聪明的乌龟

聪明的乌龟 大班语言活动 一、活动内容:故事《聪明的乌龟》 二、活动目标: 1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的; 2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作 品所蕴含的幽默感; 3、学习词语:缩 硬 壳 三、活动重点:了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 活动难点:故事中角色的对话。 四、活动准备:故事磁带 教学挂图 乌龟手偶 五、活动过程: 一)、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。 谜语——乌龟 (1)谜语:椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。 二)、完整欣赏故事: 1、教师播放MP3让幼儿欣赏故事。 2、根据故事内容提问: (1)故事的名字是什么,故事里面都有哪些小动物, (2)狐狸看见青蛙心里是怎样想的, (3)狐狸是怎样跑过去的, (4)乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的, (5)狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的, (6)狐狸吃到青蛙和乌龟了吗, 三)、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。 1、观察图1、2、3、4狐狸和乌龟发生了什么事情,狐狸和乌龟说 了什么话, 2、观察图5 狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办, 3、观察图6、7 引导幼儿重点讨论:乌龟怕摔、怕火，为什么还 让狐狸把它摔到天上、扔到火盆,乌龟的心里是怎么想的, 4、观察图8引导幼儿讨论，乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔 进水里， 它反而哭了呢,你认为乌龟听了狐狸的话心里会是怎 么想的,它的心情又会是怎么样的呢, 5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。 四)、活动结束: 小朋友你们说说小乌龟聪明吗,为什么说他很聪明呢,(因为他遇 到问，困难时会动脑筋，想办法)老师希望小朋友在今后的生 活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸， 看上去很狡猾实际上很愚蠢。 五)、活动延伸: 表演游戏:聪明的乌龟