18华佗与麻沸散导学18华佗与麻沸散导学
18华佗与麻沸散
课前导学
学习目标预览
1、 认识并会写“杰、醉 ”等生字;掌握多音字“华、扎、觉”
(重点)
2、默读课文,理解课文内容。(重点)
3、理解华佗为什么“被人们誉为神医”,感受华佗的高尚医德,激发民族自豪感。(难点)
课前预习提纲
探求基础知识
1、 查找有关华佗和麻沸散的资料。
2、 读读课文,把文中的生字标记出来,规范地超写在田字格本上。 3、 找出文中带有破折号的句子,抄写在预习本上。并说说破折号
的作用。
感知课文内容
1、 仔细读课文,说说谁被称为“神医...
18华佗与麻沸散导学
18华佗与麻沸散
课前导学
学习目标预览
1、 认识并会写“杰、醉 ”等生字;掌握多音字“华、扎、觉”
(重点)
2、默读课文,理解课文内容。(重点)
3、理解华佗为什么“被人们誉为神医”,感受华佗的高尚医德,激发民族自豪感。(难点)
课前预习提纲
探求基础知识
1、 查找有关华佗和麻沸散的资料。
2、 读读课文,把文中的生字标记出来,规范地超写在田字格本上。 3、 找出文中带有破折号的句子,抄写在预习本上。并说说破折号
的作用。
感知课文内容
1、 仔细读课文,说说谁被称为“神医”,为什么,把
写在预
习本上。
2、 品读课文,说说没有发明麻沸散钱“神医”在给病人手术时,
病人的
现是什么,找出来抄写在预习本上。
3、 “神医”遇到了一件什么事,使他决定要配制麻沸散。把答案
写在预习本上。
4、 品读课文,想一想,麻沸散问世之后会给病人带来了哪些好
处,把你的想法写下来。
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