《小山村》导学案1

《小山村》导学案1 班级 组名 姓名 使用时间: 2012年2月 本学案编写:李红英 审阅领导签字: 第二单元《小山村》导学案 新房( ) 学校( ) ((( 2. 我认识这些字宝宝。(组词) ? 学习目标 万( ) 间( ) 木( ) 1. 学生在教师引导下观察图画，了 方( ) 问( ) 林( ) 解小山村的迷人景物，初步感受时( ) 看( ) 家( ) 对( ) 着( ) 字( ) 祖国农村日新月异的变化。 预习提示2. 再次朗读课文后，我 2. 学会本课要求会认的生字、正确 我能根据课文填空。 规范地书写要求会写的生字，。 粉红的( ) 雪白的( ) 3. 朗读课文，学会看图理解课文， 漂亮的( ) 我们的( ) 背诵课文。 弯弯曲曲的( ) 重点:学生学会自主识字和规范写 清澈见底的( ) 字、能看图理解课文内容。 ?我的疑问 难点:学生学会看插图，借助插图我想尝试用“为什么、怎么样”说理解课文并合理想象课文内容。 出我的疑惑，在课堂上和老师、同学讨? 自主预习 论交流一下。 预习提示1(请小朋友认真自读课 文，把读音模糊的字通过拼读音节读准 确，练习把课文读通顺，观察学习生?预习检测 字的读音、结构并尝试记忆，然后完成 1(我是识字小能手。(检测提示:小组下列练习。 内读生字并交流识字方法，看谁读得1. 我会读这些词语。(给带点的字注又准又快，识字方法又多又好，并注意 音。) 前鼻韵母和后鼻韵母的发音) 清水( ) 粉红( ) ((2(我要读给小朋友听。(检测提示:在脚步( ) 漂亮( ) (( 1 黄闸湾学校 班级 组名 姓名 使用时间: 2012年2月 本学案编写:李红英 审阅领导签字: 小组内用自己喜欢的方式朗读课文。 1. 我想展示一下。(看拼音写词语) ?预习纠错指导。 shí jian shù lín 1(教师针对预习检测中生成性的字 词问题进行适时纠错指导。 jiā li xué xiào 2(对小朋友有疑问的重点字词的读 ( 音和规范书写进行强化指导。 fāng xiàng xīn fáng 3(尝试与体验。(练习书写生字) ?质疑解疑，合作探究 探究:请同学们用5分钟左右2(找朋友。(根据课文内容连线) 时间认真朗读课文，并结合预习中自 山坡上 有一座漂亮的新房子 己的疑问开始下面的探究学习。 山脚下 有一片果树林 探究点一:课文写了小山村的那些景学校门前 新修的公路 物,(自主学习提示:小声自读课文，抬眼望去 有一条小河 边读边用“——”在课文中画出写小山 村景物的语句) 。3(我仔细观察了自己家周围的景物，想 把它画下来，介绍给我的小伙伴。 4. 写 探究点二:小朋友，你喜欢这个小山村 吗,你喜欢它什么,(请小朋友展开 丰富的想像，说一说。) ?当堂检测 2 黄闸湾学校