快速背诵方法

快速背诵方法 1、 归类法: 就是在背诵课文前， 先将本册指定的背诵课文提出来， 然后再将这些课文进行归类: 哪些是写人的， 哪些是记事的， 哪些是状物的， 每一类课文中所写的人有什么不同， 所记的事 分别有哪些， 所描写的景物各是何处何季节的。 这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了 解， 而且也不致于课文间内容相互混淆了， 还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。 2、 图画法: 即背诵课文时， 凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。 此法对背诵诗 歌， 尤其是写景类适宜。 如在背《我的老师》 中一首小诗时， 要将内容绘成一幅画: 上是圆圆的天， 下是大海; 黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了， 印象就特别深。 3、 自比法: 也就是把上描写的对象当作是自己来记课文文字。 此法用于背诵人物描写甚佳。 像 《一面》 中对鲁迅先生的三次集中描写， 如果把这三次描写当作是对自己的描写， 那么不仅易记 而且妙趣横生。 4、 表演法: 主要用于那些对人物语言、 动物、 神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课， 倘 若 让两同学扮狼， 一同学扮屠夫， 一人作画外音(朗读文中叙述人的话) ， 四人角色轮换做一遍， 台词(课文内容) 也就熟了。 5、 线索法: 是指在理清课文的结构线索的情况之下， 按照结构线索来记忆课文。 如《回延安》 一课 我们可把"回延安?忆延安?话延安?看延安?颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。 6、 比较法: 对于段落间结构相似、 内容相近的几段话， 我们要采用比较的方法。 如《人民英雄永垂 不朽》 中， 碑文的三段内容， 每段开头都是交待时间， 不同的是“三年” 、 “三十年” 、 “一千八 百四十年” ， 后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽～ ” 所不同的是前两段是 “在人民解放战争和人民革命中” ， 后一段是“在历次斗争中” ， 而且第三段还多了“从那时 起， 为了……” 一小段话。 这样， 对比结束了， 内容也就记住了。 当然， 巧记的方法是很多的。 比如说， 同学间互背就是一个不错的方祛， 还有许多方法需要同学 们的实践中去留心、 去探索、 去。 倘若你学会了上述巧记方祛， 倘若你今后注意去总结， 我们 相信你会越变越聪明， 越学越好的。 2、 快速背诵十六法 一、 抄诵法 俗话说: “抄一遍胜过读十遍。 ” 读诗词或短文时先看一句抄一句; 再看几句抄几句; 最后看一 段抄一段， 直到看一篇抄一篇， 也就是先读再抄， 抄完再读。 二、 时空法。 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 三、 人物法。 记住文章中依次(或分类) 出现的几个人物， 这样忆人思情， 忆人思言， 就有助于 理解与背诵。 四、 情境法。 创设具体情境， 根据情境熟读容易理解和记忆。 五、 情节法。 掌握故事的起因、 经过、 发展、 高潮、 结果等具体情节， 据情而背就容易的多了。 六、 延伸法。 背短文或诗歌， 可从开头逐句延伸背诵， 即背会第一句， 背第二句时把的一句带上， 背会第一 二句， 背第三句时再把第一二句带上， 如此延伸， 直到全篇。 七、 对比法。 把课文中具有对比的部分找出来， 记住这个对比的性质、 特点、 作用， 就容易背诵了。 八、 问题法。 提出几个具有连贯性、 系统性的问题， 根据问题的顺序， 记取背诵内容。 九、 提纲法。 列出一个简单的提纲， 然后根据提纲练习背诵。 十、 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳， 使繁杂的内容简单化、 特征化、 条理化， 一 目了然， 便于举一反三， 加深印象。 十一间隔法记忆课文的词语不能怕重复， 第二、 三天还要再读第一天读的词， 温故知新， 常读常 新。 十二、 歌诀法。 将要背诵的内容， 编为歌诀， 读来顺口， 记忆深刻。 十三、 点线法 抓住文章的脉络， 提炼出各层次的关键词语、 句子作为记忆的点， 如表现人物形象的动词等， 根 据先后次序排列起来， 再连点成线， 连线成面， 展开快速记忆， 背诵课文， 也就是按照文章写 作的线索顺序， 把全文的主要内容联系起来记忆。 十四、 分合法 先分句背， 在句中背关键词， 这样逐句背， 而后合背， 由词连句， 由句连段， 再由段连篇。 或先 抓要背内容的主要部分， 再带动次要部分， 再合背。 十五、 关系法。 背诵之前， 先弄清文章的结构关系， 例如先总后分， 先分后总， 总分——总: 有 如动静关系， 远近关系， 等等。 十六、 耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读， 大家洗耳恭听。 或自己先把要背的东西录音， 然后放音， 仔细听记， 用这种方法训练背诵， 比单纯反复朗读效果会更好些。