幼儿教育随笔托班

幼儿教育随笔托班 幼儿教育随笔托班,一, 开学已一周有余,因为班级的人数较少,很少让孩子到室外活动,似乎在教室里活动也不错,幼儿教育随笔。但是,我觉得还是应该让幼儿到室外活动为好。 首先,孩子到室外活动,沐浴阳光,呼吸新鲜的空气,有助于增强幼儿的体格,养成健壮的身体。 其次,在室外活动,场地较大,孩子们做什么都可以放得开,少有约束,可张扬孩子的个性,让他们的身心放松,有回归自然之妙处。 第三,到室外活动,孩子的眼里所见皆实物,有助于教师进行随机教育,你想,面对红花绿草,你讲故事也好,说儿歌也罢,已天地当教室,已周围的景物做教具,孩子们置身其中,其乐融融,用这样的方式教学,陶冶孩子的情操,净化孩子的心灵,教育不是起到了事半功倍的功效吗, 当然,让孩子到室外活动,还应该注意以下几点, 一要注意卫生,选择的地方应是清新、自然、整洁的地方,防止孩子有意外的感染。 二要注意安全,要选择有安全保障的场地,以防止孩子有意外的事故发生。 让孩子到室外去活动,有这么多的益处,那就多让孩子到室外去活动吧,这样,你的孩子会更加聪明、活泼、可爱的， 幼儿教育随笔托班,二, 大班的孩子从这个学期开始已经开始动笔写了,我们让孩子书写的都是一些最简单的数字和字母,大部分的孩子握笔的姿势正确,书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔,书写不成行。这部分孩子的家长纷纷找到教师,问是不是孩子没有认真学,或者是孩子太笨了…… 我要对各位家长说,你们别着急，孩子的能力发展有快有慢,家长和老师应耐心等待。大班的孩子刚刚开始书写,怎么可以一下子就给孩子下定论呢, 这样,无疑回给孩子背上思想包袱,影响他的发展,给他以后的学习造成一定的障碍。 再者,从生理学的角度来看,人的手指小骨直到二十岁左右才发育完成,孩子的年龄只有四、五岁,许多细微的动作做不好也是正常的,像书写的动作就是细微的动作,刚刚开始那笔时,多少孩子不会啊，现在再看看都会了。 家长朋友不要以拔高的眼光去看孩子,你们可以试着回忆一下,孩子在不会说话的时候,只有两、三年的时间,孩子不是什么都会说了吗,而且说得非常好，就用等待孩子开口说话的耐心等待孩子可以正确握笔,并且写出漂亮的字吧， 家长朋友,别急,您的孩子一定会很出色的， 幼儿教育随笔托班,三, 晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人 的谈话活动。 有心的老师如果充分利用这段时间,发挥它应有的功效,孩子们的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用,可以发挥意想不到的功效呢， 我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。我和孩子们交谈的如下, 生活习惯类,晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为,我会穿衣了,孩子们大多数都会自己穿衣服,七嘴八舌,纷纷向老师报告自己的穿衣经过,言语间自豪之情自然流露,少数没有自己穿衣的孩子受到了教育,第二天也自己穿衣,并且向我说起自己的穿衣经过。 清洁卫生类,在晨间谈话时,我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处,让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯,老师常与孩子交流,孩子们养成了良好的卫生习惯。 学习习惯类,晨间谈话时,和孩子们谈谈爱动脑筋,大胆发言的学习习惯及好处,鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋,大胆讲话,增强了孩子的自信心,许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了， 当然,晨间谈话是一种随机性较强的活动,可以随时发现问题,随时交流。适当开展晨间活动必有百利而无一害,请你也来试一试， 幼儿教育随笔托班,四, 幼儿园的孩子们,年龄多在2-5岁间,正是孩子语言发展的关键时期,这个时候,如果能让孩子多听故事,儿歌,散文等文学作品,在孩子的头脑中储存大量的语言信息,将对孩子的以后的口语达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一,但孩子们有一个共同的爱好,就是听故事,幼教之友《幼儿教育随笔》。 由于我班的孩子是集走读、日托、全托的混合班,每天放午学后仍有半个多小时的活动时间,因为马上要吃午饭,又不能让孩子进行剧烈的活动,上午的所有活动也结束了。针对孩子们爱听故事的特点,我便将这段时间确定为我班的故事会时间,一个多月下来,我认为效果挺不错, 孩子们在这段时间边听故事,边做饭前的准备工作,一举多得。 孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了。 少数孩子敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度提高,如路之行等。 故事中可针对班级所出现的不好的现象,现编现讲,让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的,什么事情是不可行的。 讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢, 幼儿教育随笔托班,四, 星期二的下午,天气晴好,阳光明媚,我们便决定让孩子们去 远足,到学校南边的南湖公园玩一玩。 说是远足,其实路也不太长,但这一次的活动给孩子们带来了无穷的乐趣。 由于园长的事先安排,我和孩子们得以进入公园的花房一饱眼福,在花房里,孩子们可谓大开眼界,有许多日常生活中不常见的植物都集中在这儿,像滴水观音、富贵竹、山茶、杜鹃、文竹、发财树、仙人球……有的孩子因为家中种植了一些植物,认识几种,但大部分的孩子,还是第一次集中见到这样的场面,其中的乐趣可想而知,这是远足的乐趣之一。 出了花房,孩子们参观了南湖公园,有湖水、小桥、各个不同的园区,有樱花园,据说里面种满了樱花,每年三月初,樱花盛开,是一美景,可惜此次孩子们来得不是时候,没有见到,桃花岛一片桃林,在桃花盛开是 一定也是粉红的一片,其美丽也是异常的,很可惜孩子们也没能看到,即便如此,孩子们在老师的指引下,分别认识了石碑上的字,兴奋之情溢于言表,这是其乐之二。同时,明年三月,我和孩子们定会如期而至,观赏这美景的。 园中还有一处布满体育运动器材的区域,这更适合我们的孩子玩耍,孩子们看见了玩具,如一群小鸟般四散飞去,每一种玩具都试一试,玩一玩,真正放飞了孩子的心啊,这是其乐之三。 远足有乐趣,也有对孩子们身体素质及体能的检测,在回来的路上,一群孩子仍兴奋有余,高唱歌曲而至校门,一部分孩子则有些疲倦,还有一些孩子嚷嚷着喊累呢， 多多让孩子们远足,得到的不仅仅是乐趣啊， [幼儿教育随笔托班]