戴项链的比赛

戴项链的比赛 故事:戴项链的比赛 今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规则:动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上了各自喜欢的食物项链精神抖擞地站在起跑线上，信心百倍地准备比赛。 随着老牛的一声令响，动物们撒开腿向前跑去，没跑多远，小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。这可怎么办呢, 小猴看了看旁边的公鸡，想出了一个好办法，他急忙叫住公鸡，提出交换项链后继续跑;小狗实在忍不住了，就停下来吃起了肉骨头项链了，小猫看见了他们。心里想:“我不能象他们那样馋嘴，我一定要坚持到底，取得胜利。” 小狗吃完了肉骨头项链，很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，小狗认为他是冠军，可是其他动物都不同意，最后老牛裁判说:“今天我们进行的可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大家检查一下项链。”小狗难为情地低下了头;小猴也红着脸说:“我的项链不是我自己的……”老牛裁判接着说:“小猫在比赛中碰到困难后能够坚持到底，小猫获得了这次比赛的冠军～” 大班语言活动:戴项链的比赛 越溪中心幼儿园 徐建妹 一、 活动目标: 1、 了解故事情节，能随着故事情节的发展，想象角色的心理变化及行为。 2、 乐意发自己的看法，语言清楚完整。 3、 懂得坚持就能获得成功的道理。 二、 活动准备: 1、 故事录音。 2、 老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。根据故事情节制作的四条项链。奖牌一枚，四个动物对待项链的不同态度的图片(七张)。 三、 活动过程; 1、 创设情景，引起幼儿对故事的兴趣 教师戴上老牛头饰:“小朋友，你们看，我是谁,” 今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，等一会我要给动物们戴上这几串特殊的项链，这是什么项链,引导幼儿观察项链，如果谁能够戴着项链跑到终点就能取得胜利，谁想和我一起当裁判, 2、 通过看看、想想、讲讲，设置问题，师生共同理解故事情节 (1)、小裁判们，我们一起去看看哪些动物来参加比赛,他们各自戴了什么项链,瞧，他们已经准备好了，我们一起发令吧～ (2)、引导幼儿观察四张图片，讲述动物们对项链的最初反应:听到令响，动物们撒开腿向前跑去，为了让大家看得更清楚，我用摄像机把他们拍下来了，路上发生了什么事情,幼儿个别交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节，启发幼儿推测动物的心理。最后教师小结:小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤;公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒;肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了;香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。不好，食物项链把动物们馋得口水直流，他们能坚持跑完吗,我们来猜一猜。 (3)、继续观察图片，引导幼儿完整地讲述动物各自的反应。动物么是怎么想怎么做的，我们继续看下面的“照片”:小裁判，你看见了什么,小猴和公鸡在说什么?做什么?小狗在干什么,小猫呢,他是怎样想的呢, (4)、操作贴绒，了解故事的结束部分，明白小猫为什么得冠军的道理。比赛结果马上出来了，我们一起 去看看究竟谁能获得冠军,谁戴上了这块金灿灿的奖牌,教师边讲述边操作:“小狗吃完了肉骨头项链，很快就第一个冲到了终点;随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，”现在你们可以商量一下。幼儿相互交流自己的判断。最后教师小结:有的裁判认为小猴聪明，想出了解决问题的办法，他应该得冠军;有的裁判认为小狗跑得最快，应该得冠军;也有的认为小猫不吃鱼干坚持跑到终点应该得冠军，你们讲得都有道理，但是，今天我们进行的可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大家检查一下项链。现在那么说谁能获得冠军,把奖牌贴在获胜者身上。 (5)、迁移提问，加深对故事的理解。小朋友，你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢,说出来让大家听听。小结:是呀，我们有时会碰到一些困难，这时候你可以想想今天的戴项链比赛，想想得冠军的小猫，坚持下去，或许你会获得成功。 3、 完整欣赏故事录音，进一步理解故事 (1)、这次比赛真有意思，我们再来边听边看。 (2)、给故事起一个合适的名字。 (3)、今天的比赛真精彩，以后开运动会时再请大家做裁判。