一气呵成,酣畅淋漓

一气呵成,酣畅淋漓 好订吧 【名家佳段】 1.公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为,” 子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰:“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有,荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 (节选自《公输》) 2.我弯进路头，眼睛一下子亮了起来;看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折。看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的，我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车 在颠簸，心也在颠动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊～云，我的故乡～ (节选自简《问候天空》) 3.冬日暖阳，山间石板上、家里庭院中，让暖阳沐浴着腿脚，上身和书本藏置在阴凉处，温暖舒适而悠闲自在地阅读，心随书动。书中那看似平淡无奇的文字，蕴藏着令人无法抗拒的魔力，慢慢地熏陶着我们，把美渗透进我们的灵魂。孤寂时轻吟“但愿人长久，千里共婵娟”;豪迈时想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;逆境中自勉“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”;顺境中自警“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。善悟的心被灵动的文字所融化，书、心合一，乐不知倦。 (节选自张会军《读书之乐》) 【借鉴点】 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容、加重感情的修辞方法。排比句读起来感到朗朗上口，恰当地运用排比能达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。 1.用排比描写，层次清楚，形象生动。运用排比对人或物进行描写，可以分别从不同的侧面写出其多种特点，并且结构层次条分缕析。如《读书之乐》片段用诗意的语言为我们描绘了读书的诗意境界，渲染了诗意的氛围。语段运用整齐的排比，并融合了富有韵味的古诗词名句，分别描绘了不同情境下的读书之乐，令人陶醉。 2.用排比说理，条理分明，酣畅透彻。说理贵在有气势，若能用磅礴的气势压住对方，就已经成功了一半。而增加语言的气势，正是排比最主要的作用。如《公输》片段，墨子在与公输说理时，就运用了酣畅淋漓的排比句，语言很有表现力。 在与公输盘的斗争中，他一连用五个“不可谓”:“荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳，从而口服心也服，只好答应引墨子去见楚王。 3.用排比抒情，节奏和谐，感情洋溢。当内心洋溢着饱满的情感需要抒发时，排比手法无疑是最好的选择。用几个相同的句式，一气呵成地把内心强烈奔放的情感痛快地抒发出来，增强文章的表达效果。如《问候天空》片段中，作者一下子看到“蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的”的情景时，内心的喜爱之情一下子爆发出来，接下来运用了“我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快”这一组排比句，从多个角度把作者丰富的内心情感抒写得淋漓尽致，产生了强烈的感染力。 【快乐仿写】 1.初三路上，因为有了班主任老师，我的生活中多了一份温暖与感动。和蔼可亲的笑容，真诚关切的话语，学习上的督促，生活上的帮助，让我不知不觉中消除了心底对初三的恐惧。课堂上，老师是博学的良师;课后，老师是真诚的益友;宿舍里，老师又成了嘘寒问暖的慈母。有了老师的陪伴，这一路我信心百倍。 (张杰《初三路上，风景别样) 2.校园的丁香花悄然开放，知了在浓密的枝叶间宣泄着夏的热情，窗外的麻雀在电线杆上磨嘴，相同的志趣和爱好让我们亲密无间。我们喜欢在灯火阑珊的夜晚，在米黄色的路灯下唱着只有我们这个年龄才懂的歌;我们喜欢在每一次模拟考试的结尾，在雪白的草纸上写上一段《隐形的翅膀》;我们喜欢 在每夜舍友入睡后，偷偷钻到一个被窝里，开着手电读一本彼此都钟情的小说;我们喜欢在微风拂过脸颊的一刹那，一遍一遍地小声重复着我们不变的梦想„„有了朋友的陪伴，我这一路将不再孤单。 (王晓怡《校园故事》) 3.书包是什么时候被课本、习题塞满的,明亮的眼睛下面是什么时候镀上了黑色的阴影,手指与笔管的交接处是什么时候磨出了厚茧,痛苦吗,放弃吗,那一张张奖状，那一次次在老师面容上绽放的微笑，那一缕缕在父母眼中升腾起的欣慰与希望，是否给了你些许信心，阻止了你退却的脚步,是谁说过苦涩后的甜蜜更珍贵,是谁说过上了战场的士兵就不能退回,是谁说过没有挫折的道路不会通向成功之花绚烂开放的彼岸,我愿用心品尝这奋斗的无悔。 (宁鹏森《成功在于坚持》) 4.请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深的呼吸。你听到了吗,我抑扬顿挫的声音～有时敛声屏息“润物细无声”，有时疾步流星“大珠小珠落玉盘”。 (王文宇《倾听雨的诉说》) 5.不管何时，无论何地，你想的永远都是你的楚国，这是你心中永远放不下的责任。因为这责任，你用瘦削的肩膀扛起保卫国家的重担，瓦釜雷鸣，浴血沙场;因为这责任，你在楚国岌岌可危时用本已不堪重负的身躯支撑着不屈的信念，尽管你已精疲力竭;因为这责任，你在被楚王流放行吟江畔之时，念念不忘的依旧是楚国的君王与百姓。 (徐晶瑞《心中那份永远的痛》) 【片段升格】 在抒情时，若只是用平淡的语句来写，抒发的感情难以真挚强烈。如下面的片段: 听到姐姐生病的消息，我内心的怨恨一下子消失了，取而代之的是满心的不安。我想起了平时姐姐对我的好，她总是把最好吃的东西留给我，在我做得不好的时候给予我最大的包容„„想到这里，我跑进了姐姐的房间，哭着说出了那句“姐姐，对不起„„” 这段文字，写了由于自己的错误导致姐姐生病时的愧疚心情。在愧疚中，很自然地想起了姐姐平时对自己的好，姐姐对自己的照顾越多，此刻小作者的愧疚之情就越深。建议运用排比手法，用整齐的句式从不同侧面列举姐姐对自己的关爱，从而把内心的愧疚之情充分烘托出来。修改如下: 听到姐姐生病的消息，我内心的怨恨顷刻间烟消云散，取而代之的是揪心的愧疚与不安。风过无痕，可刻薄的冲动过后，我的心中却储满了懊恼。我想起了以前在我偷吃姐姐的糖果时，她笑着嗔怪我说“你这小馋猫”时的情景;我想起了在我弄脏姐姐最喜欢的衣服时，她笑着说“你这调皮鬼”时的情景;我想起了让姐姐替我做这做那时，她笑着抱怨说“你这小懒虫”时的情景;我想起了„„我不能容许自己再想下去，我跑进了姐姐的房间，哭着说出了那句亏欠了姐姐好久的话:“姐姐，对不起„„” 修改后的文段运用工整的排比一气呵成，把平日里姐姐对“我”的爱表达得淋漓尽致，同时含蓄地抒发了“我”内心深深的愧疚与自责。 武汉旅游网