雪的歌

雪的歌 乘着风的翅膀 我听到 那些歪斜的影子 划过夜的霓虹 潮湿了这个冬季庸懒的词句 匆忙间忘却了这一段的过程 也忘却了逃离 一片被风吹散的星宇 拂着梦，挂在结霜的枝头 看不见那轻盈的高度 或许是一种无语的陶醉 黑的夜倒下了 而你，依然洁白如絮 诱使着我 从夜晚流浪到黎明 随感 12月8号，思想品德学科组织了进行了网上答疑活动。在活动中，专家们的那些具有前沿性、时效性、拓展性的讲座深深地吸引了我们。讲解时，他们深入浅出，鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述吸引着我们;他们严谨的治学、渊博的知识、深厚的理论功底让我们感佩;他们热情开朗、平易近人的态度使我们感到温暖。 在答疑中，他们旁征博引，大大地开阔了我们的眼界，使我们不仅感受到了名家风采，也丰富了我们的教育教学的理论知识，更新了一些教育教学观念，在不知不觉中，一些教育教学观念发生了变化，在不知不觉中形成了一些内在的理念，在不不知不觉中让我们产生一种要把新课程提倡的理念好好践行起来的强烈愿望。 2010年12月8日上午9点至11点30～学员积极参加视频会议～观看专家答疑～认真学习并讨论。 王小英 : 不能忽视备课环节 ---“预设” 我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差 异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。 曹玉英: 同伴评价对学生行为的影响 1. 学生能更好的认识自己、发现自己。 2. 有利于学生形成正确的是非观念，并在生活实践中应用这些观念，构成鲜明的行为特征。 3. 对学生行为产生无形的约束力和追求欲。有利于儿童根据自身特点发现优势，并发扬光大，如有些学生虽对学习无兴趣，但爱做家务，尊敬师长，乐于助人，评价中肯定她(他)的这些长处，并鼓励别人向其学习，使他们产生一种成就感，认识到自己也有长处，有优点。既有利于形成他们的自信、自强的心理动力，又有利于别人对他们的尊重。因此，品德多元评价能够让每个学生感受到自己的优势，看到闪光点，享受其带来的自豪感，对班集体而言，就 易于形成班风正、集体荣誉感强，人人有意识的班集体。 4. 学生品德多元评价，有利于调动学生行为的自主性。因此对学生自律、自觉的行为养成起到不可估量的作用，有利于学生良好意志品质的培养。 总之，品德多元评价对学生心理、行为产生着深刻的影响，对心理影响相当于“暗”影响，对学生行为的影响相当于“明”影响，“明”“暗”相辅相成，相互作用和促进，有利于学生健全人格的形成，有利于优良班风、校风的形成。品德多元评价是学生成长的阶梯，教师在应用时应站在一个制高点上，以发展的眼光去评价、看待每个学生，使他们在多元评价的关注中茁壮成长 交流园地 曹玉英:教师职业也是“最能为人类福利而劳动的职业”，因而是崇高的职业。人民教师肩负着崇高的历史使命，在人类社会发展和青少年的成才中起着巨大的作用，选择教师职业是非常光荣的。而在这个过程中，自己也得到了升华和完善。时代对教育寄以厚望，对教师赋予重任，教师要以国家、社会的大业为己任，珍视自己所承担的职责，要求我们像她 霍懋征老师那样爱岗敬业，乐于为教育事业奉献自己的宝贵年华。 包进:当您走近学困生，您会发现他们很可爱，很有思想，很会理解人，很会关心帮助人，很讲义气，很会感恩 ……只是由于某种原因影响导致了他们的这种状况的产生，使他们闪光点被埋没了或被人为地隐藏了起来，可悲呀～我们教师能逃避这个责任么,反思之后，愿我们重视起这一群体吧，他们更需要关爱，更需要教育，他们的进步成长才能真正体现出教育的价值～ 孙爱花:老师是人类灵魂的师，在学生心中老师是严父慈母，他们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，在他们犯错误的时候，老师能耐心细致地开导他们改正错误，在他们失败的时候，老师鼓励他们振作起来重新再来，当他们成功的时候，老师和他们分享成就和喜悦。老师既是学生的良师，也是他们最真挚的朋友。 刘桂琴:要把你的事业 工作当成是一种享受，在享受中去寻求快乐，在快乐中感悟生活，在生活中体味人生。 谷秀叶:现在，很多学校都在学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，这种模式中，要求从最后一名学生抓起，在课堂上必须完成作业，必须让每个学生都学会基础的知识，培养基本技能，称之为“堂堂清”。可是，初中学生学习基础参差不齐，想当堂达成学习目标真的很有难度，大家有什么好的建议呢, 刘俊东:要想做到“堂堂清”，我认为要做到:一是处理好“教”与“学”的关系，也就是教师在课堂上要精讲、少讲，留给学生更多的自主学习时间，让学生有充裕的时间进行知识的巩固和掌握;二是要准备相应的课上练习题，以巩固和检查学生对知识的掌握程度。 如何通过评价提高教学实效 刘坤 一、明确课堂教学的三维目标，是增强思想品德课堂教学实效性的前提 初中思想品德课程标准规定，本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高思想道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想品德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，为使学生成为“四有”的好公民奠定基础。这是一个宏伟的、长期的总目标，这个总目标分布在三个年级中的每一课每一框中，是要在潜移默化、润物细物声中逐步实现的。因此，作为教师要掌握总目标，更要认真分析研究每一年级、每一课、每一框的三维目标，每实现一框的三维目标就向实现总目标迈进了一步。牢固树立三维目标意识，为每一节课确定切合实际的目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向，能为提高课堂教学有效性奠定基础。为此我建议每一节课要做的第一件事就是向学生展示三维目标，让师生都明确本节课的任务，在课后小结中，教师对着目标检查或检测，就能轻易地了解本节课的三维目标是否达成，有多少学生完成了本节课的任务。同时对教师的教和学生的学起一个相互监督、互相促进的作用。 二、科学合理的课堂教学，是增强思想品德课堂教学实效性的关键。 新课程标准倡导课堂生成，课堂因生成而精彩。但是没有预设的课堂是不负责的课堂。设计科学合理的、适应教育教学规律和学生发展规律的课堂，是提高思想品德课堂教学有效性的关键。这可以从设计教学内容、教学问题、教学活动、教学手段、教学评价、教学语言等方面下功夫、、、、、、 我在教学中常用的情境创设形式 苏恒文 新课程改革使思想品德课程发生了一系列深刻的变化。在新的形势下，思想品德教师必须全面更新教育理念，实现教育方法的变革和创新，以适应时代的需要。我们进行了思想品德课教学情境化的探讨，提高课堂教学的实效，落实品德课的教育目标。 我在教学中常用的情境创设形式有: 一、文字。 即把情境材料以简明扼要，真实准确的文字表现出来。让学生通过对文字材料的阅读、分析，领略材料所蕴含的课本知识，锻炼运用理论知识解决实际问题的能力，实现自身思想觉悟的升华。这是一种最普遍、最常用的形式，多用于现实生活中某一事件或社会某一热点问题的陈述。 2、图表。 即把情境材料以图形、表格、坐标系等形式呈现出来。让学生通过对有关数字或横或纵的比较，分析某一现象产生的原因及其发展趋势，从而加深对这一现象之间的联系与本质的理解。这种形式轮廓清晰，层次分明，常适用于时间跨度较大，或项目、类别结构较复杂的情境材料。 3、漫画。即把情境材料以生动直观、诙谐有趣、意味深长的画面呈现出来。让学生通过对漫画中的人、物、提示语的评析悟出其中包含的深刻道理(寓意)以及漫画所提醒人们应注意的经验或教训。促进学生观察能力、分析能力、想象能力、辩证思维能力在幽默中得以增强。这种形式能够使材料中深刻的道理浅显化，一般适合于讽剌生活中的某种行为或现象的情境材料。 4、实物。 即把情境材料以直观形象的实物为中心，创设必要的背景，以构成一个整体，展示某一特定的情境。使学生感物生趣，触景生情，产生联想，自觉把实物与课本知识联系起来，加深对知识的理解，加深对学习对象的印象，从而形成正确、深刻的概念。这种形式常伴随幻灯、影视、录像等多媒体一道进行，适合于演示某些场景的情境材料。 5、表演。 即把情境材料以小品、话剧等大家喜闻乐见的节目表演出来。通过模拟排练，角色扮演，学生亲临其境，其主体地位得到充分尊重、主体作用得到充分发挥。从而更真切地体验“在学习中活动，在活动中学习”的乐趣。这种形式对于开发学生智力，检验学生对课本内容的理解、接受程度，锻炼学生表达能力、综合运用能力及创造能力，培养他们乐学、善研的习惯，意义重大。常用于反映社会生活或日常生活的情境材料。 6、多媒体视频材料视频 多媒体视频材料视频，是将声音、图像结合一体的多媒体资源。通过对学生多种感官的刺激，吸引学生注意力，通过视频来创设情境，引入新课。在教授学生完全陌生的场景描写和事物时能够拉近距离，降低陌生感，引发浓厚的学习兴趣。 研修日志/评论/教学设计与反思/评论主题研修成果/评论/作业/评论/被发帖/回帖/被回已学时间 姓名 被评/推荐 /被评/推荐 被评/推荐 评/推荐 帖/推荐 侯喜峰54小时551 /0 /0 /0 1 /0 /2 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 3 /1 /6 /0 分 张丽波73小时821 /19 /11 /2 17 /9 /8 /1 2 /4 /7 /0 2 /2 /1 /0 50 /50 /71 /0 分 何丽英98小时112 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /1 /2 /0 分 47小时47吴冰 7 /8 /2 /0 2 /4 /0 /0 2 /1 /1 /1 2 /0 /1 /0 2 /7 /2 /0 分 吴玉江44小时500 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 分 王永刚55小时402 /3 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 郭金梅54小时246 /7 /4 /0 3 /2 /3 /1 1 /6 /0 /0 2 /2 /1 /0 21 /57 /1 /0 分 陈永会69小时4811 /2 /12 /2 4 /0 /42 /1 2 /2 /24 /1 2 /4 /1 /0 24 /39 /36 /0 分 马道娟47小时437 /6 /6 /0 2 /14 /3 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 17 /34 /23 /0 分 王丽萍15小时554 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /2 /0 /0 3 /0 /0 /0 11 /9 /0 /0 分 李明山23小时584 /0 /0 /0 3 /2 /0 /0 1 /2 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /20 /0 /0 分 张彦宇56小时408 /2 /0 /0 2 /0 /0 /1 1 /1 /0 /0 2 /0 /0 /1 15 /20 /15 /0 分 王艳玲34小时173 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /4 /0 分 王锡祥45小时58 /1 /1 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /13 /6 /0 分 杨春生60小时5610 /0 /4 /0 3 /0 /4 /0 2 /0 /0 /1 2 /0 /1 /1 25 /42 /17 /0 分 付玉芬52小时205 /3 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /14 /0 /0 分 宋德杰37小时378 /2 /0 /0 1 /2 /0 /0 2 /1 /0 /0 2 /2 /0 /0 7 /21 /0 /0 分 孙玉珍76小时05 /6 /5 /1 2 /6 /1 /0 2 /2 /2 /0 2 /0 /3 /0 14 /17 /3 /0 分 谢福元40小时399 /0 /5 /1 2 /0 /0 /0 2 /0 /1 /1 2 /0 /1 /1 6 /11 /0 /0 分 孟立新25小时460 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 76小时45李红 8 /9 /1 /0 3 /1 /1 /0 2 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 15 /8 /13 /0 分 赵凤玲46小时305 /0 /2 /0 2 /1 /3 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 10 /24 /2 /0 分 郑文学64小时346 /3 /2 /0 0 /1 /0 /0 0 /2 /0 /0 2 /1 /0 /0 25 /31 /1 /0 分 乌秀慧26小时122 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /1 /0 /0 分 宋玉红48小时139 /0 /15 /0 1 /1 /0 /0 1 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 9 /14 /23 /0 分 张明丽56小时238 /2 /0 /0 3 /1 /0 /0 2 /0 /9 /0 2 /0 /0 /0 21 /35 /19 /0 分 白福林61小时195 /3 /4 /0 1 /0 /1 /0 2 /0 /1 /0 2 /0 /1 /0 6 /18 /4 /0 分 白贵庆60小时04 /0 /0 /1 2 /0 /2 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 20 /32 /7 /0 分 佟淑芳49小时178 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 27 /30 /0 /0 分 王喜庆27小时202 /3 /1 /0 2 /1 /1 /0 2 /1 /1 /0 2 /0 /0 /1 8 /5 /17 /0 分 73小时4吴群 5 /3 /3 /0 3 /25 /3 /1 0 /0 /0 /0 3 /0 /1 /0 2 /10 /2 /0 分 马秀英56小时194 /22 /1 /0 1 /9 /0 /0 0 /3 /0 /0 2 /2 /0 /0 11 /21 /13 /0 分 杨劲松63小时166 /11 /9 /0 2 /5 /0 /0 1 /3 /0 /0 2 /1 /0 /0 0 /1 /0 /0 分 孙玉荣53小时185 /0 /0 /1 1 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /7 /0 /0 分 沈宏明45小时245 /1 /0 /2 0 /1 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /3 /0 /0 8 /13 /2 /0 分 42小时12图雅 2 /0 /0 /1 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 1 /10 /1 /0 分 王小英49小时216 /4 /3 /1 1 /1 /0 /0 2 /0 /1 /0 2 /1 /1 /0 8 /6 /4 /0 分 韩振刚35小时47 /2 /2 /0 2 /2 /0 /0 2 /1 /1 /1 2 /0 /1 /0 13 /20 /14 /0 分 陈树华36小时324 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 2 /1 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 秦红梅58小时84 /8 /13 /0 4 /29 /35 /0 2 /8 /15 /0 2 /0 /0 /0 6 /28 /6 /0 分 关晓春54小时334 /2 /1 /2 3 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /14 /0 /0 分 邱树国65小时444 /3 /0 /0 2 /2 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 1 /6 /0 /0 分 莫日根46小时272 /3 /3 /0 1 /0 /8 /1 0 /0 /0 /0 2 /0 /7 /0 2 /7 /4 /0 分 刘洪鹏22小时250 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 56小时13刘坤 4 /0 /0 /3 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 2 /0 /1 /0 47 /73 /10 /0 分 王春红33小时345 /6 /3 /1 3 /8 /5 /0 2 /0 /1 /1 1 /9 /0 /1 5 /21 /13 /0 分 时艳霞57小时344 /0 /0 /0 3 /1 /1 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /1 /1 21 /38 /6 /0 分 程凤华31小时410 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 曹玉英64小时4812 /0 /1 /0 9 /0 /4 /2 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 38 /82 /54 /0 分 提常华72小时90 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /3 /0 /0 分 王秀云47小时464 /1 /0 /0 4 /1 /0 /0 0 /2 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /19 /0 /0 分 48小时13佟明 4 /0 /2 /0 1 /1 /0 /0 2 /1 /1 /0 2 /0 /0 /0 9 /13 /0 /0 分 温雪莲63小时206 /0 /3 /0 5 /0 /5 /1 2 /0 /1 /1 1 /0 /1 /0 20 /44 /20 /0 分 王建霞40小时520 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 46小时47葛庆 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 白丽萍43小时264 /0 /0 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 分 41小时12王晶 3 /2 /0 /0 1 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 4 /13 /0 /0 分 照日格42小时454 /0 /5 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 11 /23 /0 /0 图 分 付晓陶67小时561 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 3 /5 /0 /0 分 杜玉玲47小时458 /0 /1 /4 1 /0 /0 /0 2 /0 /1 /1 2 /0 /0 /0 20 /31 /14 /0 分 李影霞65小时130 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 吴玉红77小时208 /0 /2 /1 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 石晓婷37小时514 /0 /1 /2 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 4 /16 /4 /0 分 54小时39包进 5 /13 /6 /1 0 /2 /0 /0 0 /1 /0 /0 2 /2 /0 /0 10 /6 /15 /0 分 55小时38张丽 8 /0 /0 /1 2 /0 /1 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /9 /2 /0 分 包洪清10小时220 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 分 49小时43白静 4 /5 /1 /1 0 /7 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /6 /0 /0 分 46小时49王薇 4 /0 /1 /2 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 5 /9 /9 /0 分 宋伶燕44小时450 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /5 /0 /0 分 李春贤42小时151 /0 /0 /0 2 /0 /2 /1 0 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 3 /7 /3 /0 分