那声最令我感动的“老师好” 脸上的肌肉显出几分木讷，眯缝的小眼睛看人

那声最令我感动的“老师好” 脸上的肌肉显出几分木讷，眯缝的小眼睛看人 那声最令我感动的“老师好” 余江一小 杨支援 作为一名小学老师，这份职业带给我的幸福，莫过于曾经教过的学生在大街上碰见时，他还能够记起你，还能够给你一个灿烂的笑脸，还能够有礼貌地叫你一声“老师好”。每每遇生如此，我都会惦念一阵子，回味一阵子，感动一阵子，并美美地享受着这份幸福。 在所有给予我这份幸福感觉的学生之中，最令我心生感动的是一名叫刘佳豪的同学，他是09年我在西校区教四(8)班时的一名学生。他今年已经十三岁了，矮胖的身材，胖乎乎的脑袋，脸上的肌肉显出几分木讷，眯缝的小眼睛看人斜视而且无神，一看长相就知道他是个有些智障的孩子。今年我不再教他了，但是几乎每次在路上碰见我时，他都会立正站好，恭恭敬敬地、礼貌大声地问候:“杨老师好～”每看到他如此可爱的举动，我的心头倍感温暖，与他相处的一幕幕往事不由地浮现在眼前。 09年的9月1日，刚接手这个班，便被这个与众不同的学生吸引，很快翻看了一下他上学期的考试底分:语文16分，数学9分。这应该是本年级的头号种子选手了吧，因此对于他，想花时间让他在学习上有起色，估计会是瞎子点灯白费蜡的事，所以只要他老老实实的，不给班里捣乱，就算万事大吉了。但是接下来发生在他身上的两件事令人啼笑皆非，让我不得不对他格外关注。 第一件事发生在开学不久。一天，县防疫站组织医务人员到学校进行免费的疫苗注射，轮到我班上打针的时候，刚好在上我的课，临下课还有几分钟，我让学生排队去医务室打针，当时班里的学生按顺序打针，先打完的同学就来到操场上上体育课。刘佳豪和一部分先打完针的同学来到操场，体育老师边整队边提醒:“没有打针的同学要去打针啊～”谁知他听完这话，马上又飞快地跑到医务室打了一针。我知道后，非常为他着急，担心他的身体会有不良反应，直到下午问了校医，认为没有大碍才放了心。我问他:“你为什么打两次针,”他一本正经地说:“一次是你叫我打的，一次是体育老师叫我打的。” 由于他的老实木讷，每天都是坐在座位上不吭声，同学大都喜欢欺负他。一天上午快放学时，他突然哇哇大叫起来，我走到他座位边才知道，他的一双脚竟然被调皮的同桌王志豪用一条带子捆绑着 ，动弹不得，他在座位上也一直没吭声，直到现在才求助于我。我不解地问:“你要上厕所时为什不向老师说这件事呢,”谁知他用手指了指桌子底下，那里摆着一个矿泉水瓶子，里面装的不是水，是尿～我真是哀其不幸、怒其不争啊～问清了事情的缘由，我为自己没有尽早发现他的处境向他示歉意，接着狠狠地批评了王志豪这种欺负同学的行为，要求王志豪向他道歉，并惩罚他清理矿泉水瓶。放学时，刘佳豪久久的拉着我的手，竟泪流满面，暗淡的目光中充满了感激，就像解放区的老百姓面对着他们的大救星毛泽东一样，不停地说:“杨老师，谢谢你～”这次积极正确的处理他受欺负的经历，让他感受到了自己被老师重视、关心的感觉，拉近了他和我之间的距离。 从此以后，他一见到我，便会郑重其事地立在站好，声调提高八度地打招呼:“老师好～”，样子显得比其他同学分外礼貌和热情;课间，他会向我说他最快乐的事，会向我述说谁又欺负他了，让我帮他做主;放学后，他一定会背着包来到办公室的窗前，挥着手单独向我告别:“老师再见～”几乎每天如此，我和办公室的同事常常被他那憨憨的样子逗笑。 2010年下半年，我到余江一小本部教六年级，他在西校区的五年级，我不再教他了，但是我们经常会在学校围墙西侧水沟边的弄口不期而遇，每逢见到我时，他总会站端正，满脸尊敬，高声地问道:“杨老师好～”有时快上课了赶时间，我们走得差不多擦肩而过了，但他会硬是回过头站好、躬身问好。如果我此时说上一句“你真有礼貌”或“谢谢”时，他会咧开嘴笑，眯缝的小眼睛拉成了一条细线，此时在我心中他那张并不漂亮的脸庞绽放成了一 朵美丽的大花。我们这短暂的交流让他感受到了被人肯定的快乐，而他真诚的问候也让我感到生活的美好，一个这样的孩子都能坚守这份纯真美好，我又有什么理由不这样呢,有时连续几天未碰到他时，我走到我们常碰面的弄口，竟会觉得若有所失，不禁放慢脚步，那么期待见到那张胖乎乎的笑脸，那么地回味他那令我感动的“老师好”。