15、学画农民画教案小学美术人美版四年级下册教学

15、学画农民画教案小学美术人美版四下册教学 15、学画农民画教案 【教学目标】知识与技能 知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点;学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。 过程与方法:欣赏、讨论、参与绘画实践 情感态度与价值观: 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和现手法，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 【学情分析】“农民画”是一个既熟悉又陌生的画。这节课属于“造型?表现”系列，其意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。 从一年级开始，每个学期的课本中都不时有农民画的身影出没。然而除了欣赏，从未独立进行创作过。课堂中我通过网上收集的农民画的作品，民间剪纸，年画，还有不同风格的农民绘画作品使学生欣赏，还给他们讲述一些民间艺术的渊源和故事，孩子们很感兴趣。通过这节课的学习，不仅让学生统一认识了农民画的画风与表现，更让学生再次感受到了农民画独特的艺术魅力。作业表现虽然可圈可点，但从课堂气氛来看，学生们对于这个画种的认识，又加深了一步。在导入部分，我先让学生欣赏农民画，让学生静下心来思考农民画的特点。自己去发现问题。接着向学生介绍农民画，使学生了解农民画的造型特点——夸张。认识农民画中的花纹和色彩是这节课的难点，我通过出示许多农民画作品供学生欣赏，并让学生以小组合作的方式研究讨论农民画的花纹和色彩的特点。同学们发现农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。色彩方面，色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。最后结合书本上的作品《磨谷谷》、《猴吸烟》、《舞龙》，让学生了解改画和添画的基本方法，为下一步的绘画打下基础。 本课的作业是让学生从课本中选一幅喜欢的农民画，根据自己的想法进行改画、添加。学生的学习兴趣浓，想象力丰富，学习效果良好。 要说自己的教学风格，其实也谈不上风格，我在教学中始终是以学生为主体，充分调动学生的积极性，让他们主动参与到教学中来，不能被动地接受。我在教学中一般不板着脸讲课，总是经常说些幽默的话语，使学生感到轻松快乐。让他们在愉悦的氛围中学习。完成作业后我总是让学生进行点评，教师只是稍加引导，多些鼓励，使学生更加充满信心。 重点难点重点:学习运用农民画的装饰手法。 难点:装饰色、装饰线的大胆应用。 【教学过程】4.1 【教学活动】【活动】【教学过程】一、故事导课:《神奇的造型师》 师:今天老师要向大家介绍一位新朋友(出示小红鱼)，它很爱美，可总觉得自己不够时尚漂亮。最近它发现身边的小动物们经过造型师的修整之后，一个个变得特别的美丽，她非常羡慕。于是，小红鱼也走进了造型师的屋子…她会变成什么样呢,你们想看看吗, 生:想。 师:出示(农民画《鱼》) 师:你们喜欢造型后的小鱼吗, 生:喜欢。 师:你为什么喜欢造型后的小鱼呢, 生:因为它身上有漂亮的花纹和鲜艳的色彩。 师:你们想知道造型师是怎样设计出这么时尚漂亮的小红鱼吗, 揭示课题:今天就一起学习新课《学画农民画》 (设计意图:通过小鱼的美丽大变身，让学生对这种表现手法有一种探究的兴趣，引发他们 学习的积极性) 二、情景探知: 1、比较欣赏经典 师:小鱼对自己的新形象也很满意，瞧，她正拿出以前照片在比较呢，同学们也一起看看吧～比较一下，农民画中的小鱼和现实中的小鱼有什么不同, 生:农民画中的小鱼身上多了很多的花纹，有小花，还有条小鱼呢;它的颜色很丰富，尾巴像彩虹一样，这些都是现实中的小鱼没有的，说明他的想象力很丰富。 (设计意图:通过分析农民画《鱼》来初步感受画面的装饰和色彩有些怎样的特点，提高学生的欣赏能力) 2、感受夸张和装饰手法 师:你们说的太好了，小鱼现在已经拜师了，她不光想自己美，也想把美带给我们大家，这不小鱼收集了好多漂亮的画，同学们想看吗,我们一起欣赏吧～(欣赏农民画图片) 生:欣赏图片，发表。 (设计意图:在欣赏农民画作品中进一步加深学生对这种绘画风格的了解，了解农民画的特点，了解装饰手法和夸张的运用，感受民间艺术的美感) 3、师生探知 师:小红鱼让我们看了这么多有创意的画面，这些画的花纹、色彩以及外形有什么特点呢,同桌之间交流一下来告诉小红鱼。 生:花纹:1:农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。 色彩:2:色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民画家对美好生活的向往。(色彩基本用的是原色、间色、每幅画都有主色调如:红、黄、蓝、绿，其他色作陪衬) 外形:3:外形夸张、变形、突出特点，具有平面装饰性。 (设计意图:总结归纳农民画的表现手法，以及它的艺术魅力，通过师生共同探知，让学生真正领会这种农民画风格的美感) 4、学生自我探知 师:小红鱼现在终于知道了美丽大变身的秘密了～请同学来说一下～ 生:农民画是民间艺术的一种绘画形式。多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。开始作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。表现手法真挚泼辣，造型夸张，色彩绚丽浓厚，一派乡土气息。现在它已经成为了一种绘画风格。 (设计意图:通过学生自我探知巩固农民画特点，体会农民画风格的美丽，为下面创作打好基础) 三、合作探究: 师:老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，你想不想也成为一名造型师呢, 生:想。 1、看画作，学习添画和改画方法。 师:(出示:画面《磨谷谷》、《猴吸烟》、《舞龙》)这三幅学生作品是怎样改画和添画的。 生:《磨谷谷》:进行了改画，将画面的颜色，改成了蓝色调，虽 丰富，但是也很协调，花纹变得丰富有趣了。 《猴吸烟》:这幅画不但从颜色、花纹以及小配饰上进行了改画，而且还对背景上进行了添画，使画面更加的饱满有趣～ 《舞龙》:和猴吸烟相同，使用了改画和添画。 (设计意图:通过引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行 改画和添画的，让他们找到信心，为今天的作业做好伏笔) 师:你们觉得这么画有趣吗,你们也想画一画吗,那我们也来画一张具有农民画风格的画吧～ 四、作业: 1.提出要求:利用《磨谷谷》、《猴吸烟》或自己找的图片资料中选一幅农民画，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳，构图饱满。 2.作业要点:添画或改画注意构图饱满、纹样独特、色彩搭配合理。 五、作业展评:(构图、色彩、画面内容) 自评:你选用的是哪一幅农民画，你进行了改画还是添画,你最喜欢你画中的什么地方，你觉得什么地方还需修改。 互评:小组选出有特色的作品。 给有特色的学生颁发《造型师证书》 六、拓展延伸 多媒体展示农民画风格的剪纸、壁画、版画作品等，引导学生欣赏。 七、小结: 今天我们认识了这种农民画风格的画，也学会了画农民画。但农民画除了这些还有很多种类，包括年画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。它来源于生活，也充实了生活。以它特有的方式表现了农民对生活的热爱。如今，农民画的天地更为广阔，它早已走出了庄户人的小院，走向了世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。 课堂实录 没有实录