在碳酸钠性质的复习课上,老师把饱和碳酸钠溶液分别倒入事...

在碳酸钠性质的复习课上,老师把饱和碳酸钠溶液分别倒入事... 在碳酸钠性质的复习课上，老师把饱和碳酸钠 溶液分别倒入事先滴有少量酚酞试液、氢氧化 钙溶液、浓盐酸的高脚杯里，制得三种饮料: “红酒”、“牛奶”、“七喜可乐”，同学们看后 都惊叹不已，其操作过程如右图所示: 【复习】 ?观察到高脚杯a内的溶液变红，说明碳酸钠溶液呈 性，碳酸钠属于 (酸、碱、盐、氧化物)。 ?请写出高脚杯b、c中发生的任一反应方程式: 。 做完实验后，老师把溶液回收到烧杯A中，发现烧杯A中的回收液依然为红色， 【实验探究】 (提出问题):回收液中使酚酞试液变红溶液的溶质是什么, (作出猜想):?NaCO; ?NaOH; ?Ca(OH); ?NaCO和NaOH; 23223 ?NaCO、NaOH和Ca(OH) ?NaCO和Ca(OH); ?NaOH和Ca(OH)2322232 (提出质疑)经进一番讨论后，同学们一致认为猜想?、?错误，可直接排除。你认为他们作出该判断的依据是 。 (进行实验) ?回收液静置一段时间后，取少量上层清液于试管中，滴入适量的稀盐酸，发现有大量气泡生成，说明回收液中含有 ，还可排除猜想?、?、?。 ?为了探究回收液中是否还含有NaOH，同学们设计了以下的探究方案: 步骤 现象 结论 ?另取少量回收液中的上 层清液于试管中，滴入足 量的氯化钙溶液。 ?静置一段时间后，再取 少量上层清液于试管中， 滴入无色酚酞试液 (得出结论)综合上述探究实验，你认为猜想 正确。 【拓展延伸】为了把回收液调节至pH=7，请写出具体的实验操作方法 。