05第五课：瓶花与水果

05第五课：瓶花与水果 东营区第一中学美术(学科)教学设计卡 执笔人:吴文利 审核人:美术备课组 使用人: 使用时间:2016年 月 日 《瓶花与水果》 课 题 课型 造型)表现 课时编号 5 1.知道怎样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。 2.掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。 3.能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生学习目标 练习。 4.能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。 5.感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。 教学重点:让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。 学习重难点 教学难点:能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹教学难 点:壶的造型和连接地方的粘合。 集 体 备 课 个 性 设 计 一、情境导入: (一)、尝试涂色、比较问题 1、 教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。 作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。 2、 比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。生:作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。 (板书:立体感、光感) 学生上台添画色彩观察比较，谈添画效 果，感受。 (二)明确目标 二、自主探究 1、欣赏教材中画家的作品。黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶 花与水果》 2、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教 师提供帮助，教师帮助解决。 (1) 问题一:怎样画出物体的明暗关系,解决方案:引导观察后再示范。将一个物体概括成几个面后再其受光面、背光面和投影的 深浅变化。 (2) 问题二:花朵太复杂，怎样变化,解决方法:将花朵概括为 几何形(圆形、方形、梯形、三角形)，考虑花的结构(花蕊、花瓣、花托)和朝向变化(正面、侧面、背面)。自主探究 三、交流点拨 通过几组学生作业的比较，解决细节问题: (1)物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。 (2)色彩渐变要和谐，衔接要自然。 1、 自主选择临习的作品——每位学生在教材上用铅笔轻轻框取临 习的那个部分。 2、 学生说意图，教师提出作业和建议。 (1) 局部临习依然要求构图完整。 (2)整幅临摹要求画面色调。 教师示范色彩渐变苹果画法，学生学习方法。 学生总结画面效果，谈感受。自学教材画瓶花与水果步骤，提出难点。观察三两组需要比较的学生作业，提出绘画意见。了解作业要求， 学生自主作业。 四、评价反馈 1、学生作业，教师指导。 2、评价交流 1、学生互评(评价要点:(1)形体塑造;(2)整幅临摹要体现画面色调) 课后反思