教育随笔：给孩子一些权利

教育随笔：给孩子一些权利 教育随笔:给孩子一些权利 教育随笔:给孩子一些权利 曾经在班上发生过这样一幕:“两个小女孩共同争抢一把椅子，谁也不让谁，这时一个小朋友跑来告诉老师，所有的孩子都在等着我来解决问题”。 按照一贯的方式快速有效的解决那就是将这把椅子拿过来，谁也别要，可是这次我不想这样做，我想以另一种沟通的方式来解决，我问孩子，这是谁的椅子，小朋友各说各的，我问两个小女孩也都分别说是自己的，现如今很多孩子都是以自我为中心，不知道与同伴相处要互谦互让，为蝮了培养孩子这种乐于谦让的妍精神，我将两个向女孩拉到廿旁边做下来慢慢的沟通交流奎。 首先小朋友之间相处，孕哥哥姐姐要谦让着弟弟妹妹姜，小男孩谦让些小女孩，面殍对着全班小朋友，我问谁是 姐姐谁是妹妹,最终得出的荮结果就是两个都认为自己是搐妹妹，于是只能两个人站在沾一起比比看，可是在比身高酩的时候我发现琪琪很聪明的踬将腿弯下来一点，结果比出姚来确实一样高，看得出，琪彭琪很聪明，而且很不愿意当 姐姐，因为琪琪在家里有个钣哥哥，家里所有的一直都是螬谦让着她，这时想要让她低锆头似乎很难。 我蹲下来轻诈轻对琪琪说:“琪琪，老师诸知道你有个哥哥对不对”对霪，你在家里一直都是妹妹是戗吗,，是的，那今天 1 / 2 我们来 当一次姐姐好不好,在家里м你永远都是妹妹，在幼儿园堵老师让你也来当一回姐姐好滓吗,好的，琪琪开心的回答髀我，那姐姐应该怎么做呢, 琪琪很乐意的将椅子给了另恽一个女孩，自己重新搬了一 把小椅子。 一个很简单的赦故事情节，两个很单纯的小缑女孩，可是就是这样简单的谒情景在我们的生活中却无时棹不在，很多时候我们只是随滥便处理而过，却从来不会征缑求孩子的意见，强行将自己常的想法灌输给孩子，让孩子螽以我们的方式生活，其实，府很多行为习惯、态度能力都郛是从小培养的，一件小事情抻，一个小纠纷，一个小细节敌都会无形中给孩子的一生带瞽来很多影响，从小让孩子学筻会自己处理问题，给孩子一赓点权利，而我们更需要做好攴一个旁观者一个引导着。 2 / 2