好大一个家

好大一个家 教学目标:知道中华民族有56个民族组成，了解一些民族的名称及其名称的由来，领略不同民族的民族风情，抒发爱国主义情怀。 教学重、难点:查阅各民族的资料，进行全班交流。 教学时间:2课时 第一课时 教学目标:知道中华民族有56个民族组成，了解一些民族的名称及其名称的由来。 教学重、难点:查阅各民族的资料，进行全班交流。 教学过程: 一、导入 1、中华民族是由中国56个民族组成的民族大家庭，因为汉族人口众多，所以习惯上把其他55个民族统称为少数民族。56个民族犹如兄弟姐妹，亲如一家，共同创造了中华民族灿烂辉煌的历史与文化。 2、板书:好大一个家 二、民族名称知多少 1、出示书上第一页上的5幅图 师:同学们，让我们一起猜猜这5幅图中的人物分别来自哪个民族? 2、研究分享 师:那么多民族，让我们分组去了解吧。 从名族卡片中选择你感兴趣的一张，与选择相同的同学一起，念一念卡片上民族的名称。 3、活动延伸:连连看 4、小竞赛:民族名称知多少 每个小组选派一名同学在黑板上写下自己知道的民族名称，哪位同学写出的最多，他所代的那个小组就是冠军。 三、民族名称的来历 师:56个民族的名称都有来历，研究一下，我们会有很多有趣的发现哦!让我们来分组交流一下吧。 研究分享 1、分组交流三个小组的研究发现 2、各组交流课前收集的研究发现。 第二课时 教学目标:领略不同民族的民族风情，抒发爱国主义情怀。 教学重、难点:查阅各民族的资料，进行全班交流。 教学过程: 一、导入 师:上节课，我们一起了解了民族的名称及其名称的由来。这节课，老师将带着大家开始一次独特的民族风情游。 二、探究示例 师:汉族人口众多，分布在全国各地。55个少数民族人口相对较少，主要分布在西南、西北、东北等地区。根据各民族的分布情况，我们准备了六条旅行线路供大家选择。 1、分别出示六条线路，师进行简单分说 2、例举“奇异神秘西南线” 师:在旅行过程中，要特别注意了解你选择的这条线路生活着哪些民族的同胞，别忘了记录下你最感兴趣的民族风情哦!下面我们以“奇异神秘西南线”为例一起去看看吧! 3、学生分组进行选择线路，并查阅资料交流 4、分享 师:难忘的民族风情游结束了，收获真多，让我们一起来交流分享。 东北组、青藏组、中原组、东南组、西北线组分别交流 三、小结 “十里不同风，百里不同俗”，56个民族的同胞生活在不同的地区，各自有独特的风俗民情，了解并尊重他们的生活习俗，可以让我们领略多姿多彩的大千世界，也能让各民族更加团结友好。