快乐的女战士教学反思

快乐的女战士 《快乐的女战士》教学反思 本课的教学环节是比较合理、科学的。每一个环节都紧紧围绕主，循序渐进地展开，注重环节之间自然流畅的衔接，主题鲜明。让学生对知识的学习由浅入深，由易到难，从感受音乐到现音乐的一个循序渐进过程。 在本节课的教学实践中使我感悟到: (1)教学的随机应变。在课堂教学中教师应善于洞察学生而“事机展开，见好就收”，做到“活而不乱”、“乐而不纵”，也是有效完成教学任务的根本保证。本节课由于内容较多，难道也较大，时间把握得不够科学，造成后面音乐的表现环节显得比较仓促，有待今后改进，准确把握教学的度与量，做到随机应变，收放自如，使教学的效果更好。 (2)有效提问。课堂教学只有40分钟，教师应注意语言的精炼，简明握要，提问设计做到避免“是”、“非”的简单回答，注意设计启发性思维，开放性提问，充分体现问题的层次性和针对性，将重点、难点寓于提问之中，并通过有效提问，收集学生的有效反馈信息，及时总结问题，顺利完成教学任务。 (3)要做到有效倾听。在共同的教学情境当中，教师的教和学生的学，实际上是一种共同学习和共同解决教学中存在的各种问题的探究活动，教师是学习者团体中的一个平等成员，是平等中的“首席”，教师就要善于同学生进行情景转化和情境共存，促进师生之间的情感交流，提高课堂教学质量。 综上所述，要上好一节好的音乐课，我想模式是没有固定的，只要是围绕课程标准的实现，充分体现音乐的艺术特征，真正调动学生主动参与的积极性，教学形式、手段与音乐内容相适应，让学生成为学习音乐的主人，每个人都可以在音乐课中“动”起来，让音乐课真正焕发出生命的活力。