作用力与反作用力
第三章 第六节 作用力与反作用力 本节重点
(1)牛顿第三定律的内容;
(2)在分析物体的受力情况时,能找出各对作用力与反作用力;
(3)能区别相互平衡的两个力与相互作用的两个力。 本节难点
区分平衡力和作用力与反作用力
预备知识:
1、 二力平衡
定义:如果物体在两个力的作用下保持 状态或 状态,我
们就说这两个力是一对平衡力。
二力平衡的条件:
作用在 个物体上,大小 ,方向 ,作用在一条直线上。
2、 施力物——施加力的物体;
受力物——接受力的物体
新课学习
一、 作用力力与反作用力
一个物体对另一个物体有作用力时,同时也受到另一个物体对它的作用力。物体
间的这种相互作用力称为
说明:把其中的一个力叫做作用力,则另一个力就叫做反作用力
二、探究作用力与反作用力的关系
1、提出问
(1)、是否先有作用力,后有反作用力,
(2)、这两个力的性质是否相同,
(3)、这两个力的受力物体是否相同,
(4)、这两个力的方向是否相同,
(5)、这两个力的大小是否相同,
2、猜想:
3、演示实验(1、2)
结论:作用力与反作用力作用在 个物体上;方向 ; 产生,
消失;性质 .
4、活动(双人拔河)
思考:两位同学间的这一对作用力与反作用力大小关系如何?
5、实验验证
实验器材:大小弹簧秤各一个。
设计实验:
分组实验
6、结论
三、牛顿第三定律
1、内容
——两个物体之间的作用力和反作用力总是
。
2、公式
达为:
四、作用力、反作用力和一对平衡力的区别
名称 作用力和反作用力 一对平衡力 项目
受力物体
力的性质
作用时间
五、学以致用
[ 小小侦探家] 2100年7月7日晚8:35,在多恼河畔,一对夫妇在散步时,发现一具无名女尸.经查,死者是戌某。警方怀疑此案与其前任男友杜某有关.警察来到他家调查,杜某说:”我在一个月前就乘坐’太空’号直升飞机去月球旅游了,昨天刚回来.如果你们不相信,这是我在月球上用过的电风扇,你们看看吧.”
杜某的话可信吗?为什么?
六、课堂练习
1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动,弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是
( )
A、一对平衡力
B、一对作用力反作用力
C、大小相等,方向相反,作用在一条直线上
D、大小相等,方向相反,作用在同一物体上
2、跳高运动员从地面跳起, 这是由于( )
A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力
3、一个水桶吊在天花板上,试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小(
七、本节课小结
1、物体间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的,其中一个是作用力,另一个就是反作用力。
2、作用力和反作用力的关系是F,,F’。
3、作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反应了物体间相互作
用的联系。
八、课后作业
1、大人拉小孩,下列说法中正确的是( )
A、当小孩被大人拉走时,大人的拉力小于小孩的拉力
B、当小孩赖着不动时,大人的拉力小于小孩的拉力
C、不管什么情况下,大人的拉力总是大于小孩的拉力,因为大人的力气总是比小孩大
D、不管什么情况下,大人的拉力与小孩的拉力大小相等
2、如右图所示,手拉绳使重物静止,重物拉绳的力是F1,绳拉重物的力是F2,滑轮拉绳的力是F3,手拉绳的力是F4,绳子质量不计,下列说法中正确的是( )
A、F1和F2是一对作用力与反作用力
B、F1和F2是一对平衡力 F2
C、F3和F4是一对作用力与反作用力 F3 F1
D、F2和F3是一对平衡力 F4
3、马拉车之所以能将车拉动,有人说是因为马拉车的力比车拉马的力要大,有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩檫力要大。他们的理由成立吗,为什么,
4、小明利用微风吊扇和一只弹簧秤做了一个实验,他将吊扇挂在弹簧秤下,在吊扇不通电时,读出弹簧秤示数为8N,然后再将吊扇接通电源,在吊扇转动时读出弹簧秤示数为3N,则该实验测出的吊扇对空气的作用力为( )N。
5、探究学习
火箭为什么能飞起来,
请同学们利用课余时间查阅相关资料,撰写一篇小论文。