大沥博雅学校2013--14工作计划

大沥博雅学校2013--14工作 大沥博雅学校2013____2014学年第二学期 教 导 处 工 作 计 划 一、指导思想: 按照上级教育行政部门的要求，以研究高效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，推进责任教育特色，加强教学常规管理，开展校本教研、为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力～ 二、工作目标: 1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。借助共同体和结对学校的优势开展校内教学研讨活动。 2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控、落实《期末教学质量奖惩》的工作，力争各科成绩 的提高。 3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。 4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。 5、开展校内小课题确立与研讨。 6、加强毕业班的管理，使中考成绩稳步提高。 7、加强体育、音乐、美术、信息技术和初中生物、地理、政治、历史等非统考科目的教学管理，制定切实可行的质量监管方案。 8、积极组织师生参与市区学科竞赛，各项活动有不同等级获奖。 9、规范校内学科竞赛，培养学科优生，切实提高学生学习兴趣。 10、加强第二课堂教学管理，重新编排兴趣班，按照“基础优先acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 和兴趣爱好”的原则，统一收费，统一编班，统筹安排，集中管理。 三、工作具体措施: (一)、规范教学行为，抓好教学常规管理。 根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。 1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。 3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周星期一晚办公时间。 4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。 5、落实教学检查制度。 (1)单元知识检测尽量按计划(不能超过一星期)同科同时进行，分析、评讲、记分等工作，并交各科组、教导处检阅。 (2) 各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。 (二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。 2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成高效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强教师间的课堂教学交流，开展好教师集体备课、资源共享，教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。 4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。 5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨、利用教学比武和教师专业知识竞赛等形式，提高教师的竞争意识专业水平。 (三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考查、分析工作。 (1)组织力量做好学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。 (2)阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。 (3)数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。 (4)英语综合训练。加强英语的双基训练，重视英语词汇训练，举行1——3年级、4-6年级、7——9年级不同学段的知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。聘请专业外教口语教师上课。 (四)加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。 教导处 2014.1.14 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements |附:2013，2014年第二学期教导处工作行事例 月份 工 作 要 点 1. 制定新学期教研工作计划,教学工作培训 2. 新生摸底考试，新老生学习成绩基础核定。 3. 新教师教学能力考查(听课) 4. 兴趣班的发动、开展 二月份 5. 教研组长会(讨论、完善、新学期教研工作，月查评估方案) 6、修订新的教学质量奖惩方案 7、 各科组教研课题、科组计划的制定。 1. 各科组公开课、示范课、课件制作评比。 2.. 教学常规检查、评估. 三月份 3. 开展读书、写字竞赛活动 4.参加广东省中学物理竞赛。 5、英语教师基本功竞赛。 6、中考报名 三月份 1、课堂教学 比武，优质课例展示。 2、 期中教学质量检测。 3、下期学生课本征订。 4、教学常规月查评估 四月份 5、学生课外实践活动(春游) 6、全国中小学数学竞赛 7、中考志愿填报 1、.各兴趣班成果展示各科组学生竞赛活动。 2、 教学常规月查评估 五月份 3、中考复习备考 1、中考考务工作安排 2、各科组教研活动的评比，总结 3. 拟定期末复习计划、期末复习检测。 六、七 4、教学常规月查评比、教学质量奖罚结账。 份 5、学期教学，档案资料整理。 6、 教师招聘，下学期教师任课分工计划安排 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements