宝宝的早期开发需要技巧_眼睛是人体上唯一一个透过它能够看见大_景观树木

宝宝的早期开发需要技巧_眼睛是人体上唯一一个透过它能够看见大_景观树木 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 宝宝的早期开发需要技巧_眼睛是人体上唯 一一个透过它能够看见大_景观树木 宝宝的早期开发需要技巧 眼睛是人体上唯一一个透过它能够看见大脑的器官,也是五官中最最重要的器官.视觉神经必须通过外界刺激才能得到发展,对视觉神经缺乏刺激,会导致其不可逆转的退化.刚出生的小婴儿,如果蒙上两天眼睛,就会终生成为盲人.一切正常的新生儿,需要大概十二年的时间,视力才能发育完全.在这个时期,我们给宝宝视力什么样的刺激,也就是说,我们让宝宝多看什么,至关重要. 我们的视力实际上并非我们习以为常的那样:睁开眼睛就什么都在视野之内,还都清晰聚焦.事实上,我们的视力非常有限,仅仅是光线进入瞳孔的那一点点,不超过巴掌大,其他的,我们自以为看见的,是什么呢? 靠我们的记忆和想象来补充! 外界传输给视觉神经多少信息,视觉神经就从记忆储存和想像力中反馈回来多少信息.我们的视觉神经不是集中一团,而是分散在大脑各处,各司其职:主管静物、运动、物品、人脸、形状、颜色,等等,是不同的区域. --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 我们要避免过早让宝宝看平面的、静止的、文字的东西 应该让宝宝多接触立体的、运动的、丰富多彩的各种景象和人物.只有这样,宝宝才能够储存足够的记忆,才能够开发足够的观察力,才能够锻造足够的想像力,和儿童语言能力.一次去外地讲座的时候,听当地主办人说,他们曾经请到一位教育专家来给大家宣讲怎样让宝宝早认字.专家说,”当你抱着宝宝,窗户外边能够看见远处的大山,墙上就贴着一个’山’字,你要给他看哪个?不要给他看远处的真正的山,那没什么意思的,就让他看墙上贴的那个’山’字,再告诉他那就是山,让他念,几次过后他就认识这个’山’的字了.”的确,这样做会很快让宝宝认识”山”这个文字.但是这样做有什么样地好处呢?宝宝知道”山”字怎么写了,但他知道”山”是什么吗?他对山的认知是一片空白,那么单纯认识”山”字又有什么意义呢? 如果换一种方式 我们带着他去爬山,让他通过亲身体验,感知山的模样、山的高度、山的颜色,看到山上的树木、花草,闻到山里泥土的气息,听到山中鸟儿啾啾、小溪潺潺,触摸到山的植被、石子、土地,爬山的过程中流汗、喘息,登上山顶后俯瞰山下景观、眺望远方地平线,一句话,用全方--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 位的感官去了解山.等到他准备好了认识”山”这个字的时候,他全身的器官都帮助他回忆起山是什么,他记住”山”这个字,以及一切跟山有关的文字和信息,还会费劲吗? 宝宝需要很多安静、独处的时间 同样的,当宝宝积累了足够的儿童语言能力之后,让他去认识常见常用的字,他会心甘情愿地去学习.而如果我们剥夺宝宝体验生活的机会,用枯燥无味的识字侵占他们探索世界的时间,学习于他们来说,不啻于一件苦差.开始的越早,厌学的越快.早期开发的研究”硕果”都是在两极比较之下产生的,在那些得不到任何智力方面良性刺激的儿童身上,的确会看到飞速的进步.在现代化文明的城镇当中,过度的刺激,反而无益于儿童的发展,是需要时间来消化所接受的各类刺激.多年来,脑神经科学家进行的所有研究,都仅仅发现并证明了,缺乏恰当的经历或者有害的经历,会阻碍乃至损伤儿童大脑的正常发育进程;却偏偏没有找到确凿的事实和证据,说明怎样做才能够促进或者加速大脑的发育.所有进入市面的理论,都缺乏长期效益的证明.胎教、给婴儿听贝多芬莫扎特、闪卡、进行所谓的”早期开发”活动,等等,都的确能够取得短期的”提高” 智商效应,然而一旦进行长期效应的控制小组比较,这些早--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 期开发活动毫无例外都不能证明自己有什么真正长远的好处. 教育宝宝,是一项长远的 需要我们具备远见,而不是短视.只要我们仔细想想:我的宝宝在3岁会认字背唐诗、会心算口算的儿童语言能力,和他到了8岁再学会这些本事,有什么本质上的区别?再问一个问题:哪一名22岁的大学毕业生,在求职信和简历上,会堂而皇之地写上:”本人3岁即认识2000个字,会背100首唐诗,5岁会弹奏贝多芬,6岁拿到围棋二段证”?哈佛大学校长说,他们招生的,不是看这个宝宝过去有多么辉煌,而是考察他未来能够为哈佛以及社会做出什么样的贡献. --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------