西师大小学一年级语文下册《综合性学习——有意思的名字》教案

西师大一年级语文下册《综合性学习——有意思的名字》 西师大小学一年级语文下册《综合性学习——有意思的名字》 教案 综合性学习——有意思的名字 教学目标 重点难点 教学准备 教学时间 教学过程 1.认识同学的名字，提高自己的识字量。 2.了解自己名字的由来。 3.培养学生的表达能力。 识字、口语交际训练。 1.要求学生把自己的名字写在卡片上。 2.请学生回去和父母交流，了解自己名字的由来。 3.想一想，怎样让班级的小朋友很快地记住你的名字。1课时 一、创设情境 1.小朋友们好，相处了这么久，教师认识咱们班的每位小朋友，可是你们知道我的名字了吗, 2.学生反馈。 3.教师肯定，很不错，不过你们会认吗,我检查一下。 (教师在黑板上出示几个名字，让学生认。) 4.教师设置悬念，然后告诉学生自己名字的由来。 5.导入:我们有这么多的同学，每个人的名字都不一样，你们都会认吗, ————————————————————————————————————————————————————— 二、自主活动，会认名字 1.学生自由学习，互相认名字。 2.学生反馈，自己都会认谁的名字。 3.每位小朋友上台来，用最简单的、最好的教其他小朋友认自己的名字。 4.游戏巩固。(每位小朋友都把自己做好名字卡片交上来，教师出示某人的名字，小朋友要快速地把这位同学找出来，并大声地叫这位同学的名字。) 5.扩大游戏的活动4.2面，以小组为单位进行。 6.教师依次出示学生名字卡片，学生认读。 三、说来历 1.每个人的名字都有自己特殊的含义或者是某种有趣的来历。 2.小朋友都问了爸爸妈妈自己名字的由来了吗,请把你们名字的由来告诉别的小朋友吧。 3.学生以小组为单位互相说自己的名字的由来。 4.小组推荐部分学生在班级交流。 四、谈感想 1.多有意思的名字呀，了解了这么多美丽名字背后的名字，你们心里有什么感受呢, 2.从你们的名字中，你觉得爸爸妈妈对你们有什么期望呢, 3.鼓励学生也去了解自己父母的名字及他们名字的由来。 —————————————————————————————————————————————————————