高考学生心理健康状况调查

高考学生心理健康状况调查 精品文档 高考学生心理健康状况调查 【关键词】心理健康;SCL 【摘要】目的探讨高校扩招后高考学生的心理健康状 况。方法对2004年高考文科生139名、理科生201名采用” 症状自评量”和”影响考生心理健康因素问卷”于高考 前4mo进行测试，并与全国常模及高考扩招前比较。结果文、 理科考生除阳性症状均分外，各因子分均显著高于常模;理 科生总分、总均分、阳性项目数、阳性症状均分及强迫、人 际关系、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均高于文科生; 文、理科考生阳性项目数及文科生的人际关系、恐怖因子， 理科生的强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、精神病性因 子分较扩招前明显降低。影响考生心理健康的因素，理科生 高考应激承受能力差于文科生。结论高考扩招后文、理科考 生心理健康水平较扩招前高，但仍低于国内常模。 【关键词】心理健康;SCL90;高考学生;扩招 Investigationofthementalhealthconditionsofstudentsjoinedtheexaminationsofadmissiontocollege 【Abstract】 ObjectiveToexplorethementalhealthconditionofthestudentsjoinedcollegeentranceexaminationsafterexpandingstudentenrolment.MethodsInvestigationswereconducted 1 / 5 精品文档 withtheSymptomChecklist90(SCL90)andQuestionnaireforFactorsAffectingMentalHealthofStudentsinthe4thmonthbeforeentrancein139studentsofliberalartsand201onesofsciencewhojoinedcollegeentranceexaminationsin2004,andcomparedwithnationalnormandpreexpanding.ResultsExceptmeanscoreofpositivesymptom,scoresofallfactorsofallstudentswerehigherthanthoseofnorm(P 【Keywords】 Mentalhealth;SCL90;collegeadmissionexamination;expandingstudentenrolment 文、理科高考学生群体是一个特殊群体，心理健康问 日益受到人们的关注。为了解高考扩招后文理科高考学生 的心理健康状况，我们对皖南某县的文理科高考学生进行了 心理健康状况调查，现将结果如下。 1对象与方法 1.1对象分类随机抽取皖南某校2004年参加全国高考 的6个班340名学生为研究对象，其中男生226名，女生114 名;文科139名，理科201名;年龄16,21a,平均 17.47?1.06a。均无精神疾病家族史。 1.2方法采用SCL90,1,于高考前4mo对考生进行无 记名集体测试。测试者由高年资精神科医师组织讲解和实 施。同时采用自拟的半开放式影响心理健康因素问卷进行调 2 / 5 精品文档 查，问卷内容包括考生家庭经济状况、父母职业、文化程度、家庭对考生的要求与关心情况、教育子女的方式和态度、父母及考生的高考期望值、存在的心理压力及严重程度、考前自我状态评估等。考生独立完成后当场收回问卷。SCL90评定标准:任一因子分?2分为异常，?3分为中度异常。所有数据计量采用t检验、计数资料采用χ2检验，并与全国常模,2,及扩招前章氏,3,评定结果进行比较分析。 结果 .1文理科考生SCL90评分与国内常模比较文理科考生SCL90评分除阳性症状均分外，其他各项因子分均高于全国常模。 .2文理科考生SCL90评分与扩招前章氏评分结果比较，见表1。 表1文理科考生SCL90与章氏结果比较 注:与章氏比较?P 表1显示，本组躯体化、抑郁与焦虑因子分，文、理科考生无显著差异性，其他各因子分理科考生均显著高于文科考生。文、理科考生的阳性项目数和文科考生的人际关系、恐怖，理科生的强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、精神病性等因子分均显著低于章氏结果。高考扩招后文理科考生的心理健康水平较扩招前均有显著改善。理科考生心理健康状况差于文科生。 .3文理科考生SCL90因子分布情况，见表2。 3 / 5 精品文档 表2文理科考生SCL90因子分布 注:*P,0.05;?P,0.01 表2显示，文、理科考生人均异常因子数分别为2.30和3.27个，达中度异常的因子分别为0.38和0.57个，差异均有极显著性，高考前状态好或较好者少于文理科考生(χ2=4.44)，而不理想者多于文科考生(χ2=8.48)，高期望值明显高于文科考生。 讨论 本调查显示，除躯体化、抑郁及焦虑外的诸多心理问题的痛苦水平理科考生均高于文科考生，说明理科考生的心理健康状况显著差于文科考生，与扩招前章氏的报告一致。考生尤其是理科考生的心理健康状况扩招后有明显改善，但文、理科考生除阳性症状均分外，各项因子分均显著高于国内常模，说明考生的心理健康水平仍较低。 本调查还显示，考生心理问题的表现均以强迫、人际关系、抑郁、敌对、焦虑和偏执多见，与扩招前相似,4,。症状因子的异常发生率理科考生高于文科考生。章氏报告文、理科学生的人际关系因子分无显著差异性，恐怖因子分文科生显著高于理科生。本调查显示，理科考生人际关系及恐怖因子分均显著高于文科考生。提示，扩招有利于文科生人际关系和恐怖的改善。 本调查显示，高考应激是影响考生心理健康的重要因 4 / 5 精品文档 素。理科考生高考应激的心理承受能力差于文科考生，精神压力重于文科考生，高考前状态差于文科考生。这可能与文科考生个性较理科考生相对外倾、乐群、轻松兴奋有关。加之理科考生期望值明显高于文科考生，更加重了其精神压力，极易导致各种心理问题的发生。 总之，高考扩招后文、理科考生的心理健康水平均较扩招前显著提高，但仍低于普通人群，应引起多方面人士的关注。 参考文献 ,1,张明园.精神科评定量表手册,M,.长沙:湖南科学技术出版社，1993:33 ,2,金华，吴文源，张明园.中国正常人SCL90评定结果初步分析,J,.中国精神神经疾病杂志，1986，5:260 ,3,章竞思，辛志勇.高考生心理卫生状况及其分析,J,.中国心理卫生杂志，1996，:49 ,4,梁军林，李东石，刘珍妮，等.高中生的防御方式和应对方式与心理健康的相关性研究,J,.中国心理卫生杂志，1999，3:146 5 / 5