南沙卫士[整理]

南沙卫士[整理] 六年级语文十二册 弟三单元 《南沙卫士》 第三单元 英雄 《南沙卫士》 备课人 :张晓丽 教学内容:第六单元:英雄 南沙卫士 教学目标:1(体会文中借助几件事例所表现的高尚情操。 2(理解文中对比的运用。 3(体会文章的思想感情和表达方式。 教学重难点: 重点:体会文章的思想感情和表达方式。 难点:体会文中借助几件事例所表现的高尚情操。 教学准备:多媒体 教学过程: 一、创设情境: 同学们，你们知道吗,在祖国领土的最南端，有一颗璀璨的明珠，那里烟波浩淼、一片汪洋，那里有丰富的渔业资源，那里蕴藏着丰富的石油等矿藏，这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。你们想欣赏一下它秀丽的景色吗,同学们，你们可曾知道，这里以前没有土壤也没有生命，是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹，是他们捍卫国家海洋权益，这节课我们就走进他们的生活，去了解他们的喜怒哀乐。学习英雄中的第五课《南沙卫士》 二、提出主线: 通过初读课文，战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留下了深刻的饿印象，并被他们的精神所深深的感动，下面请同学们快速阅读课文，边读边思考:南沙海军在驻守中遭受了哪些困难，在战胜困难的过程中，可以体现出战士们具有哪些精神品质，结合课文的内容谈一谈。再有感情的读一读课文，看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学习所得。 三、 1(缺淡水: 主要从以下几方面汇报。 (1)每日只有5公斤淡水 (2)洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。 (3)洗澡难 战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。 南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难，重点体会“烤箱”这一词语。 何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。 (4)自己蓄水 小结: 南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的，晒干后便是白白的盐花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。而勇敢的战士们却忍受了常人无法忍受的痛苦，战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛吗, 2(缺蔬菜 出示句子，练习朗读 “半天 、切得不能再薄、舍不得”应重读 3(生活单调 训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么, 四、激情朗读,带着对战士的 敬佩朗读最后一段 五、拓展延伸 通过搜集资料，你对南沙的现状和战士的饿生活还了解哪些, 六、总结 文章通过细节描写、动作描写再现了英雄的本色，为了祖国人民的饿幸福。为了捍卫国家海洋权益。战士们用自己的口号诠释了英雄 的真谛，那就是“吃苦不是，主动作为、艰苦奋斗、创造一流成绩才是我们永恒的追求”。战士们的精神将薪火相传、生生不息。这种不知疲倦、永不停息的追求精神铸造了南沙的军魂，他们不愧是祖国的饿英雄、不愧是南沙卫士。 板书设计 热爱祖国 卫士———— 坚守岗位 无怨无悔