【最新】《好男当兵上前线》教学设计

【最新】《好男当兵上前线》教学设计 《好男当兵上前线》教学设计 红鱼学校:文 霞 教材选用:《可爱的四川》七年级上册第十三课 教学目标: 一、知识和能力目标: 1、 通过阅读课文材料，了解日军发动的侵华事实，培养学生阅读概括历史材料的能力。 2、 通过阅读课内外材料，了解四川人民在抗日战争中涌现的一大群可歌可泣的英雄人物和高级将领。 3、通过教师讲解和图片展示，联系四川人民反侵略战争的情况，理解中国人民的团结奋战在抗日战争的胜利中起到的重要作用。 4、培养学生合作学习、讨论问题的能力。 二、过程与目标: 1、 把本课分为“激发情感、重温历史、回归现实”三个环节，使学生进一步理解学习历史并把握现在。 2、 在教学过程中有机穿插各种教学方法，培养学生合作意识，以及历史史料研读、概括、分析等方法。 三、情感态度价值观目标 1、认识日本侵华给四川人民带来的巨大灾难，进一步树立珍爱和平、反对战争的意识;认识中国人民的团结抗日是抗日战争取得胜利重要原因。 2、 通过四川人民共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感。 教学重点和难点: 重点:了解宜宾抗日女英雄赵一曼的抗日事迹以及祖国和人民对她的追念;认识日本侵华给四川人民带来的巨大灾难。 难点:联系四川人民反侵略战争的情况，理解中国人民的团结奋战在抗日战争的胜利中起到的重要作用。 教学准备: 学生:预读课文;访问老人，了解群众记忆中的抗日战争;查阅报刊上关于纪念四川人民抗日战争的相关资料，进一步了解抗日战争。学生在进行此项工作时，遵照自愿原则，完成一个方面即可，也可以自由组合成学习小组，进行合作探究学习。 1 教师:深入专研教材，查阅相关图片、音像资料，了解学术动态;制作多媒体课件;准备巩固练习。 教学方法: 教法:讲授法、演示法;读书指导法; 学法:读书归纳法;讨论法;合作探究法; 教学过程: 第一环节:创设情景，激发感情。 播放《大刀向鬼子们的头上砍去》，营造氛围，学生听，感受激情。 教师:同学们，今天我们的幸福生活是革命先辈们用鲜血换来的。在日本侵华的铁蹄下，我们四川人民也迅速汇入到民族抗战的伟大洪流中，并涌现出一群可歌可泣的英雄人物。 板书课题:好难当兵上前线 第二环节:重温历史 一、抗日英雄赵一曼 学生阅读课本59页材料，初识赵一曼。 多媒体显示:赵一曼纪念馆的组图(赵一曼汉白玉雕像、朱德题词、郭沫若送诗、赵一曼和她的儿子的相片等) 教师:同学们，这就是我们宜宾著名的抗日民族女英雄赵一曼纪念馆的一些图片，谁能讲一讲赵一曼烈士的故事, 指名讲述自己课前预习和收集整理的关于赵一曼的故事，其他同学补充。 教师:刚刚同学们讲的故事非常令人感动，但对赵一曼的介绍还不够全面，现在我们一起来全面了解这位巾帼英雄吧。 多媒体显示赵一曼的抗日事迹以及祖国和人民对她的追念。 1931年九一八事变后～赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。1934年担任中共珠河中心县委委员兼铁道北区委书记～组织抗日自卫队～与日军展开游击战争。1935年担任东北人民革命军第3军第1师第2团政委～11月～与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕 。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报～找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后～连夜对其进行了严酷的审讯。 面对凶恶的日军～将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不肯屈服～使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心～痛的几次昏了过去～仍坚定地说:“我的目的～我的主义～我的信念～就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。 1935年12月13日～因赵一曼腿部伤势严重～生命垂危～日军为得到重要口供～将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间～利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育～两人深受感动～决定帮助赵一 2 曼逃离日军魔掌。1936年6月28日～董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车～经过辗转后～赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。6月30日～赵一曼在准备奔往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上～再次落入日军的魔掌。赵一曼被带回哈尔滨后～凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更加严酷的刑讯～但她始终坚贞不屈。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报～决定把她送回珠河县处死“示众”。 8月2日～赵一曼被押上去珠河县,现尚志市,的火车～她知道日军要将她枪毙了～此时～她想起了远在四川的儿子～她向押送的警察要了纸笔～给儿子写了一封催人泪下的遗书:“母亲对于你没有能尽到教育的责任～实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争～今天已经到了牺牲的前夕了。希望你～宁儿啊:赶快成人～来安慰你地下的母亲:在你长大成人之后～希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的:” 中国人民会永远牢记女民族英雄赵一曼可歌可泣的抗日事迹。新中国成立后～朱德为赵一曼题写了“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”的题词～郭沫若为赵一曼题写诗词～哈尔滨市将她战斗过的一条主街命名为一曼大街。四川宜宾建立了赵一曼纪念馆～纪念馆占地3120平方米～建筑面积547平方米。设有展室3个～陈列展出党和国家领导人朱德、董必武、宋庆龄、陈毅等人的题词～赵一曼从事革命活动的文献资料～以及赵一曼在东北进行抗日武装斗争的事迹。还收藏了有关赵一曼烈士的实物171件～照片706幅～各类文献资料、题词等200余件～其中一级品10件。 学生:阅读教材，思考，讨论，赵一曼的英雄行为，激发爱国热情和对英雄的崇敬。 二、日军的惨烈空袭 学生阅读课本60页材料，了解日军在抗战期间对四川地区的“战略轰炸”。 多媒体显示军事纪实网站收集的日军轰炸四川的纪实图片和四川被轰炸后的惨景。 教师讲述:1937年卢沟桥事变后，抗日战争全面爆发，短短一年时间，南京、上海、武汉等城市相继失守，华北、华东、华中大片领土沦陷，战争形势十分严峻。此时，位于西南防线的四川成为了支撑中国抗战的重要后方。1937年11月，国民政府西迁重庆。与此同时，沿海工商业及文化教育机构迅速向四川撤移。抗日战争进入相持阶段后，日军主力开始转向对中国共产党领导的敌后抗日根据地的扫荡，同时试图依靠新的战略打击，加大对国民政府的政治诱降。1938年10月，日军在汉口修建空军飞行基地，这个代号为W基地的军用机场，后来成为了日本航空部队的主要基地。而曾经的天府之国四川，也从此迎来了一次次前所未闻的空中屠杀。 学生观看图片，聆听老师讲述，并谈感受。 多媒体显示日军大轰炸后造成的损失统计表 类 别 数 量 类 别 数 量 炸伤 26010人 死亡 32519人,包括隧道窒息死亡1万 3 人, 丧葬费 5255289,元,,法币, 房屋 234600间 衣物 346000件 牲畜 2100头 粮食 34700,石, 田园 80余亩 树木 18200株 各种车3700辆 辆 汽船 13艘 杂物 975900件 现金 77298000,元,,法币, 学生了解日军的轰炸对四川地区造成的巨大的损失，激发对侵略者的愤恨。 教师:你还知道日军在中国犯下的那些滔天最行吗, 学生积极回答南京大屠杀、细菌战等。 教师:正在热映的电影《东京审判》真实地再现了1946年国际法庭审判日本战犯的历史。如果你是当年参加东京审判的中国法官，你会给这些对中国人民犯下滔天罪行的日本战犯确定怎样的罪名, 教师:将同学们分成若干小组，进行讨论，要求学生推选出代表发言。 学生:讨论、争辩、得出结论。 教师:注意倾听，总结学生观点，给予恰当的评价。 三、抗日队伍出四川 多媒体显示: 快速阅读课本材料61、62页抗日队伍出四川～了解: 1、抗日队伍出四川的历史背景 2、国民政府将川军变为那一部队,谁任司令,谁任副司令, 3、在抗战期间～开赴前线的川军中伤亡和失踪的分别是多少人, 4、为国捐躯的川军高级将领中～是那四位,你都知道他们的那些事迹吗, 学生:阅读教材，回答问题。 教师:在总结学生回答的过程中用多媒体同步显示毛泽东等人写的挽联 奋战守孤城～视死如归～是革命军人本色, 决心歼强敌～以身殉国～为中华民族添光。 教师:为了争取抗日战争的最后胜利，川军将士作出了巨大的牺牲和努力，涌现出一批又一批抛头颅、洒热血的英雄人物。同学们，知道这副挽联是为谁写得吗, 学生回答，教师补充: 4 王铭章[1893-1938]，四川省新都人。历任川军排、连、营、团、旅长、师长、陆军少将衔，抗日时中将。1938年4月上旬，在抗击日本侵略军的台儿庄战役中，国民党军师长王铭章率部坚守滕县，城破与日军激战时中弹壮烈牺牲。5月，国民政府在武汉举行公祭，毛泽东等人联名送了这副挽联。挽联高度赞扬了王铭章奋勇抗日为国捐躯的英雄精神。 四、民族的大后方 多媒体显示: 快速阅读课本62页“民族的大后方”了解: 1、四川人民做出了那些巨大的贡献和牺牲, 2、车耀先主办的进步刊物起到了什么样的积极作用, 学生:阅读教材，回答问题。 第三环节:回归现实 教师:中国为什么能够取得抗日战争的胜利呢,关于这个问题，你是怎样认为的呢, 学生讨论交流，踊跃回答:中国人民的团结奋战，组成抗日民族统一战线。 教师:对。抗日战争胜利的重要原因还有国共两党的共同领导，美苏等反法西斯国家的配合和世界人民的支持等。 教师:抗日战争是世界现代史上的重大事件，对战后中国和日本都产生了深远影响。八年抗战中，四成为民族战争大后方的主要基地，四川人民在此期间作出的重大贡献不可计数，请同学们通过访问身边的老人，或上网搜索，感受家乡人民顾全大局、无私奉献的可贵品质和坚强性格。 板书设计: 第十三课:好难当兵上前线 一、 抗日英雄赵一曼 二、 日军的惨烈空袭 三、 抗日队伍出四川 四、 民族的大后方 教学后记: 1、 本课教学设计中打破常规，采取了“激发感情——重温历史——回归现实”的结构，对教学内容进行了有机整合，拉近了历史知识与社会现实的距离，更加贴近学生，避免了专业化倾向，比较符合新课程理念。 2、 音乐是人的情感的自然流露，历史教学中适当运用音乐是激发学生学习兴趣、诱发学生情感体验的一种好方式。本课教学中较为成功地运用了音乐，对情感教学目标的实现起了很好的作用。 5 附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节 免费发放明信片的活动。 二、活动之前的准备 1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书; 2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助; 3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱; 4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。 三、活动基本情况 6 我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。 五、活动的效果 此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束 四、存在问题及建议 (一)问题 1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够) 2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。 (二)建议 1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接; 2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行; 3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。 7 中学感恩节活动总结范文2 感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。 三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权 8 力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 中学感恩节活动总结范文3 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友， 9 要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。 如:宋XX家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张XX的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参 10 加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。 在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 刘XX同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的! 李XX同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地 11 去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音! 中学感恩节活动总结范文4 为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。 演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊:感恩老师和感恩父母。一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢„„ 随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下 12 跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。 演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。 中学感恩节活动总结范文5 为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。 活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;第三阶段是总结表彰反思阶段。 13 活动三部分内容:一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。 通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。 我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 14