保护我们的听力课件

保护我们的听力课件 教科版小学科学四年级声音单元第七课 保护我们的听力 2013-2-5 保 护我们的听力 1 2013-2-5 保护我们的听力 2 什么是噪声, 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦 躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难 听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源 于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施 工、 音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说 话等。 2013-2-5 保护我们的听力 3 资料一 调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美 国大城市里20岁青年的听力一样 好，原因是身 在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境 中，几乎没有噪音污 染。 2013-2-5 保护我们的听力 4 资料二 60 , 70分贝:吵闹，有损神经; 70 , 90分贝:很吵，神经细胞受到破坏; 90 ,100分贝:吵闹加剧，听力受损; 100 ,120分贝:难以忍受，呆一分钟即暂时致聋; 120 ,190分贝:极度聋或全聋; 190分贝及以上:导致死亡。 (分贝:声音的单位，用dB示。) 2013-2-5 保护我们的听力 5 活动 1、做一个发声罐，使发声罐能 发出声音。 2、利用桌上的材料(干布、毛 巾、 棉絮等)想办法使发声罐 的声音变轻。 2013-2-5 保护我们的听力 6 想一想:怎样控制物体发声 用手捂住，或者用纸包住 在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者 在耳朵里面塞上棉花，或 者戴上耳塞 2013-2-5 保护我们的听力 控制声源 阻碍传 播途径 在人耳 处减弱 7 防护林 耳塞 隔音墙 2013-2-5 保护我们的听力 8 2013-2-5 保护我们的听力 9 2013-2-5 保护我们的听力 10 噪声的防治 在发声物体处减弱 例如，给大型机器装上固定底座，给吸 气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。 在传播过程中减弱 例如:将噪声污染严重的工厂、车间 建在远离市区的郊外;把噪声来源的厂房门窗背向居民区 和学校，并且装上门窗帘;在街道上和住宅间设置屏障或 植树造林。 在人耳处减弱 可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳 孔中塞一小团棉花等。 2013-2-5 保护我们的听力 11 2013-2-5 保护我们的听力 12 2013-2-5 保护我们的听力 13 讨论 1.经常去蹦迪 2013-2-5 保护我们的听力 14 讨论 2.KTV飙歌 2013-2-5 保护我们的听力 15 讨论 3.乱用硬物挖耳朵 2013-2-5 保护我们的听力 16 讨论 4.长时间听MP3 2013-2-5 保护我们的听力 17 听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 ? 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应 尽快求医。 ? 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量应调至中 度或以下。 ? 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 ? 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。 ? 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。 ? 2013-2-5 保护我们的听力 18 电子助听器 2013-2-5 保护我们的听力 19