国外暑假

国外暑假 国外暑假，孩子自己说了算 , 日期:20090806 , 作者: , 来源:生活日报 , 【 查看PDF版】 , 暑期过半。在国内，大部分学生要参加各种辅导班、特长班，每个人似乎都忙得不亦乐乎。在国外，孩子们放暑假虽然也很忙，但在上却跟国内的孩子们有很大区别，他们有更多的主动性;相比国外孩子，国内孩子的暑假则要失色不少。 美国:义务工作 熟悉社会 美国中小学的假期时间不长，大多数学生会选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动。 一旅居美国的朋友特意描述了他儿子的暑假生活。美国孩子没有暑假作业，在选择自己的暑期生活时，这个初长成的小家伙很有主见，断然拒绝了去暑期语言学校或西北大学的数学和语文加强班，而是选择了一个暑期学校，学费160美元。所学内容不是信仰的灌输，不是解题的法门，也不是其它技艺的学习，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。除此之外，活动项目还包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理脏物。 这些活动无异于我们通常所重视的各种技艺的习得，但孩子却从中熟悉了社会，历练了自己，在他们幼小的心灵中培育起对社会的责任感。 点评:发挥孩子的天性，培育孩子的公共精神，无论对个人成长或对社会和谐发展都具长远意义。只有让孩子自由成长，将命运交由他们自己决定，他们才会在未来的社会竞争中将自己发挥得淋漓尽致。 法国:启发教育 以人为本 法国从小学到初中，学生的书就放在学校里，没有家庭作业。法国公立图书馆系统完备，首都巴黎的各类博物馆更是多如牛毛，在漫长的暑期里，学生们除随父母旅游之外，还利用 这段自由时光去图书馆、博物馆、科技馆参观学习，增长知识。18岁以下的人可以在这些场馆免费自由出入。 学校和家长组织孩子们旅游度假也很注重教育目的。比如，法国一些地区兴起的工业旅游热潮，即各地方的工厂企业经过一些准备，每年假期时接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响，也为学生理论联系实际提供了见习场所。 法国人注重文化内涵教育，但他们不是让学生参加各种培训班或加强班，而是在有些自由浪漫的实践中，施行启发性的教育。让孩子增长见识，培养他们的能力，养成独立思考的习惯。 点评:自由不一定会荒草丛生，而禁锢则一定不会长成参天大树。孩子的思想，犹如一个等待爆炸新生的宇宙星体，无人能够估量它爆发后产生的能量和扩散的界限。但他唯一需要的是，需要有宇宙一般浩淼的空间任其发展。 日本:寓教于乐 培养情操 日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然亲近自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。 学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。有些学生还自发地组织起来一起到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。这类俱乐部活动，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培养集体合作精神具有很大的作用，为未来他们参与社会活动打下最初的基础。 点评:空洞的道德说教和思想灌输，不如通过具体的实践途径，培育孩子对于自然的爱护和敬畏，让他们熟悉社会运转的基本原则和运作方式，使他们熟悉社会政治的参与方式，通过这样的实践，这些观念意识才能真正融入他们的血液，这些行动原则才会真正为他们所掌握所熟悉，从而积淀为支配他们日后行动的潜意识。 整理/张启伦