【精品】西夏的建立和宋辽46

【精品】西夏的建立和宋辽46 第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 教学目标: ,1,基础知识目标:契丹族的兴起、发展和建国,“蕃汉分治”的政治,宋辽之间的和战,澶州之战和澶渊之盟及其影响,西夏的建立及宋夏和战。 ,2,能力培养目标:培养学生处理历史材料的能力,培养学生分析、归纳历史问的能力,培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。 ,3,情感教育目标:通过本课时教学～认识我国是一个统一的多民族国家～各民族都为统一的多民族国家的建立、发展和巩固作出了重要贡献。认识宋辽、宋夏之间虽然有战争～但和平交往是当时民族关系发展的主流。认识我国古代民族之间战争的性质和特点——不具备侵略和反侵略的性质～但有正义和非正义、进步和倒退的区别。 重点和难点: ,1,重点:辽的兴起和建立、宋辽和宋夏和战。 ,2,难点:蕃汉分治制度的原因、特点和本质。 教学: (1)归纳法; (2)情境法; (3)问题法; (4)讨论法。 导入新课: 学生思考:指出我国魏晋南北朝时期对少数民族封建化起了最主要作用的少数民族是哪一个,我国唐朝生活在东北的一个少数民族叫什么, 学生回答:革末革曷族，分为黑水和粟末两个主要部落。后来发展成为女真族。魏晋南北朝时期的鲜卑族的孝文帝改革，推动了北方少数民族的封建化过程，为中华民族和统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。 学生思考:辽、宋、夏、金、元时期，少数民族政权分别有哪些, 学生回答:有契丹族建立的契丹(辽)政权;有党项族建立的西夏政权;有女真族建立的金政权;有蒙古族建立的元政权。 今天我们就学习北宋与辽、北宋与契丹的关系。 教学过程: 写板书:第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 一、契丹族(鲜卑族)的兴起和建国 1(契丹族的兴起: 教师简要介绍，它们生活在东北的辽河地区。唐末势力发展起来，与汉族的联系加强。部分契丹族人开始农耕生活。 2(统一和建国: 10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部。实行汉化政策。 916年建立国家，创制文字，攻占幽云十六州。后来改国号为辽。 3(“蕃汉分治”制度(一国两制) 学生思考实行这一制度的原因，阅读教材后，由学生回答: (1)原因:根本原因:由于辽(契丹族)发展的不平衡，契丹族是奴隶制度，汉族地区则是封建制度，为巩固统治，必须缓和矛盾。 直接原因:由于汉与这些少数民族之间生活、生产存在差别。 教师布置学生思考这一制度的特点，学生阅读后，回答: (2)特点:一方面，较多地吸收了汉族先进的封建制度。另一方面，对契丹族和汉族实行分治的办法。 然后学生思考:这一制度本质是民族矛盾为主还是阶级矛盾为主。学生回答: (3)本质:阶级矛盾为主。 原因是都是统治阶级对各民族人民的统治，民族矛盾只是现象，而阶级矛盾的对立则是本质之所在。 这一制度巩固了契丹族的统治，对统一的多民族国家的发展，具有重要意义。 二、宋辽和战 1(宋攻幽云地区的失败。 教师对这一战役作简要介绍，强调统治在这些战役失败之后，开始确立了“守内虚外”的政策，把主要力量转向对人民的防范和镇压，反映了北宋统治者的虚弱。 2(澶州之战和澶渊之盟 1004年的澶州之战，北宋的宋真宗在寇准的要求下亲征，取得了胜利。 1005年，宋真宗接受议和条件，订立“澶渊之盟”。 学生思考:“澶渊之盟”的本质何在, 学生经思考回答:是统治牺牲人民利益换取苛且偷安的行动。 教师简要介绍“澶渊之盟”的主要内容。 重点分析“澶渊之盟”签订后的影响。请学生思考并回答其影响: 虽然牺牲了广大北宋人民的利益，但这之后双方对峙局面由此形成。在一个世纪之中，双方基本上维持了和平局面，双方贸易兴旺，使者往来不断，加强了汉族与契丹的友好关系，促进了民族融合。 学生思考:宋与辽关系的主流是战争还是和平, 学生回答:主流是友好交往。战争只是支流。 三、西夏的建立和宋夏的和战 1(西夏的建立 教师简要介绍党项族的情况，它的前身是羌族的一支，唐中期以来居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧的生活。1038年，党项族首领元昊建立西夏。都城在兴庆(今银川)。 2(汉化政策: 中央设中书省，枢密院。推行科举制度。创制西夏文字。 3(宋夏和战 (1)双方不断交兵，损失都很严重。 (2)1044年，双方订立和议。 教师简要和议主要内容，然后学生思考这一和议的本质所在, 学生回答:北宋统治者以牺牲人民利益为代价来换取苛且偷安的行动。 和议之后，双方实现了长期的友好和平局面，民族融合进一步加强了。 课堂小结: 北宋时期～与辽、西夏、金等政权并立～双方进行了战争。北宋统治阶级以牺牲人民利益来换取苛且偷安～结果签订屈辱～此后双方基本上维持了长期的和平局面～进行了和平友好交往。因此～宋辽、宋夏关系的主流是和平友好交往。 板书: 一、契丹族的兴起和建国 1(兴起; 2(统一和建国; 3(“蕃汉分治”制度:(1)原因;(2)特点;(3)本质。 二、宋辽和战 1(战争:(1)幽云之战; (2)澶州之战。 2(转折点:澶渊之盟(1005年)(1)内容;(2)影响;(3)实质:牺牲人民利益来换 取苛且偷安。 3(和平交往: 说明:民族之间的友好交往乃是历史发展的主流。 三、西夏的建立和宋夏和战 1(西夏的建立; 2(汉化政策; 3(宋夏和战。 布置作业: (1)课堂练习:教材第113页的练习题。 (2)课后作业:做《高考任我行》上的课时练习题。 课后小结: