小班教案小手点点认识五个手指

小班小手点点认识五个手指 精品文档 小班教案小手点点认识五个手指 幼儿园小班教案:认识小手 活动目标: 1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3、了解手的作用，知道要保护手的方法。 活动准备: 关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程: 一 开始部分 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏:听说，跟做 “小手小手拍一拍，把小手举起来。小手小手拍一拍，把小手放下来。小手小手拍一拍，把小手往前伸。小手小手拍一拍，把小手往后伸。小手拍一拍，把小手抱起来。小手小手拍一拍，把小手藏起来。” 二 基本部分 1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 师:刚才啊们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手, 老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手 师: 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的,你是怎样比的, 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的 1 / 8 精品文档 名字叫一双手。 举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2、数一数，一只手上有几个手指。师:们的五根手指都有自己的名字，就像们每个小朋友都有自己的名字一样。现在们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长, 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿:“哪个大，哪个小,” 老师伸出一个手指点东西，介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字，们叫它无名指。” 小结:刚才呀们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。 以游戏形式巩固。 休息:现在呀们要请们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，们都睡着了。 起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三 结束部分 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 2 / 8 精品文档 手的作用。 师:们大家都有一双手，那么手有什么用处呢,们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 保护手。 师:手的本领很大，能为们做许多事，所以们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 教案 认识小手 一活动目标: 1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3.了解手的作用，知道要保护手的方法。 二活动过程: 一开始部分 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏:听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍拍，我的小手藏起来。”二基本部分 1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 3 / 8 精品文档 师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手,老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手师:小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的,你是怎样比的,小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2.数一数，一只手上有几个手指。师:我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长,找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿:“哪个大，哪个小,”老师伸出一个手指点东西，介绍:“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫-中指;大的粗的叫大拇指;小的细的叫小指;点东西的手指叫食指;没有名字的手指叫无名指。 以游戏形式巩固。休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指 4 / 8 精品文档 睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三结束部分 帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 手的作用。师:我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢,我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 保护手。师:手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。提示:不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。 多媒体课件基本情况 小班班活动“认识小手”活动 活动目标: 1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3、了解手的作用，知道要保护手的方法。 活动准备: 关于手的作用及保护方法的幻灯片 活动过程: 一 开始部分 5 / 8 精品文档 师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏:听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。” 二 基本部分 1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手, 老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手 师: 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的,你是怎样比的, 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2、数一数，一只手上有几个手指。师:我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在 我们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看，比一比，你 6 / 8 精品文档 的五根手指长得是不是一样长, 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿:“哪个大，哪个小,” 老师伸出一个手指点东西，介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的 手指叫----无名指。 以游戏形式巩固。 休息:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 结束活动: 利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 手的作用。 师:我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢,我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 保护手。 师:手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示:不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护 7 / 8 精品文档 手霜、戴手套等。 - 系 统 设 计 表 8 / 8