我真会变成傻子吗

我真会变成傻子吗 我真会变成傻子吗? ——青春期教育个案与辅导 浙江杭州萧山区楼塔中学 吴传辉 中学生正处于性意识发展的思慕阶段，生理变化引起他们对外界的刺激特别敏感，兴奋性强，易激动，这是一个最易发生罪错的“危险期”。由于青少年对性认识的了解，当他们在社会上看到不正常的现象时，会在心中留下阴影。有的青少年往往把一些现象的错误认识淤积在心中，成为极大的心理隐患，影响着青少年的学习和生活。这类问题往往不能直接现出来，具有很大的隐藏性，但是有时会投射在其他方面。是青少年性心理健康教育者，需要不断细心观察学生，才能有效进行辅导，帮助青少年解开心中的结。下面就是一位初三学生目睹一位傻子被迫手淫，晚上恰逢自己首次遗精而焦虑会变成傻子，对遗精有恐怖感。在班中对一名女生的爱慕又促使他梦遗，从而强迫自己不看这名女生引起强 俞××为初三男生，初一、初二学习成绩都是学校第一名，每年都被评为校级三好学生。进入初三年，成绩大幅度下降、上课无精打采、常常偷看女生楼××。2001年10月8日彻夜不归，在马路上溜达，后又连续三天不上学，致使期中考试成绩由校第一名下降到校100多名。心里很难过，关上门窗吞下半瓶安眠药自杀，被恰逢家访的本人协同其母亲送往医院抢救。这一件事情引起了教师和 二、分析与随机辅导 (一) 班级期中成绩总结会上，女生楼××介绍成绩迅速提高的经验，她说:“我的经验在于提前预习、不懂就问——记得开学的第三周，我一个作整课请教俞××三次，我的学习方法还他介绍的。讲到这里，我建议我们去医院看望俞××，平时不爱说话，心底善良的他怎么会自杀呢?”星期天本人带着班委成员(含楼××)看望他，他很感动，但是当他见到大大方方的楼××时，俞××却迅速满脸 (二) 他来校后，为了安慰他，本人找他谈话说:“有问题、有痛苦我们要一起承担，有喜事我们也要一起分享。楼××成绩提高了，和你介绍的学习方法是分不开的，也有你的功劳，我们都在分享着快乐。我们也很乐意承担你的痛苦。”俞××脸上露出激动而怀疑的神色，一个多小时后他才说:“老师，我怕看到楼，我对楼××有罪!明天我给您写信。”心扉终于打开了一点，本人暗暗松了一口气。第二天，本人果然收到信，怕看的原因竟令人苦笑不得:“楼××是我们班最漂亮的一个女孩，我很喜欢她，可是我知道学习是最重要的，不能影响学习，有一次她问我学习方法，我告诉她了，但是到了晚上我就——所以我不敢看她，越不敢看越想看，就这样无法学习——”又隔了两天，本人寻找到办公室没有其他人的机会，找他谈话，告诉他说:“谢谢你对我的信任，我准备和你成为永远的朋友，你愿意吗?他点点头，面部表情放松了很多。本人接着说:“喜欢看漂亮的女孩，是你们这个年龄最普遍的现象，每一个男生都有，这说明生理和心理上是正常的，这是本性，无可厚非。”随后本人又向他讲述了一些生理现象，但又试问他:“遗精怎么会变成傻子呢?以后你能否告诉我? (三) “老师，初三暑假中，我去田里拔菜，在回家的途中，路过一个小房子，我看到有三个职高的男学生每人拿一根棍，让一个傻子手淫，我好奇地看了一会儿，那傻子的精子真的出来了。事后我听一个学生说:‘他就是小时候流得太多而变成傻子的。’但是这天晚上我却真的流了，这是我的第一次。所以我害怕，害怕看到楼××，害怕使我失眠、精神恍惚，更害怕变成傻子。听到这里本人才明白: 恐怖症是患者对某一物或某一特殊情况产生十分强烈的恐怖感受，而实际上这些事物对患者并无伤害或威胁，完全是患者心理的一种荒唐的不合理的恐怖理解，使其深受恐吓却不能摆脱。俞××恰逢首次遗精，促使他焦虑会变成傻子; 强迫症并不是说客观上有什么事对患者施加压力，进行强迫，而是指患者主观上感到不可抗拒的或被迫无奈的观念、情绪、意向或行为的存在，使之不得不去想，不得不去做，并且不能遏止而痛苦不堪。俞××并没有什么恶意，和楼××接触可能是恰逢遗精，联系的观点使他产生怕看见楼××，以至于发展成为强迫性神 (一) (二) 本人又动员班中的楼××和另外几位女同学，帮助他把拉下的功课初上，建立融恰随和的同学关系。同时也动员一些男同学和他一起参加体育锻炼，增加锻 经过一段时间的谈话和及时辅导，俞××的学习成绩现在是学校前几名，而且有稳定趋势。性格也变得开朗随和了，许多女同学很乐意向他请教问题。遗精次数正常，和楼××关系正常，而且经常互相交流，探讨学习方法;现在正全身