6年高考题按知识点分类汇编WORD版：植物激素的应用

，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验，并预测结果、得出结论。 实验步骤: ? 剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。 预测结果: 得出结论: 答案: (2009广东)10(在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 A(延缓叶片变黄 B(促进叶片衰老 C(在成熟的叶肉细胞中合成 D(独立调节叶绿素降解的生理过程 答案:A (2009广东理基)52(某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注 明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 A(用高浓度，以保证生根 B(用低浓度，以降低成本 C(任选一种浓度进行扦插 D(用不同浓度进行预实验 答案:D (2009江苏)9(下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ?可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ?在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ?使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 ?在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A(?? B(?? C(?? D(?? 答案:A (2008海南)21((13分)回答下列I、II题: I(为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题: 实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 (1)实验步骤: ?将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ?用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。 ?将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的____________ 。 (2)预测实验结果: 。 (3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性,为什么, (4)该实验原理是: 。 答案:?.(1)?:蒸馏水 赤霉素溶液 ?:高度 (2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 (3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差。 (4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关 (2008全国?)30(回答下列??题 ?(香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A 中?、?两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。 请回答: 取成熟到第X 天和第Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5ml 第X 天的提取液，在c、d 试管中各加5ml 第Y 天的提取液，如图B。 (1)在a、c 试管中各加入等量碘液后，a 试管呈蓝色，与a 管相比c 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。 (2)在b、d 试管中各加入等量斐林试剂，煮沸后，b 试管呈砖红色，与b 管相比d 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。 (3)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X 天喷施乙烯利，从第X 天开始曲线?将呈现出 ________(加快、减慢)下降的趋势，曲线?将呈现出________ (加快、减慢)上升趋势。 【答案】(1)浅 淀粉 ? (2)深 还原糖 ? (3)加快 加快 【解析】碘液是用来检验淀粉的存在，斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的。依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖(如葡萄糖等)。在第X 天(较早)得到的果肉提取液(试管a、b)含淀粉(曲线?)多还原糖(曲线?)少，而在第Y 天(较晚)得到的果肉提取液(试管c、d)含淀粉少还原糖多。乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。 (2007四川)30、(20分)(1)萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。 ?细胞分裂素主要存在于 的部位，其主要生理功能是促进 和 。 ?研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。 14材料用具:生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动)，蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。 实验步骤: 14第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含C标记氨基酸的溶液(如图所示)。 14 涂抹含C标记 氨基酸的溶液 第二步: 实验结果: 【答案】(1)?正在进行细胞分裂 细胞分裂 细胞分化 ?实验步骤: 第二步:将叶片均分为两组，编号为a、b 第三步:在a组的叶片的右半部某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液 在b组相应部位涂抹等量的蒸馏水 第四步:在相同条件下放置一段时间后，检测a组的叶片涂抹细胞分裂素部位和b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 涂抹细胞分裂素溶液 涂抹蒸馏水 1414涂抹含C标记涂抹含C标记 氨基酸的溶液 氨基酸的溶液 实验结果:a组的叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-7-5 【解析】(1)?植物体内含有多种激素,生长素和细胞分裂素是两种比较重要的激素.教材中生长素的作用, ,从产生部位、作用部位、作用特点都比较清楚，而对细胞分裂素的作用，教材中只用了两三行的文字加工说明，学生可能对产生部位和生理功能重视不够，准确填写有一定 的困难，从这种考题目给我们以后的启示，要学生注重课本的阅读。 ?这是属于典型的的实验设计题目，题干中的信息对于解题目非常关键，符合考纲中的基本能力的要求，学生设计简单实验的能力，(与2006的四川理综实验有一定的相似性，)符合实验设计的基本要求，学会寻找变量，设置对照，这个题目中的变量就是细胞分裂素，氨基酸等物质可以向细胞分裂素浓度高的地方移动，因此对照中的两组分别为:一组为适宜浓度的生长素溶液，另一组为蒸馏水，一段时间后，再用设备检测放射性的高低，这样就可验证这一假设。因此步骤就在头脑中形成了一个大致的模式;即:分组、对照、检测。由于是验证性的实验，结论是唯一的。 (2007海南)2(某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是 A(种子明显增多 B(形成无籽果实 C(部分果实脱落 D(果实生长不受影响 【答案】C 【解析】较高浓度生长素抑制果实的生长，促进果实的脱落。 (2007广东)19(在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大? A(脱落酸 B(细胞分裂素 C(赤霉素 D(生长素 【答案】A 【解析】脱落酸能促进种子休眠抑制发芽,而适宜浓度的赤霉素和生长素却能促进种子萌发,脱落酸在高温条件下容易降解,干种子浸泡水能解除休眠。所以考生会认为“早春低温”不容易破坏脱落酸,而“稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡”是因为干种子浸泡水能解除休眠有利萌发,即“流动的河流或溪水”能冲洗掉抑制种子发芽的脱落酸 (2007广东)26(某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 A(采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B(生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C(生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D(可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 【答案】ACD 【解析】芽较多的较嫩枝条能产生生长素，促进生根;生长素促进生根效果与生长素的浓度有关，而与枝条的处理无直接关系，不成正比;生长素类似物是人工合成的化学物质，有些有一定的毒性(如乙烯利);生长素促进生根的效果与浓度呈正态分布的倒钟型曲线，可以在不同的浓度点找到促进效果相同的两个点。