第7课 裁剪小衣服

第7课 裁剪小衣服 第7课 裁剪小衣服 徐汇区园南 毛妍情 教学目标: 知识与技能——认识服装的各种外形，欣赏服装的美感。 过程与方法——利用废旧材料，采用各种形式进行服装设计与制作。 情感、态度、价值观——体验服装带来的美感，发现时代的变革给日常生活带来 的变化。 教学重点难点: 重点:掌握设计制作服装的方法。 难点:利用各种废旧材料，制作外观新颖的服装。 教学准备: 教具:媒体课件、教师制作范例、垃圾袋等各种废旧材料。 学具:事先收集的材料、剪刀、胶水、双面胶。 教学过程: 一、引入 1、(师生问好)欣赏服装表演的片段。师生共同欣赏。 你看到了什么, ——时装表演。 里面的服装在制作材料上有什么区别吗, ——有的服装是一般的布料制作的，还有的是用旧报纸做的。 2、今天我们大家来客串一回服装设计师。 揭示课题:裁剪小衣服。 说明: 通过普通服装和环保服装的时装秀～使学生直观地了解两者间的差别～在服 装的制作材料以及服装的形式上有一个初步概念。 二、新授与指导 1、欣赏课件里的服装，讨论服装的外形。用字母概括。 1、——H型、A型、X型。 2、每种服装的特点:共同讨论。 1)H型————上下一样大的服装。 2)A型————收腰、下摆很大的服装。 3)X型————两头大、中间紧的服装。 3、引导学生欣赏由各种不同材料组成的服装。它使用了哪些材料, ——塑料袋、垃圾袋、绳子、广告纸、报纸、包装盒„„ 4、你还带了哪些材料来做衣服呢,准备如何使用, 学生根据实际情况回答。 5、师演示用马夹袋做衣服、用垃圾袋做裙子的过程。 总结老师用的方法:减一减，加一加。 6、提示学生:服装还应该有一定的配件，看上去才会更完美。可以有哪些配件, ——帽子、腰带、各种首饰„„ 交流一些服装配件的材料做法。 7、以小组为单位，设计制作一到两套服装。播放背景音乐。学生设计制作。 说明: 以学生熟悉的字母概括服装外形～用易于裁剪的报纸、塑料袋等为制作原材料～使用增或减的方法塑造出服装的造型～并能配以一定的配饰使服装整体效果更趋完善。 三、小结 1、“时装发布会”，评选最受欢迎的服装。 每小组上台展示服装。 2、获奖作者发表感言(谈设计构思)。教师作适当点评。 3、随着社会的发展和时代的进步，人们的服装也越来越美观。请回家后再找一些合作伙伴设计一些精美的环保服装。(下课) 说明: 学生相互间交流与评价～可以从同龄人身上学到更多的东西～对被评价者而言～来自伙伴的建议也许更容易接受。 资源信息表 资源信息表 标 题: 对称剪纸(教学设计) 关键词: 美术 剪纸 对称 教学设计 教学目标: 知识与技能——知道剪纸是人们喜欢的民间传统艺术形式以及剪纸的一 般表现形式。 过程与方法——学习用对称的剪纸手法来表现自己喜爱的东西。 情感、态度、价值观——激发学生对中国民间传统工艺的喜爱。 描 述: 教学重点难点: 重点:对称的表现手法。 难点:剪纸细节的表现。 教学准备: 教具:作品范例、剪刀、胶水、彩色纸、实物投影仪、媒体课件。 学具:剪刀、胶水、彩色纸。 小学二年级>美术第三册> 学 科: 语 种: 汉语 第十课 媒体格式: .doc 学习者: 学生 资源类型: 文本类素材 教育类型: 小学教育>二年级 作 者: 毛妍情 单 位: 上海市徐汇区园南小学 地 址: 上海市徐汇区平福路园南二村71号 Email: maoyanqing1@126.com