会忘记什么谁来改编一下歌词 生久不学习忘记学。 生久不读书忘记书。 师让我们把两个小作词家改编的词演唱一下。 八、拓展延伸 师我们都知道我国是一个多民族的国家每个民族的民歌都有其独特的风格现在老师再考考同学们请同学们来欣赏几首歌曲你来猜猜是哪个民族的会唱的你可以轻轻跟唱。 播放《洗衣歌》藏族音域宽广非常自由。。 师播放《我和草原有个约定》。大家都非常喜欢这首歌你知道是哪个民族的吗蒙古民歌这首很欢快富有 生活气息也有的很抒情辽阔。 师由于时间的关系我们只能先听这些。现在就连国外的很多人士都非常喜欢我们民族的音乐有一句话说越是民族性的越是世界性的。所以我们应该为我们拥有这么多民族的音乐感到骄傲与自豪。所以希望大家能够多关注与欣赏我们的民族音乐。这节课大家表现得相当出色感谢大家的合作让我们随着歌曲《爱我中华》走出教室。