写作业背靠墙好吗

写作业背靠墙好吗 篇一:家居背景墙风水禁忌 让家中“背”上好风水 家居背景墙风水禁忌 让家中“背”上好风水 来源:土巴兔装修网 随着人们对生活的追求，家庭装修中背景墙装修业逐渐受到重视，尤其是客厅电视背景墙不但影响整个家庭的脸面，而且还会影响家中风水。怎样的家居背景墙风水禁忌需要避免，方能让家中“背”上好风水呢?土巴兔小编将在本文为大家介绍家居背景墙风水禁忌。 一、客厅电视背景墙风水禁忌 1、客厅电视背景墙不宜在家居中的财位 电视背景墙不能放置在财位上，住家财位主清静、安定，而电视机则是喧闹嘈杂的，会破财。 2、客厅电视背景墙不宜对窗户、开窗墙面上 电视背景墙不宜面对着窗户或处于开窗的墙上，这样会影响家中的财运。 3、客厅电视背景墙不宜有尖角 1 电视背景墙造形要避免有尖角、突出的。尽量不要对背景墙进行毫无意义的凌乱的分割。宜采用圆形、弧形或平直无棱角的线形为主要造型。尖角造型会造成家人精神紧张、心神不宁，严重危害其身体健康。电视背景墙宜采用以圆形、弧形或平直无棱角的线形为主要造型，她蕴涵着圆融美满之意，使家庭和睦幸福，合合美美。 4、客厅电视背景墙不宜人物像 电视背景墙不宜挂颜色太深或者黑色过多的图画，绘有凶猛野兽的图画像，如:老虎、鹰、龙等。如有不慎，多会引起血光之灾。若一定要悬挂的话，则需要特别留意画中猛兽的头部朝向，还不宜挂超过一幅的人物的抽象画。这样会令家人的情绪反复大，心理不平衡量，容易神经过敏，影响家人的健康。 二、沙发背景墙风水禁忌 1、沙发电视背景墙不宜对大门 如果沙发是背对大门的，会加重乘坐人的心理负担，对身体健康不利，所以如果背对着大门应该加以屏风作为阻挡。 2、沙发背景墙不宜做成镜子 有时候，人们为了使客厅看起来更通透宽敞，就采取在墙壁上挂镜的做法。如果背对着镜子而坐，沙发上坐着的人，其超出沙发部分都会在镜子中展现出来;如果是坐在镜子旁边，则一举一动都会在镜子中看的清清楚楚;这种情况下，会让人产生局促不安的感觉，难以完全放松，即便是只有一个 2 人在这坐着，也好像还有眼睛盯着似的。 3、沙发背景墙不宜用阴沉的颜色 沙发的背景墙颜色太深或黑色太多的画，会让人有沉重的感觉，容易使人意志消沉、悲观、干劲缺乏。 4、沙发背景墙不宜挂凶猛野兽画 凶猛野兽的画最好不要悬挂，特别是家中有小孩子的，以免受到惊吓。特别提示的是，有些人喜欢在家中挂老虎画，认为可以避邪。但一定不要选择白色的老虎，白虎寓意不吉。 三、卧室床头背景墙风水禁忌 1、卧室床头背景墙不宜位于西方 床位最好的选择南北朝向，顺和地磁引力。头朝南或北睡眠，有益于健康，因为人体的血液循环系统中，主动脉和大静脉最重要，其走向与人体的头脚方向一致。人体处于南北睡向时，主动脉与大静脉朝向、人体睡向和地球南北的磁力线方向三者一致，这时人最容易入睡，睡眠质量也最高，因此南北睡向具有一定的防病和保健功能。 床头不可朝西，因为地球由东向西自转，头若朝西，血液经常向头顶直冲、睡眠较不安稳;如果头朝东睡，就会有一种安宁的感觉。 2、卧室床头背景墙不宜连床头 床头宜实不宜虚，床头应该靠墙，不可靠窗，床如果不靠墙的话，床头必须有床头板，令头部不至于悬空，并且，床 3 头后面不可是厕所或厨房。 3、卧室床头背景墙不宜用石材 篇二:写作业 我儿子(阳阳)快9岁了，上3年级，一直没做到，而且最近越来越不愿意写作业。 下午4点多左右就放学回家了，就是不写作业，等我们7点左右回到家，做饭，吃饭，再和他一起完成作业，还要弹琴，读英语，改错，全部完成，就要10点多了，大人孩子都累。通常也就是马马虎虎，潦草的完成了作业，别的就没时间做了。 为了改变这种情况，我们采取过以下方法: 方法1: 规定:回家后吃点零食，水果后，必须马上写作业。我们回家后，如果没写完作业，不管多晚必须完成作业才让睡觉，而且作业还要加量。经过了多次，最晚能到12点。每次他困得不得了，知道不好受，答应一定改。第二天回到家，困得趴在桌子上就睡着了。可是依然不改。次数多了，也不是办法，不能总让他这么晚睡觉，影响生长发育啊～他早晨6点半就必须起床，就算晚上9点半准时睡觉，才睡9个小时。如果10点，11点睡觉，才睡7-8个小时，对孩子来说太少 4 了。 方法2: 换了方法，采取强制(狠揍) 晚上不写作业，狠揍。让他接受教训。狠揍了几次, 打疼了，一两天后，又回去了，一点记性没有。打也不是办法，还伤了和他的感情。 方法3: 规定7:30前必须写完作业，过后就不让写了。晚饭后，我们检查作业，改错，弹琴，读英语。9:30前如有时间，再写作业，9:30必须上床睡觉。如没有完成作业，告诉老师。第二天到学校用休息时间补。也跟老师沟通过了，老师支持。 开始几次，他特别怕，觉都睡不安稳，在床上滚来滚去，还想早起写作业。但未完成作业次数多了，也就这样了。本来希望老师严厉处罚他。老师说，学的内容他会，对他要慢慢来，不能太着急，还可以给他减少作业。 一些其他现: l 性格特别急，非常容易发火，大吼大叫，发起火来，不能自控。 我们注意到这些后，在他生气时，就先不教育他了，等过了这一阵，再给他讲道理。 l 犟嘴:任何事情，总是犟嘴，不听，不改，无数的歪理。 l 咬指甲:不自觉的咬，指甲都咬秃了。我们尝试了一些办 5 法，也没改过来。 方法 一、今天跟专家咨询了这孩子怎么办,很有启发。特别是:要跟孩子建立“稳固的联接”。在此基础上，建立“力量”及“自控”。 最主要是要改变自己的认识。 今天晚上，就很有收获。我没有发火，和他的关系特别融洽，他也很配合，嬉皮笑脸的，没有犟嘴，强词夺理。 儿子表现特好，较早的完成了作业，并且强调自己确认完成了作业。喊着要看动画片，承诺就一集(约20分钟)，结果一没注意，他看了近50分钟(闹铃时间到时，他马上就按停了，所以我没听到)。这次我没有发火，让他把第二集看完。还好，最后他自己赶紧关了电脑。 检查一下他的作业吧:做是做了，空的，落下的，错的，一塌糊涂。我还是没发火，赶紧帮助他，和他一起完成了作业，又10点多了。 评点:看着一塌糊涂的作业，还能忍住没有发火，这真的是一个好的开始，孩子也一定感受到了。 我们刚一开始真的是“忍”，但是这样做是为了修复与孩子的联结。只有修复了关系，我们的引导才会有效。我相信淘气包的爸妈，通过一开始的“忍”，会慢慢的变成真正的理解，理解孩子的感受，最终我们会发现，我们遇到同样的事情，真的不是在“忍”了，而是越来越理解孩子背后的需 6 求是什么了。 当孩子感觉到在我们面前很安全的时候，他会先把负面的情绪倾倒出来，所以你在与淘气包修复了联结后，他有可能会说一些令你生气的话，你可要有思想准备哦。 指导: 1，比如说:“看到你每天写不好作业，爸爸妈妈心里可着急了。”让孩子感受到我们对他的关心，而不是说教。说教的东西在孩子那里会被翻译成指责。 2，2 也许该建议孩子写完一项作业时，放松几分钟。既然孩子是运动型的，这几个小游戏的点子，看看能不能用上: “挤香油”:这是咱小时候的游戏了。爸爸对儿子，两人背靠墙，肩并肩，两边一米外是各自的边界，妈妈发令开始，两人使劲用肩挤对方肩，目的是把对方挤出边界。 “老牛吃草”:爸爸是牛，孩子是牧童，牛趴在地上不吃草，牧童要把牛拉到三米外的“草地”去吃草。 这两个都是体力对抗的游戏，需要爸爸掌握分寸，既要让孩子使出很大力气，又要让他赢, 3，他就像有一个开关，拨到了好孩子的位置。问他怎么了，他说:“妈妈给他说了句话--想着你跟爸爸整天吵架，我课都上不好。”他真的为他妈妈着想了～他妈妈也说:“最近感觉阳阳特别在乎她的话以及感受。”看样子他真的跟他妈妈建立了一种联接, 7 4， 1、建立一个家庭习惯，每天腾出一段时间，关掉电视机或电脑，让每个家庭成员都可以安静地进行学习，孩子也许不会在这个时间做作业，但留出安静思考的时间还是重要的。 2、在你插手解决问题之前，从旁边观察一周孩子是怎么做家庭作业的。然后再跟孩子坐下来好好谈谈，告诉他你观察到了什么，你希望他们怎么做，你愿意怎么帮助他。比如，我常常这样说，今天你测注意力比昨天进步多了，你写作业应该比较快的，不信试一下，记下你今天做作业的时间。这样孩子专心多了，效率也提高多了。3、告诉孩子你不会再唠叨他们，也不再提醒他们做作业的事。你会安静地坚决地保持沉默。如果功课没有完成，让他们自己承担学校的惩罚，打电话告诉老师你在做什么，为什么这样做。4、让孩子的老师知道你认为上学是孩子的工作。如果有问题，你会很高(转自:wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 网:写作业背靠墙好吗)兴和老师坐下来谈谈，看怎么解决问题。如果孩子希望得到帮助的话，找机会和老师、孩子一起坐下来谈谈，确保每个人都在听对方的倾诉。5、要相信有的孩子真的不喜欢上学，这些孩子更适合一些更加个性化的课程。他们有可能大器晚成，也许会在以后的工作中也想要一张文凭来证明自己的实力，他会再学一次。 6、每上孩子都有自己的学习方式，也有的是靠自己的小聪 8 明就能理解学习内容，针对不同 的孩子肯定有适合他们的教育方法，家长关键是做好孩子的学习经理人就行了。7、及时发现孩子是不是需要额外的帮助，如果孩子抗拒你的帮助，找一个老师朋友或家庭教育方面的朋友或他的好朋友来帮助他，让他自己做主我的作业，我的责任什么时间完成。让他们承担他们的选择造成的后果。相信孩子能从失败中学到很多，不要因为孩子失败了就羞辱、挖苦、惩罚他们。 孩子不写作业怎么办, 一、环境及不良习惯的影响——注意力不集中。 二、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。 三、情绪原因——被逼无奈，故意磨蹭，不想添过重负担。 四、时间观念差——不会管理时间。 五、追求完美——橡皮综合症。 六、缺乏运动导致孩子的肌肉发育不佳。 一、环境及不良习惯的影响:你可以给孩子提供安静整洁的作业环境，另外，时间分割法也是个不错的选择。 镜头一，灵灵在家里做作业的时候，她的书桌上总是堆着几件小玩具或是娃娃。她写作业的时候，常常会停下来摆弄玩具，而灵灵的妈妈也习惯在孩子写作业的同时，在客厅看电视，或是打电话和朋友聊天。 镜头二，明明每次写作业的时候就放些果汁和点心等。 9 他写作业的时候，一会儿吃口点心，一会喝口果汁，作业写的断断续续，错误率也高。 镜头三，小健今年7岁，是一年级的学生，看上去活泼、可爱，但是小健的父母却为孩子的学习操碎了心。因为小健写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一个小时的作业常常两三个小时都写不完，所以每天总是很晚才能睡觉。小健为了作业的事经常挨爸爸的揍。老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常捣乱。 分析:孩子的学习环境中有太多的容易分散她注意力的事物，使她无法集中精力做事。当妈妈发现孩子做事磨蹭、拖拉时，又不停地唠叨、催促和训斥，使孩子更加丧失了对作业的兴趣。这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。 对策: 1.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。最好保证孩子听不见孩子电视的声音。不要在孩子正在学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子～ 有些孩子在学习时喜欢突然开小差，问父母一些与学习无 10 关的问题，比如:突然问父母晚上吃什么,突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔，因为你一搭腔，实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子的注意力分散了，这也不利于让孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问。 2.作业分段。您可以参考天使妈妈的做法，规定一定的做作业时间，先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。如第一次规定做15或者20分钟，完后休息一会，然后再规定一个15或20分钟，再休息。当孩子的注意能力提高以后，以后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用分割时间了。 二、学习基础差——要让孩子感受到学习的乐趣从而喜欢学习;然后引导孩子在做作业时专心，靠自己的能力来做。 案例一，毛毛学习基础比较差，很多知识点没弄懂，题目自然也就不会做。所以一让他写作业，他就头疼，能拖就拖。 案例二，东东只喜欢玩不想学习，对于作业能凑合就凑合，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了，才做点。 分析: 如果您的孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭 11 的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班级进度;怎么让孩子感受到学习的乐趣的问题。解决了孩子知识上的缺陷和学习兴趣的问题，作业速度自然快了。 对策: 篇三:写作业不用靠妈妈读后感 写作业不用靠妈妈读后感 暑假，我读了一本书，它叫做写作业不用靠妈妈，里面的主人公宙斯一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。某天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙斯怎么想都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙斯决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来?? 就这样宙斯、小绮、英才他们一起踏上了寻找点子的路，在路上，他们遇到了一个叫等到老旧得再也动不了的时候，希望能够成为别人的幸福回忆的机器人，于是他们四人开始寻找点子，可是在路上，英才和宙斯小绮闹别扭，独自走了，但是却被“小偷”泰利抓住了，机器人、宙斯、小绮于是去救英才，发现英才被关在泰利的家里，于是就把英才救了，可是他们四人为了找回点子，又被泰利抓住了，后来才得知泰利偷点子都是因为他的奶奶得了老年痴呆症，他要帮奶奶 12 找回点子，但是在最后的考验中，宙斯通过自己的能力赢了泰利，最终拿到了自己的点子和全村人的点子。 从这个故事中，我明白了:只要面对新的事物或是遇到困难的时候不害怕，保持自信，以积极的态度专心思考，就一定能想到很棒的点子。一开始你可能需要想好久才想得出来，但是只要多试几次，慢慢地你会变得能迅速想到好办法。 经五路小学四年级一班李雨诺 13