一年级生电影里面台词

一年级生电影里面台词 一年级生电影里面台词‎‎ 篇一: 送给一年级孩子的话 一年级新生来看看一年级班主任的说话 各位家长，大家下‎‎午好～ 首先，我对今天来参 加会议的家长表示十分‎‎的 感谢。 下面。我给大家介绍 一下本班的情况，本班共 有32名学生,其中‎‎有5名 借读生、11名本片的学 生、16名外‎‎片的学生，18 名男生、14‎‎名女生。‎‎看来 许多家长是慕名将孩子送 到我们学校就读，这是对 我们学校的信任和支持， 在此先表示感谢～ 入学是孩‎‎子一生当中，特别是学习生活当中，一件‎‎特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。 人生的这个转折点就显得尤为重要。 一、 比知识更重要的是习惯的准备: 1、 培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息‎‎，有计划地安‎‎排学习和玩耍的时间。 这包括: 要按时到校，不能迟到，学校要求学生7: 30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后，回到家先‎‎做作业，做作‎‎业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还‎‎要培养孩子养成按时起床，按时‎‎睡觉的良好习惯。学校中午，休息时‎‎间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时‎‎间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困‎‎乏，听课质量可想而知。 因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的‎‎一个星期，调整孩子的生物 钟: 要求孩子每天 最晚9: 30睡觉， 早上6: 30起床， 每天保证一定的睡 眠，开学后，有些 学生不适，可能会 上火，请家长注意 让孩子‎‎多喝些水， 以免生病。 2、 上学以后 孩子要独立‎‎去记很 多东西，‎‎其中最重 要的就是作‎‎业和第 二天要带‎‎的东西。 开学后我会给 学生专门准备一个 记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法: 一次提醒，一次检查 ，一次表扬，例如: 下学接孩子的时候，‎‎问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，‎‎也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努‎‎力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住‎‎老师交待的任务是自己‎‎的事情，应该自己‎‎完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许‎‎多。 3、 上学以后，需要自己保管‎‎的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每‎‎种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他‎‎自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔‎‎没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子‎‎责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学‎‎ 生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整‎‎理在文件夹里面，交给‎‎他自己保管，逐步培养‎‎他管理好自己东西的意识。 4、 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比‎‎较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去‎‎厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子‎‎。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注‎‎意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。 5、 教会孩子每天按着课程表自‎‎己整理包、‎‎收拾文具，以‎‎便能带齐学习用品‎‎。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可‎‎能会手忙‎‎脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从‎‎旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着‎‎做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，‎‎这种差异‎‎主要是习惯培养造成的，竞争的是良‎‎好的生活与学习习惯，而良好的‎‎习惯是要有一‎‎个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配‎‎合。好习‎‎惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子‎‎的表现取决于父母的投入，而父‎‎母在对待孩子‎‎入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责‎‎。有的家‎‎长认为给孩子找一所好学校、一个好‎‎班级或一个好老师，就万事大吉‎‎了。尤其是一‎‎些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾‎‎及孩一年‎‎级生电影里面台词)子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师‎‎沟通。一旦孩子出了问就急了，再打骂孩子‎‎，如此教育往往适得其反。 二、 物质准备: 1、书包1个: 要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要‎‎太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级‎‎、姓名。 2、铅笔盒一个: 长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子‎‎买功能最简单、色‎‎彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花‎‎哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引‎‎孩子的注意力，造‎‎成上课不听讲，建议不要买。 3、 直尺一把: 直尺是小学生必备的，‎‎特别是刚进一年级的小学生，会经常用到‎‎直尺。买一个15厘米或20厘米，普通‎‎的塑料直尺就可以了。 4、 铅笔: 小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，(每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或‎‎者做好标记。注意: 不要把转笔刀或小‎‎刀一类的用具带到学校) 5、 橡皮一块: 最好是长方形，高级绘图橡皮，‎‎比较好用擦得‎‎比较干净。 6、 包书皮和本皮: 请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白‎‎色的纸包好，‎‎包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。 7、 家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件‎‎，如给孩子设‎‎置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高‎‎矮的桌椅，不要将孩子‎‎安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安‎‎静的学习环境。在准备以上学习用具时，‎‎请家长注意要简单，功能不‎‎ 要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散‎‎学生的注意力，影响听讲效‎‎果。 与孩‎‎子共同准备学习用品。 共同准备， 一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程， 二是从现在开始让孩子知道学‎‎习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。 如何培养一年级学生良好的学习习惯‎‎ 家庭是人生的第一课堂，‎‎是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的 歌手 。父母是‎‎孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。 如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人‎‎生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校‎‎的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿‎‎时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩‎‎子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养‎‎良好学习习惯的最佳时期。 怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，‎‎也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才‎‎能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎‎‎样培养孩子的良好学习习惯, 我在女儿刚入学以来的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。 一、培养孩子课前认真准备的习惯‎‎ 女儿从幼儿园进入小学以后，‎‎首先我要让她知道: 如今自己已是一名小学生了，主要的任务‎‎是学习，为了提高学习‎‎效率就要课前做好一些准备。 如: 每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本‎‎、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天‎‎清晨的忙乱，‎‎又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成 丢三落四 的坏毛病。在家中，刚开‎‎始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立‎‎准备好所需的学习用品，我并及时根据她‎‎的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。 二、培养孩子课前预习‎‎的习惯 中国有句古话: “凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管‎‎做什么事‎‎，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也‎‎是具体内‎‎容的准备。预习是促使孩子积极主动学习‎‎，提高课堂教学质‎‎量的关键，是激发孩子求知‎‎欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要‎‎手段。 对于一年级的女儿，我的语文‎‎预习要求是: 一画，大声地朗读课文，‎‎勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。 二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。 三析，‎‎对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。 四答，尝试性回答课后作业题。 五提，提出通过预习后还不懂的问题。“‎‎有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能‎‎解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，‎‎就能充满自信‎‎，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。 学习主动，走在前面，心情好，充满‎‎自信，于‎‎是成绩就好。‎‎成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环‎‎链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，‎‎提高自学‎‎能力一种最有效途径。 三、培养孩子课后复习的习惯 俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠‎‎簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一‎‎辆空车。 中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个‎‎苞米，便‎‎夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，‎‎还只是有一苞米。 我就‎‎是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故‎‎知新。虽然她‎‎懂得了复习的重要性，但究竟怎‎‎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引‎‎起她足够的重视。 如: 一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为: 复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉‎‎。” 所以只‎‎有科学的复习，才能有好的‎‎效果。还需要家长的指导，为了搞好课后‎‎复习，需要她做好二件事: 一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课‎‎后自己考一考自己: 今天老师主要讲了几个字,哪些生字会写了,那些生字还不‎‎会,篇二: 一年级小学生看图说完整话‎‎的训练 小课题结题论文 一年级学‎‎生看图说完整化的训练 温丽霞 201‎‎7年12月18日 一年级语文课堂教学‎‎中看图说完整话的 训练 在一‎‎年级语文课堂教学中，我们常常能碰到这样的状况: 在我们提出了一个问题后，‎‎学生跃跃欲试、争相发言，可很多学‎‎生回答起来却疙疙瘩瘩，语无伦次。学生明明知道‎‎答案却无从说起，‎‎一个字或一个词都重复了好几遍，怎么也说不出重点。这是很正常的‎‎，如何才能使学生对答如流呢,我想还是得从培养学生的语言表达能‎‎力方面(说话)下‎‎功夫。叶圣陶先生曾经说过: “儿童时‎‎期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥‎‎匙，若讲弊病，充其量将使学校‎‎里种种的教科书与教师的教育全然无‎‎效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”‎‎可见，要提高学生的语‎‎文素质，以适应社会发展的需要，就必须从入学时就注重加强学生的‎‎说话训练，使他们掌握说话这一人们赖以交际和沟通思想的最常用、‎‎最快捷的工具。 语文新课程标准明确指出: “说‎‎话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”，“训练方式力‎‎求多样”。因此，在语文教‎‎学中要找准切入点，把说话训练与语文各‎‎ 环节教学结合起来，使学生在语文学习中不断‎‎地培养和提高说话能力。 现在的一年‎‎级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还‎‎不多，但一年级的孩子想象力特别丰富。如果让他们把自 己的所见所闻、所‎‎思所想说‎‎出来，是一件非常有意义的事。所以我认为小‎‎学一年小学生‎‎说完整话能力的培‎‎养，应该从看‎‎图说话训练起步，看图说话是说完整‎‎话最初步‎‎的训练。仔细观察一年级的教科书，我们不难‎‎发现几乎每一‎‎课都配有生动形象的图片，这些‎‎图片不仅仅是为了美观，更多的是为‎‎了演绎我‎‎们本课所将的知识，有可能是它的形态，也有‎‎可能是它的意‎‎义。孩子们对这些图片也是十分‎‎感兴趣的，因此我们必须好好利用好‎‎这些图片‎‎，那么该怎样教给她们看图说话呢,下面就谈‎‎自己的几点体‎‎会。 首先、对于刚入学的一‎‎年级小学生来说，我们先要鼓励她们在看‎‎到一幅图时勇敢的说，哪怕是一个字、一个词;哪‎‎怕没有前后左右;‎‎哪怕内容说的颠三倒四，只‎‎要他们有表达的欲望，慢慢的我们在有意‎‎识的训练他们把话说多、说长、说完整、说的有次‎‎序、有顺序。这时‎‎候也就是转入仔细观察这一‎‎环节了。 看图说话，顾名思义就是就是要‎‎用眼睛看，看是基础。只有经过‎‎认真仔细地观‎‎察图文的内容，才能有深厚的理解。 第一‎‎、观察要有顺序。从上到下，从下到上;‎‎或从远到近，‎‎从近到远;或从左到右，从右到左:‎‎ 或从中间到四周。 第二、观察画面中个体。观察人物的特征;观察人物的表情、动作，以及他在干什么，想什么;观察周‎‎围环境，弄清事情发生在什么 时候，什么地方等等。通过学生的仔细观 察，使人物形象更加丰满逼‎‎真，故事情节更加曲折动人。 其次、展开合理想象 看图说话的画面是一个个单调、静止的画面，有的并‎‎不能吸引学生的注意力。我注意到这一点，上课时我会抛给‎‎学生一个有趣的问题或一个亮点，引‎‎导孩子进行合理想象，使静止的‎‎画面尽量动起来，活起来，丰富起来。让他们由一幅图想到将要‎‎和已经发生的很多画面，把他们连成一个完整的故事。学生面对静止的画‎‎面，来了精神头，七嘴‎‎八舌的议论起来，展开了合理的想象，把前前‎‎后后可能发生的事情都想到了，一个生动的童话故‎‎事在学生的议论声‎‎中诞生了。 最后、大胆、完整表述 图画观察清楚了，可是不会用语言表达出‎‎来也是无济于事。有相当一部分孩子‎‎，怕在老师、同学面前讲话，声‎‎音小得几乎听不见，有的紧张得说不出话??这就需要老师好好‎‎给予鼓励，多给孩子们提供说话的机会。 第一、要大胆说出来。班里有哪个同学人前不‎‎拘谨，讲话干‎‎脆、利落，我就让她先说。然后调动‎‎不会说、不敢讲的学生说。声音小的‎‎鼓励他放大声音重说一遍。这样，胆小的也敢说了，一个带‎‎动一个，‎‎课堂的发言逐渐踊跃起来。全班同学的说话水平便逐步提高了。 第二、完整地讲出‎‎来。低年级学生由于没有经过说话训练，表达‎‎起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是跳跃性很‎‎ 强，有时重复，有时语句不通。我们在训练时不能操之过急，所以要注意以下三点: (1)要让学生看明白，组织好语‎‎言，要求说得有头有尾，要遵循‎‎一定顺序，表达完整。 (2)鼓励学生用词的准确与生动。例如问问‎‎学生: “还可以用哪个词语来形容,”、“你猜猜他们会说些什么,”‎‎必要时，把要用到的优美词语写在黑板上，让学生看到，用起来会更‎‎清楚，更准确。 (3)训练要求不一。对于好的的‎‎学生要引‎‎导他们: “想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，要循循善诱，促其发‎‎言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。 (4)常见的句式练习 在多年的教学中，我自己了一些句子‎‎的特征: 1 ——谁?? 在哪儿‎‎??? 干什么 2、——谁 怎么样了 3、——谁 是 什么 这些简单的完整的句子，提供给‎‎学生使用，这样学生说起话来会更准确，更完整。 下面我就具体的说说在一年级的教学中各个环节的看图说话训练。 (一)汉语中的说话训练。 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。初入学的儿童，虽然没有经过对‎‎语言文字的规范、系统的学习，但他们在‎‎生活环境的熏陶下，在与他人的交往中已具备了一定的语言感受和表达的基础。入学后，他们接触最广、使用最多的便‎‎是汉语拼音，大量地学习字母发音，书写记忆字母字形，拼读音节，繁琐单调而枯燥，极易使他们产生厌学情绪。目前‎‎人教版教材中每一课都有意境优美的情景‎‎图，这在很大程度上激发了学生说话的欲望。请教了几位有经验的老教师，他们给了我很好的建议: 在拼音教学中尤其要利用情境图，以拼音代‎‎字，让学生先说后‎‎写，边说边听。如教学声母‎‎“t”与单韵母“i” 组成的音节时，可根‎‎据四声练习说话: tī——梯 楼梯我每天回家都要爬楼梯;tí——提 提醒‎‎ 妈妈常常提醒我做作业要认真，细心;‎‎tǐ——体 体育‎‎ 我最喜爱上体育课;‎‎tì——剃 剃头 星期天早上我陪爷爷‎‎去剃头。学生可以根据四声组不‎‎同的词，造不‎‎同的句子，这样学生既巩固了音节，又丰富了‎‎他们的词‎‎汇，既巩固了拼音，又拓宽了思维，‎‎还活跃了课堂。篇三: 电影小王子经典语录台词 电影小王子经典语录台词 电影小王子‎‎经典语录台词 电影《小王子》简介‎‎:小王子》简介》是一部法国动画奇幻影视作品，改编自同名文学作品《小王子》。影片讲述了一个小女孩和一个奇怪的老人之间发‎‎生的故事，老人说他年轻时是一个飞行员，曾经遇到过一个从另一个星球来的小王子，后来她们坐飞机开始一场寻找小王子的感动冒‎‎险之旅。经过黄渤、黄忆慈(多多)、袁‎‎泉、易烊千玺、周迅等明星配音，中文版电影《小‎‎王子》在2017年10月16日跟观众‎‎见面。 电影《小王子》经典语录台词‎‎ 你知道的—当一个人情绪低落的时‎‎候，他会格外喜欢看日落。 ——电影《小王子》经典语录 星星真美，因为有一朵看不见的‎‎花。 ——电影《小王子》经典语录 倘若一个人对一朵花情有独钟，而那花在浩瀚‎‎的星河中，是独一无二的，那么，他只要仰望‎‎繁星点点，就心满意足了。 ——电影《小王子》经典语录 驯服‎‎对我是有好处的——因为麦田的颜色。再回头看那些玫瑰花吧～到时你就明白你的玫瑰花仍是举世无双的一朵花。 ——电影《小王子》经典语录 电影小王子经典语录台词 这是我的一个秘密，再简单不过的秘密:小王子》。影片讲述了一个小女孩和一个奇怪的老人之‎‎间发生的故事，老人说他年轻时是一个飞‎‎行员，曾经遇到过一个从另一个星球来的小王子，后来她们坐飞机开始一场寻找小王子的感动冒险之旅。经过黄渤、黄‎‎忆慈(多多)、袁泉、易烊千玺、周迅等明星配音，中文版电影《小王子》在2017年10月16日跟观众见面‎‎。 电影《小王子》经典语录台词‎‎ 你知道的—当一个人情绪低落的时‎‎候，他会格外喜欢看日落。 ——电影《小王子》经典语录 星星真美，因为有‎‎一朵看不见的‎‎花。 ——电影《小王子‎‎》经典语录 倘若一个人对一朵花情有独钟，而那花在浩瀚的星河中，是独一‎‎无二的，那么，他只要仰望繁星点点，就心满意足了。 ——电影《小王子》经典语录 驯服对我是有好处的——因‎‎为麦田的颜色。再回头看那些玫瑰花吧～到时你就明白你的玫瑰花仍是举世无双的一朵花。 ——电影《小王子》经‎‎典语录 电影小王子经典语录台词 这是我的一个秘密，再简单不过的秘密》经典语录 花总是表里不一，而我太‎‎年轻了，不知道该怎样爱护她。 ——电影《小王子》经典语录 她其实是‎‎不愿意让小王子看到自己哭泣。她曾经是多么高傲的一朵花。 ——电影《小王子》经典语录 沙漠之所以美丽，是因为在它‎‎的某个角落隐藏着一口井。 ——电影《小‎‎王子》经典语录 古屋、星星和沙漠——赋予它们美丽的是某种看不‎‎见的东西。 ——电影《小王子》经典语录 我总以为自己很富有，拥有一朵世‎‎上独一无二的花;实际上，我所拥有的不过是一朵普通的玫瑰而已。‎‎一朵普通的玫瑰花。 ——电影《小王子》经典语录 你在你的玫瑰花身上耗费‎‎的时间使‎‎得你的玫瑰花变得如此重要。 ——电影《小王子》经典语录 可是，这花一旦被羊吃掉了，一瞬‎‎间，所有星星都将随之黯淡无光。那你也认为这不重要吗, ——电影《小王子》经典语录 人们早已忘‎‎记了这个道理。可是你不应将它遗忘。你必须‎‎永远对自己所驯服的东西负责。你要对你的玫‎‎瑰花负责。 ——电影《小王子》经典‎‎语录 对我而言，你只是一个小男孩，和‎‎其他成千上万的小男孩没有什么不同。我不需要你。你也不需要我。‎‎对你而言，我也和其它成千上万的狐狸并没有差别。 ——电影《小王子》经典语录 假如你驯服了我，我‎‎们就彼此需要‎‎了。对我而言，你就是举世无双‎‎的;对你而言，我也是独一无二的。——电影‎‎《小王子》经典语录 麦田和我毫不相干，真令人沮丧。不‎‎过，你有金黄色的头发。想想看，如果你驯服了我，那该有多好啊～‎‎小麦也是金黄色的，那会使我想起你。我会喜欢听麦田里的风声。 ——电影《小王子》经典语录 只有小孩子知道自己在找什么。他‎‎们把时间花费在布洋娃娃身上。因此对他们而言，洋娃娃就变得很重‎‎要。一旦有人将娃娃拿走，他们就会号啕大哭。 ——电影《小王子》经典语录 如果是我，要是我有五十‎‎三分钟可‎‎以自由运用，那我会悠哉游哉向一道清泉走去。 ——电影《小王子》经典语录 也许世界上也有五千朵和你一模一‎‎样的花，但只有你是我独一无二的玫瑰。 ——电影《小王子》经典语录 我的花生命是短暂的，她只有四根刺可以保护自己，抵御世界，我却将她独自留在我的星球上了～ ——电影《小王子》经典语录 他的花朵曾经告诉他，自己是宇宙间仅有的一种花;可是仅仅在这座花园里，就有五千朵和‎‎她一模一样的花～ ——电影《小王子》经典语录 这是你‎‎的错，我根本无意伤害你，可是你却愿意让我驯服你。可是你现在却想哭～那驯服根本对你毫无好处～ ——电影《小王子‎‎》经典语录 我太年轻了，甚至不懂怎么去爱她。 ——电影《小王子》经典语录