《赶海的小姑娘

《赶海的小姑娘 四年级音乐《赶海的小姑娘》法制渗透教案 教学目标, 1、通过聆听歌曲和表演,感受歌曲的情绪,乐于参与音乐活动,初步体验在音乐中“赶海”的情趣,感受大海边的生活情趣。 2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。 3、通过歌表演,表现歌曲欢快活泼的情绪,联想音乐所表达的境。 教学重点,通过演唱歌曲,更好的把握音乐情绪,体会“赶海”的情景,感受“赶海”时的喜悦心情。 教学难点, 1、第四乐句的八分休止符, 2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。 教学用具,电子琴、多媒体课件等。 教学过程, 一、情景导入、激发兴趣 师,同学们,你们喜欢大海吗, 生,喜欢…… 师,今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海 边看看,你们想不想去, 生,想...... 师,那老师就带着大家一起出发吧，,播放音乐先让学生聆听一遍。带领学生做律动,通过动作把乐句区分开来。,随音乐律动划分乐句,播放音乐2遍, 生,模仿老师一起随音乐律动…… 师,大家动作真美,我们来到了美丽的很大海边,咱们先看看小姑娘在海边的生活怎么样,,播放课件, 生,好,观看…… 二、学习歌曲 1、聆听歌曲 师,大家看的很认真,你们有没有注意到在大海的图片中还藏着一首歌曲呢,仔细的听一听,这首歌曲带给你什么样的感受, 生,安静的仔细聆听 师,你觉的这首歌曲,的情绪,怎么样,给你什么感受, 生,很欢快、活泼…… 师,小姑娘在海边都做了些什么呢,谁听清了,我们再来仔细的听一 听,,播放音乐, 生,仔细聆听,捡海螺和虾,跳舞、唱歌…… 师,小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾,那小姑娘的心情怎么样, 生,简单说说,…… 师,刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门为迎接你 们的到来演唱的,名字就叫做《赶海的小姑娘》,出示歌谱,小姑娘也特别的开心,她想邀请你们一起唱着歌去海滩捡贝壳、海螺,好不好, 生,好…… 2、发声 师,嗯,咱们先来跟着录音用“哩”轻声的唱一唱,一起再来感受一下小姑娘的快乐情绪,身体坐直,小胸脯抬起来,声音要柔和,用上气。,提示学生像吹螺号发出的声音一样,并出示图片”螺号”让学生观看, 生,随音乐用“哩”轻声的唱一唱 师,同学们的声音很美,好像让老师看到了大海一样,大家感情再投入一些,声音再轻柔一些,再用 “哩”跟着老师的琴唱一唱,行不行,注意,我们一边唱还要一边听,你的声音要跟钢琴的声音一样高。小胸脯抬起来,小嘴要拢起来,气息均匀一些。 生,用“哩”跟琴演唱…… 3、朗读歌词 师,同学们唱得真不错,我们用刚才歌唱的状态有感情地读一读歌词好吗,,要求学生咬字要清楚,声音要集中,发现 问题及时纠正。, 生,按要求有感情的朗读歌词。 4、学唱歌曲 师,同学们读得真是太感人了,老师也特想把这首歌曲给大家唱一唱,行吗,同学们可以跟着老师轻轻的唱一唱。,自弹自唱, 生,行,仔细聆听,哼唱…… 师,好听吗,特想唱了吧,下面跟着老师的琴我们轻声唱一唱,同学们要注意,我们一边唱还要一边听,你的声音要跟钢琴的声音一样高。,老师以稍慢的速度弹琴,请学生轻声跟唱。先让学生们完整的唱一遍第一段歌词,如果出现问题就及时解决,如果问题不是很大,就让他们把第一段完整唱完后再次唱时再提要求、纠正音准、节奏、咬字、吐字、情绪等。, 生,好听,跟琴轻声演唱…… 5、解决难点 师,这第三、第四乐句表现了小姑娘欢活泼、俏皮可爱的性格以及在海边赶海时高兴的情绪,我们在演唱时一定要用轻巧、活拨的声音来演唱,尤其这句“珊瑚礁上捡起了一枚海螺”你们听一听老师是怎么唱的,,用肢体语言把八分休止符表示出来, 生,聆听、模仿,用轻巧、活拨的声音来演唱…… 师,后三乐句节奏舒展,表现小姑娘从小就生活在大海边,对大海充满了热爱之情,因此演唱时要用很深情、优美的声音来演唱,你们听听老师这两句“找呀找呀找呀找呀找,挖呀挖呀挖呀挖呀挖。”是怎么唱的,,示范,力度上第一句强,第二句弱,用手势给学生们表现出来, 生,聆听、模唱…… 师,最后一句“哎……啰啰哎……”,激发学生联想,小姑娘越走越远,声音也越来越小,用手势或肢体引导学生去演唱, 生,看老师手势用轻轻的的声音来演唱…… 6、完整演唱 师,大家唱的真不错,我们再完整的跟琴唱一唱,注意老师刚才提到的要求,弹琴伴奏。 生,按照教师的不同要求来完整演唱《赶海的小姑娘》,注意咬字吐字的清晰。 师,同学们进步真快,多好听的声音啊,我们用什么样的速度更能体现出小姑娘赶海时的快乐、高兴的心情呢,,提示学生稍快还是稍慢的速度, 生,稍快的速度 师,那我们再用稍快的速度由感情的把歌曲完整的演唱一遍吧,教师指导演唱, 生,用稍快的速度有感情的演唱全曲。 7、歌表演 师,同学们的声音又有进步了,及时表扬,。请大家想象一下在海边捡贝壳、见海螺的情景,能不能把我们赶海时高兴的心情表现出来。,跟录音演唱,老师用手势提醒学生们演唱,, 生,用高兴的心情、轻巧欢快的声音演唱…… 师,大家唱的真不错，我们唱着歌和小姑娘一起去赶海喽。,老师带领同学们一起表演, 生,随音乐边唱边表演。 师,同学们做的真美,下面大家可以用自己的方式随着音乐动一动,去捡更多的海螺和贝壳吧。,播放音乐, 生,随音乐自由表演演唱。 三、出示图片 《中华人民共和国海洋环境保护法》第一条, 为了保护和改善海洋环境,保护海洋资源,防治污染损害,维护生态平衡,保障人体健康,促进经济和社会的可持续发展,制定本法。 第四条,一切单位和个人都有保护海洋环境的义务,并有权对污染损害海洋环境的单位和个人,以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。 三、课堂小结 师,同学们,今天我们和海边的小姑娘玩开心吗,我们不光 观看了大海边的美丽景色而且还学习了一首好听的什么歌曲,同时我们也要遵守法律,保护好海洋哦，好了,天色已晚,我们和在座的老师们说声再见一起坐着小火车回家吧，,播放歌曲, 生,开心,——《赶海的小姑娘》 随音乐一边唱歌一边表演高兴的走出音乐教室。