运输合同印花税率

运输印花税率 篇一:2015最新印花税税率明细 2015最新印花税税率明细 1、购销合同:包括供应、预购、采购、购销结合及协作、调剂、补偿、易货等合同，按购销金额万分之三贴花0.3‰立合同人; 2、加工承揽合同:包括加工、定作、修缮、修理、印刷、广告、测绘、测试等合同，按加工或承揽收入万分之五贴花0.5‰立合同人; 3、建设工程勘察设计合同:包括勘察、设计合同，按收取费用万分之五贴花0.5‰立合同人; 4、建筑安装工程承包合同:包括建筑、安装工程承包合同，按承包金额万分之三贴花0.3‰立合同人; 5、财产租赁合同:包括租赁房屋、船舶、飞机、机动车辆、机械、器具、设备等，按租赁金额千分之一贴花。税额不足一元的按一1‰立合同人; 6、货物运输合同:包括民用航空、铁路运输、海上运输、 1 内河运输、公路运输和联运合同，按运输费用万分之五贴花0.5‰立合同人单据作为合同使用的，按合同贴花; 7、仓储保管合同:包括仓储、保管合同，按仓储保管费用千分之一贴花1‰立合同人仓单或栈单作为合同使用的，按合同贴花; 8、借款合同:银行及其他金融组织和借款人(不包括银行同业拆借)所签订的借款合同，按借款金额万分之零点五贴花0.05‰立合同人单据作为合同使用的，按合同贴花; 9、财产保险合同:包括财产、责任、保证、信用等保险合同，按投保金额万分之零点三贴花0.03‰立合同人单据作为合同使用的，按合同贴花; 10、技术合同:包括技术开发、转让、咨询、服务等合同，按所载金额万分之三贴花0.3‰，立合同人; 11、产权转移据:包括财产所有权和版权、商标专用权、专利权、专有技术使用权等转移书据，按所载金额万分之五贴花0.5‰，立据人; 12、营业帐簿:生产经营用帐册、记载资金的帐簿，按固定资产原值与自有流动资金总额万分之五贴花。其他帐簿按件贴花五元0.5‰，立帐簿人; 13、权利、许可证照包括政府部门发给的房屋产权证、工商营业执照、商标注册证、专利证、土地使用证按件贴花五元，领受人; 2 14、股票交易按交易金额的万分之一0.1‰。 篇二:运输合同应缴纳印花税()元。 A.45 B.50 C.30 D.27 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三:企业签订的运输合同应缴纳的印花税额是( )元。 A.325B.400C 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1(回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部 分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学 4 的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2(适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3(布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 5