小学生习惯养成教育金点子

小学生习惯养成教育金点子 小学生习惯养成金点子 课外阅读 给我飞翔的翅膀 青州市王坟镇孙旺小学 蔡永娜 课外阅读 给我飞翔的翅膀 英国教育家洛克说:“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶的更明确“什么是教育,简单一句话就是养成习惯。” 那什么是习惯呢,习惯是指人在一定的情境下自动化的进行某种动作的需要或倾向。所谓阅读习惯就是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就自然而然地进行阅读的种种动作。养成课外阅读的习惯在当今的知识信息爆炸时代显得尤为重要。而小学是养成习惯的关键时期，好的习惯会为你的人生增添成功的筹码。 1、案例名称:培养课外阅读习惯的案例 2、案例对应习惯:良好学习习惯10条第9条:课外阅读的习惯 3、对该条习惯养成教育的分析(理论依据) 一、苏霍姆琳斯基说过:“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”古人也曾说:“读书破万卷，下笔如有神。”、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”。只有大量的课外阅读才能扩展学生的知识与能力，学会在大量的信息中获取有效信息的能力，提高素养，获取人生经验，给予孩子更高的境界与眼界。 二、美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”有哲人说“习惯是社会的巨大飞轮和最可靠地维护者。”可见习惯之于人生、社会而言是尤其重要。我国是文明古国、礼仪之邦，小学生正处于养成习惯的关键期。在这时期很有能够养成终生受益的课外阅读习惯。 课外习惯养成教育的现状: 我认为课外阅读习惯教育的现状农村和城区孩子的状况很不一样，相比较而言，农村地区的孩子在这一方面要远落后于城区的小学生，课外阅读量令人担忧。造成这种差距的原因大体有以下几点:一、家长是孩子的第一任老师，且是孩子的终身老师。家长在孩子心目中有着无可替代的榜样力量。孩子在家中的时间比较多，家长对于孩子的影响是潜移默化的，就像春雨一样“润物无声”，这种教化更能深化对孩子的影响。小学时期的孩子模仿力很强，他们好奇心很强。如果家长是爱阅读的，孩子就不会不喜欢读书。而农村孩子的家长大部分没有阅读习惯，很多是忙于生计外出打工，根本没时间、没精力、没经济基础、没有这方面的观念来促进孩子课外阅读习惯的养成。既是少有几个孩子阅读量比较大，但在好的阅读习惯方面却没有好好养成，在课外阅读时只是囫囵吞枣，一览而过。 二、如果这方面没有养成好的习惯，那么学校、老师有着不可推卸的责任。在学校里，整个学校对课外阅读这方面重视不够，只注重形式上的绩效，能够按规定组织体育节等，可整个学校就没有阅读的氛围，不少学校不出事故就认为万事大吉了。学校的图书室藏书量本就很少甚至由于条件的限制跟本没有图书室，即使有又有几个学校能够充分利用呢,上面来检查，借阅记录一会就出来。面对这种心照不宣的实际状况，也许只有孩子们不是受益者。老师在课外阅读方面也没有给予孩子积极引导，很多孩子的课外读物良莠不齐，根本没有吸引力。 总之，农村地区孩子的课外阅读习惯的养成刻不容缓。家长、学校、老师要联合起来，为我们的孩子创造良好、丰富多彩、干净的阅读环境。 4、推进校学生养成该条习惯的具体措施: 一、兴趣是孩子最好的老师。孩子只有对阅读产生浓厚的兴趣才能自觉地阅读，课外阅读习惯的培养才能顺利、省力的进行。每个孩子都有自己感兴趣的方 面。先做个小调查“最想知道的”，这样来了解他们最感兴趣的方面，针对他们的兴趣来推荐阅读不同的书籍。当他们通过书籍得到自己就不能解决问的时，心中自然欣喜，把书籍作为自己的好朋友。以后遇到问题，他们就通过阅读来解决。 愿意阅读是第一步，那怎样有好的阅读习惯,每周固定时间开展“读书二、 座谈会”，在这段时间里，大家可以秀秀自己最近读过的书，这本书讲的是什么,有什么优美有哲理的词句吗,读了这本书你知道了什么,你推荐给同学读吗,推荐理由有哪些,另外的同学可以来提问，展示的同学要有问必答，如果答不出，那就再读知道找出答案。通过这环节来引导学生养成好的阅读习惯。 三、利用家长会和各位家长做好沟通，家校联合培养学生的课外阅读习惯。 四、利用好教室里的图书角，大家讲自己读过的好书放在图书角，这样就扩大了学生的读好书的资源范围。作为班主任不定期地向学生推荐一些适合他们的经典书目，保证孩子们多读书、读好书。老师在读书时要做好笔记、写批注、圈圈点点的好习惯，将自己读过书的笔记等给学生看，让他们有形象具体的例子来养成良好的阅读习惯。 5、该项措施在本项学生习惯养成教育中取得的成效及注意的问题 取得的成效: 大部分家长都很支持学生的课外阅读。班内学生已然将读书列为自己的兴趣爱好之一。很多同学都有自己的读书笔记。课外阅读多了，同学们的知识面扩大了，在作文的质量、速度上都有明显提高。 注意问题: 一、在阅读的过程中，一定让孩子量力而行，循序渐进，根据每个孩子的实际情况来制定相应。 二、阅读时强调学生要有正确的姿势，不能躺着、趴着等不利于眼睛健康的姿势，阅读时间不能过长，经常做眼睛保健操，防止近视。 6.体现该项金点子的教育教学案例: 一、 兴趣讨论 师:古人云:“读书破万卷，下笔如有神”是讲书读的多了，能够自然而然地写出好文章，现在好多同学写作文时绞尽脑汁、抓耳挠腮，就是写不出来，最主要的原因恐怕就是读的书不够多。读书不仅能帮助你写出好作文，还能解答你们好多问题。你最想知道的、了解的，书都能给你答案。那你对什么最有兴趣,是花、鸟还是飞机、大炮, 学生说一说自己最想知道的事，由此来确定每位学生的兴趣爱好。 二、 推荐阅读书目 师:A同学特别想知道哪种鸟最小，谁来解答者个问题。 B同学回答:蜂鸟 师:B同学，展示你的《十万个为什么》，找到有这个问题的那一页给大家看看。 根据同学们不同的爱好来推荐书读。 三、 怎么读好 师:好了 ，大家有了自己想要读的书，怎么读才好呢,这是我读的书，大家一起看一下。 给学生良好阅读习惯的比较好的范例，让学生来学着这样做。 师:三天以后，我们要讨论你读过在你想读的书后有什么收获，你还要解答其 它同学的问题，要认真读啊。